高考特长科设置的必要性和可行性研究的任务书.docx

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任务书
题目：高考特长科设置的必要性和可行性研究
一、研究背景及意义
高考特长科是指在高考报名志愿中，除了普通文、理科外，还增加设置了特色突出、体现学生个性特长和兴趣的科目。高考特长科的设置对于提高教育的多样性、个性化和终身发展能力的培养具有重要作用。然而，目前高考特长科的设置在我国还处于起步阶段，在必要性和可行性上存在一定争议。
本研究拟就高考特长科的设置进行深入研究，分析其必要性和可行性，旨在为高考制度的改革提供参考和决策依据。
二、研究目标
1. 探究高考特长科设置的必要性，分析其对培养多样性、个性化和终身发展能力的意义，并总结实践经验；
2. 研究高考特长科设置的可行性，分析其对学生个性特长和兴趣的发掘、提升与激发的作用，并探索适合我国国情的实施模式和举措；
3. 归纳分析其他国家或地区的高考特长科制度经验和借鉴值，为我国高考制度改革提供借鉴和参考。
三、研究方法
1. 定性研究方法：通过文献综述、案例分析等手段，归纳总结高考特长科设置的发展历程、成效与问题；
2. 调查问卷：设计问卷，对高中学生、教师、家长等相关群体进行调查，了解他们对高考特长科设置的态度、意见和需求；
3. 实地调研：走访多个中学和高校，深入了解实际操作中的困难、挑战和成功经验；
4. 对比分析：通过比较研究其他国家或地区的高考特长科制度，分析其成功经验与实施模式。
四、研究内容及步骤
1. 阅读相关文献和政策，了解高考特长科设置的相关信息和背景（预计耗时1周）；
2. 设计调查问卷并进行调查，收集高中学生、教师、家长对高考特长科设置的态度和需求（预计耗时2周）；
3. 开展实地调研，走访多个中学和高校，了解高考特长科设置的实际操作情况（预计耗时3周）；
4. 分析问卷调查和实地调研数据，总结并探讨高考特长科设置的必要性和可行性（预计耗时2周）；
5. 对比研究其他国家或地区的高考特长科制度，总结借鉴经验和实施模式（预计耗时2周）；
6. 撰写研究报告，提出高考特长科设置的建议和措施，完善研究成果（预计耗时2周）。
五、预期成果
1. 研究报告：撰写《高考特长科设置的必要性和可行性研究报告》，包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、实施建议等内容；
2. 学术论文：在相关学术期刊上发表1篇学术论文，介绍研究的背景、目的、方法和结论，推动高考制度改革的深化；
3. 政策建议：通过报告和学术论文的交流与推广，为相关决策部门提出高考特长科设置的建议和实施措施，推动高考制度改革的落地。
六、备注
本研究拟在研究过程中充分整合各方资源，确保数据的全面性和可靠性，提高研究成果的权威性和可信度。同时，还需要充分考虑研究时间安排和经费预算，以确保本研究按计划顺利完成。
预计该研究耗时长、工作量大，需要研究者具备较强的学术研究能力和丰富的实践经验，需要有一定的团队支持和指导。
预计该研究成果对高考制度改革提供有益参考，有助于培养具备多元素养、个性化和终身发展能力的高中毕业生。