交际法在大学生汉语写作教学中的运用——以越南太原大学外国语学院中文系为例.docx

该【交际法在大学生汉语写作教学中的运用——以越南太原大学外国语学院中文系为例 】是由【wz_198613】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【交际法在大学生汉语写作教学中的运用——以越南太原大学外国语学院中文系为例 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。交际法在大学生汉语写作教学中的运用——以越南太原大学外国语学院中文系为例
标题：交际法在大学生汉语写作教学中的运用——以越南太原大学外国语学院中文系为例
摘要：
随着中国经济和文化的崛起，越来越多的越南学生选择学习汉语。然而，由于汉语与越南语的语言差异和文化差异，许多学生在汉语写作方面遇到较大的困难。本论文探讨了交际法在大学生汉语写作教学中的应用，以越南太原大学外国语学院中文系为例。论文总结了交际法在大学生汉语写作教学中的重要性，并提出了一些具体的教学方法和策略，以帮助学生提高汉语写作能力。
一、引言
汉语作为一门外语，与越南学生普遍使用的越南语存在极大的差异。这使得越南学生在学习汉语写作时面临着很多挑战。因此，可采用交际法来提高学生的汉语写作能力。
二、交际法在大学生汉语写作教学中的重要性
1. 提倡真实交际：交际法通过模拟真实场景，培养学生汉语写作的实际应用能力。
2. 强调交际目的：交际法注重交流目标的实现，帮助学生明确汉语写作的目标和意图，并着重培养学生的写作技巧。
3. 注重交际策略：交际法重视交际策略的培养，使学生能够灵活运用不同的写作策略来传达信息。
三、交际法在大学生汉语写作教学中的实施策略
1. 实践交流技巧：通过编制真实的场景对话和写作任务，培养学生的写作交流技巧。
2. 培养任务意识：通过给学生分配具体的写作任务，激发学生的学习兴趣和自主学习意识。
3. 引导学生学习交际策略：教师可以引导学生学习并灵活运用一些常用的交际策略，如归纳概括、比较对比等，以提高学生的写作表达能力。
4. 提供写作模板：为学生提供一些常用的写作模板，以帮助他们理解和掌握不同类型的写作结构和格式。
四、交际法在越南太原大学外国语学院中文系实施情况的分析
本部分通过调查问卷和教师访谈等方式，分析了交际法在越南太原大学外国语学院中文系的实施情况和效果，并总结了存在的问题和挑战。
五、交际法在越南大学生汉语写作教学中的效果评估
在越南太原大学外国语学院中文系进行了一次实验，对交际法在大学生汉语写作教学中的效果进行了评估。结果显示，交际法对学生的写作能力有显著的提高。
六、结论与展望
本论文总结了交际法在大学生汉语写作教学中的重要性，并提出了一些具体的教学方法和策略，以帮助学生提高汉语写作能力。未来的研究可以进一步探讨交际法在汉语写作教学中的应用，并结合其他教学方法，寻求更有效的教学模式。
关键词：交际法；汉语写作教学；大学生；越南太原大学外国语学院中文系