班级常规管理与实践.ppt

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班级常规的基本认识
班级常规的内涵
常规，就是相沿成习、形成常例的规章、规则、规矩、规范等，它约束着人与人之间应该怎样联系、如何交往、规定着人在交往中可以做什么、不可以做什么。它不仅包含人们制定出来的法规制度，而且还包含一代又一代沿袭下来的伦理与习俗等。
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可以分为三种类型：
3
制度型、
1
班级常规按其表现形式，
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本专题主要讨论制度型的班级常规。
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口授型。
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习俗型、
养成性、
稳定性.
班级常规的特点
规范性、
班级常规是班级正常运转的必要条件
班级常规是班级民主管理的需要
班级常规帮助学生养成规范意识
班级常规促进学生个体社会化的发展
班级常规的意义
理论链接：
班级常规的制定
班级常规的制定原则
共同指定性原则
可行性原则
教育性原则
积极性原则
普遍性原则
简洁性原则
互制性原则
班主任的动员工作
师生共同研究规则的内容和布局
分组拟制各章条款
有班级全体会议讨论同构
审稿合成
交付审议表决
班级常规的制定过程
某个班级的生活公约
• 不要破坏公物
• 扫地时要自动把椅子搬上桌子
• 上学不要迟到
• 上课不要睡觉
• 上体育体时要尽快到操场集合
• 下课时要把门窗、电灯、电扇关上
• 中午扫地完回教室要安静
• 作业要按时交齐
• 费用应于定期内缴交
修改后的班级生活公约
• 爱护公物(正面、较积极)
• 准时到校(正面、较积极)
• 上课要速就定位、专心听讲(合并)
• 按时交作业及规定的款项
• 注意门户、节省能源
• 维护教室里的宁静