班级合作学习小组建设的实践与思考.ppt

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宣城二中 邵国宏
高效课堂——知识的超市、生命的狂欢！
“高效课堂”的六项技术要领
01
导学案是路线图（集体备课作支撑）
02
小组学习定成败（小组建设很关键）
03
学情调查是起点（问题教学是主线）
04
达标检测是关键（活实结合有保证）
05
展示、反馈、评价是手段（多元方式来驱动）
06
独学、对学、全学是方法（自学能力重要）
07
学习小组的组建
什么是小组合作学习
小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
什么是合作学习小组
学习小组就是以班级内异质分组为基本形式的学习共同体
怎样建立合作学习小组
A
小组建设的原则
组内异质、组间同质
均衡原则
尽量尊重学生意愿原则
适时调整原则
B
怎样建立合作学习小组
合作学习小组的划分
确定小组人数与组数
确定小组长
根据学生的分类确定组员并分工
微调
安排组内座位
1
2
组名、口号、组规、组徽、组歌……
01
文化阵地
02
小组活动
03
(一)小组文化基本建设
二、学习小组的建设
小组长培训
组员培训
课堂常规培训
(二)小组综合性培训
二、学习小组的建设
每节有反馈、
每天有评价、
每周有总结、
每月有表彰。
形成性评价与终结性评价结合
三、学习小组的评价
高一（11）班小组学科评价表 学科___课代表___、__月__日
组别
姓名
预学案完成
组内主发言
班级展示
其他
个人得分
小组平均得分
1
宫美玲
1
胡海伦
1
柯 然
1
汪大顺
1
黄婷婷
1
李 怡
高一（11)班课堂小组日评价表 值日班长____ 、 ___月___日
组别
语文
数学
英语
物理
化学
生物
得分
1组
2组
3组
4组
5组
6组
总结：