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高中语文学习要点和方法
一、查漏
在制定计划前先对自己的语文薄弱点进行查找。依据自己学常的考试状况分析。主要看自己在字词、句子修改、标点、文章理解、背诵、阅读理解、写作等哪个还是哪几个方面存在薄弱点。
二、补缺
针对薄弱点进行强化学习。关于字词、句子、背诵这一类的只能说熟能生巧了，多记多背积存是关键。至于理解方面的这个就必须要你多借助工具书。其实你会发现不外乎就那么几种理解类型。例如：阅读理解在高中阶段不外乎说明文、记叙文、议论文散文等。这些许多的工具书上都有很具体的说明和针对的训练。

三、归类
其实学习时无论是语文还是其他科目归类是很重要的。每次考试或者平常学习时把自己容易丢分的题目集中进行归类整理一下，这是避免二次犯错总结经验的一个很不错的方法。
四、阅读
学好语文平常的阅读积存很重要，特别是作文写作。作为高一的语文来说主要是为以后的高考做准备的。所以适当的阅读是积存美句、任务案例的重要途径。当我们碰到好的词句案例无妨拿来纸笔好好的记录一下。


2语文学习方法介绍
1 学习语文，是一个按部就班的过程，最基本的就是掌握好基础知识。
其中，最重要的就是要抓住课堂。在老师讲课前读三到五遍课文，熟悉课文内容，做好预习，以便于课堂知识的汲取。在课堂上，要跟着老师的思路，梳理并理解课文的内容。有一些同学只是背下来答案，却不理解文章具体的含义，我觉得这是极不合理的。课后，老师留的报纸、学习册应该认真、独立地完成，达到查缺补漏的效果，否则就毫无意义了。还有一些，例如：老师要求背诵的文章及时背诵，字音字形准确掌握，课下解释理解性背诵，等等都对我们打下坚实的基础有帮助。要抓住课堂时间，不要都想等在回家后再去补上，去完成，那样只是事倍功半。
2 语文的课外阅读，这是大多数同学的失分点。
做好课外阅读，应该多读书，多做题。多读书，在日常生活的一些琐碎的时间，或是天天安排一点时间，用来看一些好书、一些好的文章，比如《意林》、《读者》里的文章都不错，既可以增加我们的阅读量，又可以放松身心，提升我们的精神层面，而且，时间久了，我们的阅读能力自然就会有提升。读一点书，是有百利而无一害的。多做题，课下，可以多做一些课外阅读，久而久之，碰到的题型多了，题做得多了，脑海里就形成了一套属于自己的答题套路，碰到大多数的题就不会再显得手足无措了。


3 作文。
在生活中，我们应该留心身边的小事，注意身边的细节，小中藏大，细节中更能够凸显出精神的伟大。考场中，我们应该先审好题目。还应该有革新精神，换一种角度看问题，可能会更有新意。千篇一律的作文内容，只会使老师感到腻烦。作文要有自己的真情实感，连自己都打动不了的作文，更不可能打动得了别人。并且，在作文中最好使用一些修辞手法，使文章更加生动形象。重点的事件应有生动的细节描写，这样也会使自己的作文增色不少，起到锦上添花的作用。
学习应当讲究方法，但更重要的在于自己的学习态度。打好基础，留心生活，多多阅读。希望同学们能度过一个充实的假期，在以后的学习生活中，取得更好的学习成绩!
3高中语文学习经验
1 要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，，我们可以登陆一些好的网站看免费的文章。
2 勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资源。


3 多动笔。
俗语说"好记性不如烂笔头'，这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔，养成记日记和摘抄读书笔记的录下来;在阅读过程中，把书中优美词句和出色片断等摘抄下来，建立起自己的语文久了，语文能力就会在这种耳濡目染，潜移默化中，逐渐提升，说起来就"出口成章'，写起来就"下笔成文'。不会再出现"书到用时方恨少'、"巧妇难为无米之炊'的尴尬。俗话说："拳不离手，曲不离口'，望同学们不仅要做"读书'的典范，而且要做"动笔'的楷模。

4 语文成绩的提升重在平常的积存，一定要踏踏实实地把功夫练到家，高考的时候才干考出好的成绩。
5 计划是行动的指南，也是目标实现的基本确保。为了确保学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于加强学习的主动性，避免盲目性，从而加强有序性。只要我们能制定一份具体、严密的学习计划，并且按计划主动学习，形成优良的学习习惯，从而提升学习效率。
6 多施行
"生活是个大课堂'，"天地阅览室'，"万物皆书卷'，大家都知道，语文与生活的外延相等，特别近几年来，随着"大语文教学观'的建立，语文试题多元化、开放性，我们要学好语文，再如过去"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书'，单纯依赖语文课堂是绝对不够的。这就要求同学们平日要多通过报刊、广播、电视等视听媒介，了解国内外大事，接受更多的社会信息，并积极参加一些有益的社会施行活动和丰富多彩的语文课外活动，来弥补课堂学习的不够，巩固、加深和扩展语文知识，培养语文能力。生活是语文学习的源头活水，我们只有树立"生活到处有语文'，到处留心学语文的观念，才干把语文学活、学好。


4有效的语文学习方法
1 第一培养兴趣
首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说"知之'：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文;能如此，方可初尝语文的甘霖。再说"好之'：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文;能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说"乐之'：到处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文;能如此，方可进入语文的神仙洞天!
2 第二积极主动


古人云："观千剑而后识器，操千曲而后晓声'，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是〔教师〕的"教'不会直接提升同学的学，而只能通过同学的自主学习，自求理解，才干逐渐达到"自会读书，自能作文'的境界。
企图靠老师讲得好、深、透，同学只管默默倾听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证实：此路不通!因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主学习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。
3 第三多看多写
在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫"勘破三春'。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫"融汇九流'。举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。
同学们学语文所为何事?我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为"思欲丽'：情感思想要富赡犀利!现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是"浅'：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思;一是"窄'：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要改正这两个缺陷，使自己的情思"深'、"广'，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字："写'!"写'可以酝酿和升华情感，"写'可以廓清和锻造思想。"思欲丽'，必多写!


4 第四多读经典
语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样(模板)应该是什么呢?当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰难的积存，在头脑中建立起丰富的"语言范式'，形成"兴奋灶'，这就是我们要追求的"腹有诗书'。
运用这些"范式'，模仿着"说'，模仿着"写'，先求其"形似'，后求其"神似'，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为"胸有成竹'。
5 第五重视体会
古诗云："心有灵犀一点通'。怎样才干作到对语文学习"心有灵犀'呢?首先，要广见博闻(多读)、反复尝试、积存范式，因为灵感总是出现在辛劳劳作之后的彩虹;其次，要养成联想和想象的优良习惯，力求"思接千载，视通万里'，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔;再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉醉其中，体验品味，不急于求成;最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积存、模仿而形成的灵感思维的有效性。


经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己心得的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。
6 第六积极思索
孔子云："学而不思则罔，思而不学则殆'，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要慎重的思索，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养优良的思维习惯，先要多思：不管哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未通过自己思索的东西，这样方可坚持自主性，提升学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积存有益;次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露;后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深入、严密的思维个性。