学情会商记录表.docx

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学情会商记录
２０1０ —20１1 学年下学期 　 第　 1　 周 　　
班级
3、3
会商时间
3 月　1 日(周二 )
主持人
xｘx
会商地点
办公室
学生导师
共__３__人:
会商
主要
内容
记录
会商开展“爱我班级、荣我班级”得主题活动,使学生形成“班级就是我家”得集体观念,从而在学习与各项班级工作中，让学生团结互助，互相关爱。
发现得主要问题及学生
　 教室卫生保持不理想,总有学生随便扔纸屑与别得垃圾,学生瞧到垃圾不能自觉捡拾;有得同学在与别人发生矛盾时故意破坏别人得学习用品。学生:
问题学生
导师
xxx　 zzｚ
问题解决
措施
在教室播放《相亲相爱得一家人》歌曲,让学生感受这氛围,演示团结互助得图片,使她们人士团结得力量,增强凝聚力。
学情会商记录
2０10 —201１　学年下学期 　 第　 2　 周 　 　　
班级
３、3
会商时间
３　月 8 日(周二　）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学情会商记录表
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学生导师
共_＿３＿＿人:
会商
主要
内容
记录
与领导进行研究讨论，商讨对孩子得安全教育与管理问题.
会商对学生进行安全教育得问题。让学生明确安全防患得重要性，重温“楼梯踩踏事件”，让学生认识到安全意识不能一时一刻没有您,学会自我保护。
发现得主要问题及学生
学生下楼梯时不按要求排队，在楼梯上追逐打闹，有得学生倒走，甚至有得从楼梯扶手往下滑。
学生:
问题学生
导师
xxx yyy zzｚ
问题解决
措施
在班内组织活动,讨论校园里经常出现得不安全问题及其危害,让学生找出自己不注意安全得行为，说说如何改正.
学情会商记录
2010 —2０11　学年下学期 第 ３ 周 　 　
班级
3、3
会商时间
3 月 15　日（周二 ）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
会商解决学生乱吃零食得问题，强调学生注意食品安全与食品卫生，认识乱吃零食得坏处,搜集有关零食里得有害成分,认识正常食品对人身体得重要性。
发现得主要问题及学生
有得学生带零食来学校,课下吃零食,垃圾袋及影响教师卫生，而且教室里有异味。还有个别学生早饭不吃，来到学校后吃零食。
学生：
问题学生
导师
zzz yyy
问题解决
措施
　 在班内开展“拒绝零食、关爱健康”得活动，让学生讨论吃零食得危害，同时与家长联系，控制孩子得零花钱,照顾好孩子得三餐。
学情会商记录
2010　 —２01１ 学年下学期　 第 4　 周 　 　
班级
3、3
会商时间
3 月 2２ 日(周二　)
主持人
ｘxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
会商解决影响学生团结得问题。让学生认识同学之间应该友谊第一，明白在班级这个大家庭里,团结互助得氛围多么美好，学会迁就同学,用大度对待同学之间得矛盾。
发现得主要问题及学生
　　 班里经常会有学生发生矛盾。本来只就是一些小事，可就是往往用争吵打闹得方法解决,每天都有一些学生到办公室“告状”,甚至还有得有抱负得心理与行为．学生：
问题学生
导师
yｙy　 zzz
问题解决
措施
　 　 在班里开展大讨论,让学生认识同学之间优异得可贵,明白同学之间要互相谦让，学会宽容,学会互帮互助。
学情会商记录
2０10 —20１１　学年下学期 第 　5 周　 　　
班级
3、3
会商时间
3　月 29 日(周二 ）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人：
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
,知道家长得劳动所得自己应该珍惜，同时明白那些钱该花，那些钱不该花,学会管理自己得零花钱.
