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论文： 中小学校长教学领导胜任力提升研究
随着教育的不断改革和发展，学校校长在学校管理中的作用越来越重要，而教学领导是校长工作中不可或缺的一部分。只有具备优秀的教学领导胜任力，才能更好地促进学校教育教学质量的提高。如何提升校长的教学领导胜任力，成为当前学校管理工作中需要解决的重要问题。
一、教学领导的概念及作用
教学领导作为校长工作的一项重要内容，它不仅包括对学校教育教学的领导管理，还包括对教师教育教学工作的指导，进而推动全体教师共同提高教育教学质量和水平。教学领导是一种拓展了校长职能、以及激发和推动教育教学创新的能力。教学领导的实施，它不仅可以带动教育教学质量的全面提升，更可以为学校的规范化管理和标准化教育提供良好的保障。
二、教学领导胜任力的概念和提升
教学领导胜任力是校长在教学领导过程中所需要依赖的能力，它既包括领导能力，也包括教科研能力和创新能力。教学领导胜任力水平对于校长教学领导工作的质量和效果有着重要影响。因此，提升教学领导胜任力成为校长教学工作中的一项重要任务。
提升教学领导胜任力需要从多个方面入手。要在自身领导力方面努力提升，增强自身心理素质和领导风格，增强自己清醒地认识和评价学校和自己的实际工作表现。同时应注重教科研能力的提升，掌握教育规律和趋势，注重学科深度和广度的拓展，更新教育思想、教学理念和教育教学方法。这其中最关键的是创新性思维的培养，实现教学领导胜任力的持续提升。
三、提升教学领导胜任力的实践策略
1、培养创新性思维能力
校长在推动学校教学创新的过程中，要重视和发挥自身的创新意识和创新重视程度。在具体实施创新教育工作时，要有强烈的创新意识和敢于思考教育教学研究问题的勇气，赢得教师和学生的认同，最终带动整个学校的发展。
2、强化团队合作和沟通能力
校长在学校管理中，带领学校团队共同解决教育教学中的实际问题，要通过加强对不同成员之间的交流和协商，增强学校“整体性、系统性”的发展。同时，创造良好的校园文化氛围，增强教师内聚力和凝聚力，形成“精诚团结，共同奋斗”的学校氛围。
3、着重提升校长的综合能力
校长作为学校管理的首位负责人，教学领导工作的胜任力，还需要在更广泛的领域内具备更高深的综合素质。要时刻关注并了解教育政策和新思想新理念，加强对教育热点问题的关注和研究，提高资讯能力和教育决策能力，以增强自身在校园教学领导方面的优势。
四、结论
教学领导胜任力的提升是校长工作中至关重要的一环。在实践中，通过加强自身的综合能力，在学校团队合作和沟通能力方面不断强化，以及注重创新性思维能力的培养，可不断推动教学领导水平的提升，推进学校教学创新和改革，促进学校教育事业的经费运行和完善。