初任中学语文教师课堂教学能力研究——基于师生互动的视角.docx

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引言
作为教师，课堂教学能力是极其重要的，直接关系着教学效果和学生学习质量。尤其是对于初任中学语文教师来说，更需要不断探索和研究，提升自身的教学能力。本文将从师生互动的角度出发，探讨初任中学语文教师的课堂教学能力。
一、师生互动的必要性
师生互动是指教师和学生之间的双向交流和互动。在课堂教学中，师生互动具有重要的意义。
首先，师生互动可以增强教师的授课感染力。在师生互动中，教师可以通过引导学生、询问学生等方式，激发出学生的探究欲和求知欲，从而提高学生的学习兴趣和主动性。同时，教师通过倾听学生的声音和需要，了解学生的心理和态度，从而更好地把握课堂教学，为学生提供更合适的教学内容和方法。
其次，师生互动有利于加强学生对课堂的参与和理解。在师生互动中，学生不仅可以主动发言，也可以通过与教师互动，即时地提出问题和解决疑惑。这不仅可以使学生更深入地理解教师讲解的知识点，还可以增加学生对课堂的参与感和学习兴趣，为学生的学习打下坚实的基础。
最后，师生互动对于促进教师的教学提高而言，具有不可忽视的意义。在师生互动中，教师可以收集和分析学生的反馈信息，从而得知自己教学中需要改进的地方，对于教师的教学提高大有裨益。
二、怎样进行师生互动
理想的师生互动应该是“平等的交流”，教师和学生都应该成为互相学习的主体，从而实现教与学的良性循环。
首先，教师应该注重营造“宽松自由”的课堂氛围。教师可以采用各种方式缓和课堂气氛，例如：课前播放轻松优美的音乐；或者开启趣味性的课堂环节，使学生逐渐进入课堂状态，并且可以提高学生的学习积极性，为师生互动打下坚实的基础。
其次，教师在课堂中应该以学生为中心，注重学生的情感因素。例如，在课堂教学中，教师应该注意到学生的表情、口头反馈等，保证学生在学习中的主观感受。如果发现学生情绪低落或沮丧，可以适当地进行一些鼓励和慰问，使学生从情感上得到支持和激励。
最后，教师需要掌握好互动的节奏和方法。在师生互动中，教师应该根据学生的学习情况和课堂气氛进行策略的调整，例如：可以通过教师引言、学生提问等方式开启师生互动模式；或者采用小组讨论、课前展示等方式，拓展师生互动的思路和范围。
三、师生互动中的技巧
在师生互动中，教师应该掌握好相应的互动技巧。下面是几个值得注意的技巧：
。有趣的教学内容可以吸引学生的注意力，增强学生的参与感。
。教师在提问的时候，可以使用开放式提问，让学生多发表自己的看法和意见，让学生更深入地了解所学的知识点。
。教师在倾听学生的声音的同时，应该给予学生正确的引导和信息反馈，让学生在师生互动中获得更多的收获。
四、结论
总之，初任中学语文教师要提高课堂教学能力，需要从师生互动的角度加以思考和研究。在师生互动中，教师应该营造宽松自由的课堂氛围，以学生为中心，掌握互动的节奏和技巧。只有这样，在师生互动中，学生才能够发挥主观能动性，教师才能够更好地掌握课堂教学，从而使课堂教学取得更好的效果。