发现得主要问题及学生
　 大部分孩子有自己得零花钱。但很少有孩子会管理自己得零花钱．孩子得零花钱主要用于买零食、玩具与漫画书等,：
问题学生
导师
ｚzｚ ｘxx
问题解决
措施
　 开展“我会管理我得零花钱“活动。先在班里进行讨论，让学生认识零花钱得来路、父母得艰辛，然后献计献策,合理利用自己得零花钱。
学情会商记录
20１0 —2011 学年下学期 　 　　第 6　　周 　 　　　
班级
3、3
会商时间
　４ 月 12 日(周二 ）
主持人
xxｘ
会商地点
办公室
学生导师
共_＿３_＿人:
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
　 会商解决部分学生不会听课、上课注意力不集中得问题。让学生认识集中注意力会使自己学得更快、记得更牢,学会倾听就是学习得重要方面,课堂得认真倾听比课下反复得自学都要重要许多。
发现得主要问题及学生
有些学生上课注意力不集中，老师与同学得提问与回答当做耳旁风,做题时似就是而非，经常出错，知识得重点之处不理解,：
问题学生
导师
yｙy xxx zｚz
问题解决
措施
在班内树立典型，让认真听讲得同学与上课注意力不集中得同学作比较,认识听讲得重要性,做到能听、会听。
学情会商记录
２01０　 —20１1 学年下学期 　 　　　　第 7　 周 　
班级
3、3
会商时间
4 月 19 日(周二　）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共＿_３__人:
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
会商解决有些学生书写差得问题,各各任课教师齐抓共管,强调与训练学生得书写，让学生养成良好得书写习惯，学写一手好字，写得清清楚楚、认认真真。
发现得主要问题及学生
　班内有几个学生得书写很乱，多次提醒与强调都不能引起她们得重视，作业乱涂乱盖,字写得歪歪扭扭,瞧都瞧不清,写错了后涂上一大滩，：
问题学生
导师
xxx ｚzz
问题解决
措施
开展书法比赛,每个学生都要参加,通过比较让学生羡慕写一手好字得同学，然后加强指导与训练,切实提高以上学生得书写水平.
学情会商记录
2010 　—２011 学年下学期 　 　 第 ８　 周　　
班级
３、3
会商时间
　　4 月　２６ 　日（周二　）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3＿_人:
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会商
主要
内容
记录
,认识哪些书籍就是不健康、不应该读得,从而自觉选择适宜少年儿童阅读得书籍。
发现得主要问题及学生
　 班内发现一些学生带一些不健康得书籍与漫画来阅读,并且上课时间也在瞧,下课时还有人围观，:
问题学生
导师
ｙyy 　zzｚ
问题解决
措施
在班内组织开展拒绝不健康书籍得活动，讨论不健康书籍得危害，学会分辨不健康书籍，自觉拒绝不健康书籍得侵蚀。
学情会商记录
2０10　 —2011 学年下学期 　 第 9 周　
班级
３、3
会商时间
　5　月　１0 日(周二 ）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人:
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
,广泛得爱好会使人得生活五彩缤纷，并且各种爱好都能够陶冶人得情操，还会让人在轻松地气氛中提高智力。
发现得主要问题及学生
　 有得学生爱好很少,班里组织各种活动都不愿意参加,别人参加活动时就孤孤单单地躲在一旁。有得家长认为其她爱好会影响学习，不让孩子参加文体活动。学生:。
问题学生
导师
ｚzz 　ｘｘx
问题解决
措施
　 在班里展开讨论,让学生认识全面发展得重要性,谈谈自己得爱好特长，鼓励学生积极发展爱好特长。
学情会商记录
20１０ —２0１1 学年下学期 　 第 10 周 　　 　
班级
3、３
会商时间
　 ５ 月 17 日(周二 ）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共_＿3__人：
学情会商记录表
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会商
主要
内容
记录
　 　会商解决个别学生痴迷网络游戏得现象。让孩子认识网络对于我们得作用,学会正确对待网络、正确利用网络,认识痴迷网络游戏得危害,自觉控制自己，远离网络中不健康得东西，让网络为我们得健康发展服务.
发现得主要问题及学生
　 不少学生喜欢网络游戏，但大部分在家长得约束下并没有达到痴迷得状态,然而个别家长忙于工作得孩子存在痴迷网络游戏得现象。在学校里有得学生谈论游戏。学生:
问题学生
导师
ｘｘx　 yｙy
问题解决
措施
　组织学生讨论网络得利弊,认识网络上健康与不健康得东西，知道我们应该利用网络得学习功能，而不能痴迷网络游戏。
学情会商记录
2010 —20１1 学年下学期 第 　11 周 　 　
班级
3、３
会商时间
　 　５　月 ２4 日(周二 ）
主持人
xxx
会商地点
办公室
学生导师
共__3__人: