《思想道德修养与法律基础》教材使用存在的问题及对策研究.docx

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《思想道德修养与法律基础》教材是大学生的必修课，是培养学生素质和个人修养的基础。教材旨在通过对思想、道德、法律等方面的介绍和讲解，使学生能够具备正确的人生观、价值观和法律意识。然而，在实际教学中，我们发现这本教材存在一些问题，如教材内容单调、提倡官方主义、缺乏实践等。下面就针对这些问题提出相应的对策。
首先，教材内容过于单调。学生们认为，这本教材很枯燥，没有任何趣味性。因此，我们需要更换教材内容，重新设计课程结构。教育应是有趣的，内容应该贴近学生的生活，以吸引他们的注意力。我们可以从实际生活中选取典型案例，加以阐述，这样的话，学生会更好地理解和接受这些知识，增加了学习的兴趣性。
其次，教材过于死板，提倡官方主义。由于教材编写者的局限性，导致教材过于单一、过于正统。在内容上，一味地宣扬官方主义思想，忽视了学生的实际情况，难以达到很好的教学效果。因此，我们需要引导学生去提高自身的判断力和思考力，具体做法可以是通过教学实践、小组讨论等方式来鼓励学生们自由表达自己的想法和观点，让学生们能够质疑教材内容，从中寻找问题和不足之处，并积极探究解决问题的方式。
最后，教材缺乏实践。教材内容的讲解过程，缺少了实际操作和体验，使学生难以将知识运用到实际中去。因此，我们应该添强教学实践环节。在课堂上，老师可以让学生参与角色扮演、案例分析、动手操作等实践活动，使学生更好地掌握和运用相关知识，增强学生的能力。
总之，针对《思想道德修养与法律基础》教材存在的问题，我们应该采取相应对策。要让学生在更生动、实际中学习，让学生不仅了解相关知识，而且能够通过自我的思考和实践运用该知识，帮助培养有社会责任感和创新意识的大学生。