小学三年级道德与法治的教学计划.docx

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小学三年级道德与法治的教学计划1
一、教学目标
　　【情感、态度与价值观目标】
　　懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。
　　【能力与方法目标】
　　提高自理能力。
　　【知识目标】
　　认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务作。
　　二、教学重难点
　　【重点】
　　引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
　　【难点】
　　每个家庭成员都要主动承担家庭责任。
　　三、教学方法
　　活动法、案例分析法、小组讨论法
　　四、教学过程
　　环节一：导入新课
　　播放《新大头儿子和小头爸爸》中大头儿子做家务的片段，提问：你们在家也会像大头儿子一样做家务吗?
　　教师总结：大头儿子的做法值得我们每一个同学学习，大家要像他一样为自己的家庭出一份力。引入《我的家庭责任与贡献》。
　　环节二：新课讲授
　　
　　(1)让学生谈谈自己在家都帮家人做了哪些事情?学生回答后教师小结:家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。
　　(2)出示三幅图片，第一幅是照顾生病的爸爸，第二幅是照顾妹妹，第三幅是和爸爸一起打球，让学生观察并提问：你们能发现家人相互陪伴，相互支持，相互关心的事情吗?
　　学生回答后教师小结：家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。
　　(3)让学生从家庭任务袋中抽取任务，并说说会如何完成。
　　学生做完活动后教师总结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。
　　
　　过渡语：家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有像我们这样的小孩。在家庭中大人要尽的责任，我们年纪虽小，但也要尽到自己的责任。
　　出示材料：赵晋豫7岁时，一场车祸使母亲瘫痪在床，成为植物人。两年后父亲也因照顾家庭心力交瘁而患病，失去了工作能力。为了让妈妈早日康复，，他给妈妈翻身揉搓擦洗，生怕久病卧床的母亲身体长脓疮,他每天陪妈妈说话，他每天坚持5点半起床，一坚持就是7年，烧水做饭，喂药喂饭，帮妈妈翻身按摩，照顾爸爸，每天都到很晚才能静下来安心学习。
　　小组讨论提问：如果晋豫不照顾爸爸妈妈，他们家庭会怎样?从他身上学到了什么?
　　学生回答后总结：家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有负责人的精神，坚持负责到底!富有负责任的精神对自己带来的是成长，对家人带来的是温暖，对家庭带来的是自己的一份贡献。因为，有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的`事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
　　环节三：巩固提高
　　制定自己的责任清单，并且小组内展示。
　　环节四：小结作业
　　小结：通过这节课的学习，我们知道了作为孩子，我们也有自己的家庭贡献和责任。但愿我们都能以负责任的精神，坚持完成自己的家庭责任。
　　作业：将自己做好的责任清单张贴在家里最醒目的位置，提醒自己每天都能坚持完成。
小学三年级道德与法治的教学计划2
一、 教材分析：
　　三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
　　二、教学总目标：
　　、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
　　，促进学生对社会的关注和对人的关注。
　　，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
　　，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么
　　三、教学重点：
　　教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的`问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。
　　四、 教学难点：
　　，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
　　、消费活动与人们生活的关系
　　20__年小学三年级道德与法治的教学计划国际中小学
　　。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
　　五、 教学措施
　　，引起学生的注意力。
　　、意义操练形式，激发学生参与的热情。
　　。
　　“用中学、学中用”的原则。
　　教学进度：
　　第一周：《这是我们共同生活的地方》
　　第二周：《为了大家共同的需要》
　　第三周：《社区需要我们共同参与》
　　第四周：第一单元的总结与提高
　　第五周：《移动的画板》
　　第六周：《合作的乐趣》
　　第七周：《地图是一幅画》
　　第八周：第二单元的总结与提高
　　第九周：复习
　　第十周：《我家的日常购物》
　　第十一周：《各种各样的购物场所》
　　第十二周：《购物的学问》
　　第十三周：第三单元的总结与提高
　　第十四周：综合活动
　　第十五周：学生社会生活考察活动
　　第十六周：复习
小学三年级道德与法治的教学计划3
一、学生情况分析
　　本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。
　　漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。
　　二、教材分析
　　本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。
　　三、教学总目标
　　、了解他人，知道取长补短；能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流，树立集体观念、合作意识和团队精神。
　　，感受自己家的温暖、家乡的美丽，学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家，培养热爱家乡的情感。
　　，体会规则的重要性，养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
　　，懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用，。
　　四、教学课时安排
　　 我和我的同伴
　　第一课 我是独特的 2课时
　　第二课 不一样的你我他 1课时
　　第三课 我很诚实 2课时
　　第四课 同学相伴 1课时
　　
　　第五课 我的家在这里 1课时
　　第六课 我家的好邻居 2课时
　　第七课 请到我的家乡来 2课时
　　 我们的公共生活
　　第八课 大家的“朋友” 2课时
　　第九课 生活离不开规则 1课时
　　第十课 爱心的传递者 2课时
　　 多样的交通和通信
　　第十一课 四通八达的交通 2课时
　　第十二课 慧眼看交通 2课时
　　第十三课 万里一线牵 2课时
　　机动 2课时