2024年初二班主任学期工作总结.docx

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一、思想上高度重视
严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任 工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌 其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰, 为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条 管理主线一一学校常规的管理。任职之初，我通过多种方式， 深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先 严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导, 力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首 先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为 规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂 上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规 章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规, 班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行 为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时 间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成 了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务
从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤 与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教 育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法, 平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十 分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学 生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、
必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富 的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多 的活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞 争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们主持，既锻炼 了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
。这一学期召开了一次大型的家长会。时间 是在期中考试后的一个星期三中午，大部分的家长都到齐了， 我在总结了前半个学期的成绩后，针对初二学生的特点进行了 分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一 起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长 了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作， 加强了班级管理。当然班上还有一些不足，今后，我将继续努 力工作，发扬优点，克服缺点，争取把班主任工作做得更好。
我付出了大量的精力和时间，并取得了一些成效。开学初 我首先召开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学 习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划 策，让班干部首先行动起来，让他们成为班上学习的榜样，成 为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学， 想学，有能力学好的学生，让他们和差生配成对子，带动一部 分差生加入到自觉学习的行列中来；一类是想学，而又无人引 导，弄不好就会放弃学习的学生，对于此类学习我主要是通过 及时了解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、 破罐子破摔的学生，主要是能过教师，学校，家庭，三管齐下, 配合各任课教师，在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别 对待，降低要求，降低难度，以培养他们的自信心。然后再分 别召开了这几类学生的会议，对优等生肯定成绩，提出更高的
要求，对中等学生拉一把，鼓励他们放下包袱，开动机器，争 取通过一段时间的学习，争取赶上中上游的学生，对“差生” 进一步鼓气，善于发现他们身上的闪光点，表扬他们，同时， 注意对他们提出阶段性要求，阶段性总结，这一阶段达到目标 后，再提出新的目标，鼓励他们的创造再辉煌。
学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝 聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地 对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句 感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接 受爱的教育；认真组织学生进行“文明高雅，乐学善思”的学 习，号召学生从身边小事做起，要求学生根据自身，进行细致 的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做； 使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强。
三、重视班干部队伍的建设和管理
培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响 和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是 班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及 时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以 身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信同时还定 期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题, 确定下一周的工作任务和工作重点。
针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他 们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们 做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面 做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是 班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的 加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素 质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向 各位有经验的老师请教。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到 了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工 作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决。为 了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓 好班级，争创优秀班集体。
2024年初二班主任学期工作总结
转眼，初二这个学期教育教学工作已经结束了。一学期以 来，我担任八年级（X）班的班主任。在工作期间，我认识到班 主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家 庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想 把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥 的班集体，就需要做大量细致的工作。现就把一学期的工作情 况做如下总结：
（一）工作情况
1、对学生进行思想品德教育
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是 班级工作的重点。首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须 要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国, 树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚 的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在 向学生进行思想品德教育时，按照德育方法和原则，动之以情, 晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间,
针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不 足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建 设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力 外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到 整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣 感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励 他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们 如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班 级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力， 学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。 这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同 学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱 的风气，使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习，关心学生身心健康
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目标， 端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学 习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高 学习成绩的同时，要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业 学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实 践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良 好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实 际才干，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们， 让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。
（二）本班情况
本班开学初报名学生人数72人，其中女生31人，少数民 族生2人。开学一个月后有1人转去⑴班、1人转去⑺班。 中段考后有3人休学、1人转学回四更。到期末有1女生因早 恋，家长把她带回家没参加期末考试。最终期末有65人参加 考试。
（三）经验和体会
当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心 烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯 净的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你 被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，那快乐 是无可言语的。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世 界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任, 需要付出很多的心血。用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身 上的每一处闪光点是很高的要求。我相信，只要关爱学生，尊 重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。
（四）问题和教训
由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良 行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生 依然不能完全遏制那不良的苗头
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、 以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学 生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。
（五）今后努力方向
1、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作 用。继续辅导学困生。
3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴 趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。
5、加强班级纪律教育和卫生监督。
本学期，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、 体各方面都取得明显的进步，但还是有很多不足的地方。我将 在今后的班主任工作中多向有经验的班主任学习，总结经验， 使班级管理工作做的更好。
2024年初二班主任学期工作总结
班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有 力地证明了这一点。班级管理中必须培养得力的班干部，以形 成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力；消 除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风， 让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工 作的意义十分重大而深远。
实践证明，要成功的管理班级离不开以下这几个方面：
一、得力班干部的培养一一形成向心力
要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不 好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班 级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。 班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极 性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的 重要条件。因此班主任要认真做好班干部的选拔、培养、使用 和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、 竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织 能力的学生选拔为班干部。班委会组成后，班主任应加强对他 们的培养和教育，要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行 指导，帮助他们处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同 学服务的关系、干部与干部的关系、干部与学生的关系。同时 在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使 他们真正成为班级建设的排头兵。当然，当班干部有了一定的 工作经验后，千万不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好 班级工作的新经验，积极开拓班级学生管理的新境界。对工作 中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工 作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬 和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要 积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的才能，为学校作好 学生管理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。
二、必要沟通的坚持一一增强凝聚力
沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主 任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、兴趣、爱 好，以及取得的成绩和存在的问题，同时学生也会感觉到老师
对自己的关注和尊重，感觉到老师知识的丰富，学识的渊博, 人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的善良。
1、提前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的 目的。为了更好的把握沟通的主动权，应该提前作好准备。明 确谈什么，不谈什么；明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么 程度；明确要谈哪些方面，解决哪些问题；明确谈到什么程度， 才算达到了目的。
2、和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。平时，他 们没有举手的勇气，也没有充分展示自己才华的舞台。如果能 够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是 自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导 他从沟通中找到成功的感觉。
3、与学生沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要给予道 德性评价，可以给予心里按摩，沟通不只是老师在说，而是要 注意倾听，让学生谈，老师听。在倾听的时候，注意运用同感, 让学生觉得你的宽容和善解人意，为以后进一步沟通创造条件。
4、一般来讲，沟通不要直接谈学习，可以谈家庭生活，经 济生活，社会生活，国家大事，军事天地等。把他从成功的方 面迁移到学习中来。
三、狠抓习惯
.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书 进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查， 并随时做好记录。具体的时间安排是：早读课之前读当天的史