室内软装与陈设设计课程教案模板+授课计划模板+单元教案参考案例.docx

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XXXXXX学院
《室内软装与陈设设计》课程教案2019〜2020学
年第2学期
开课单位：XXX专业
授课教师：XXX
职称：讲师
课程性质：专业核心、课
适用专业：建筑室内设计
总课时：72
理论课时：36
实践课时：36
教材名称：室内软装与陈设设计XXXXXX学院教务
处制
XXXXXX学院
教学单元教案
单元内容
单元课时
教学方法
教学课型
目
标
任
务
定
能力目标
知识目标
情感目标
教学重点
教学难点
室内软装与陈设设计的含义、内容单元序号14教 学手腕情境教学引入+课程教学
任务导向+工程教学
理论实训一体化（）
初识设计的概念，了解软装设计的现状
了解掌握时间装饰设计的特点与依据
理解室内软装与陈设设计的概念以及装饰设计的概
念
弄清楚软装饰设计的目的、意义
软装设计的四大趋向
位教学枢纽点软装设计的四大趋向的区别联系
教学过程设计
工夫安排：
课程导入（5分钟）
概念与属性含义及内容（35分钟）
小组讨论（5分钟）
设计案例分享（30分钟）
课程小结（5分钟）
课程内容：
设计是连接肉体文明与物资文明的桥梁。对于设计的理解， 也跟着工夫
的发展而发展。但总体表现为：意匠、设计、草图等。因 此，设计师认为的思
考过程，是以满足人的需求为最终目标。
室内软装与陈设设计的内容与分类按照研究对象的不同其 中，修建内环境
装饰设计简称为室内装饰设计。依据建筑类型的不同，室 内软装与陈设设计可
分为寓居室内软装与陈设设计、公共软装与陈设设计、工 业软装与陈设设计、
农业软装与陈设设计。
问题与对策思考题
与作业
教学反思
预习下一章节内容
设计不成所以脱离以人为本的主题而进行的
XXXXXX学院
教学单元教案
单元内容 单元课时 教学办法 教学课型
教
学
目
标
定
能力目标
知识方针
情感方针
教学重点
教学难点
室内软装与陈设设计七大品与美学摆放形
式
单元序号24教学手腕情境教学引入+课程教学
任务导向+项目教学
I论氓训一体化()
了解室内软装与陈设设计的特点与设计依据
了解掌握室内软装与陈设设计七大品
理解室内软装与陈设设计的概念以及装饰设计的概念 弄清楚软装饰设计的目的、意义和摆放形式的规律 室内软装与陈设设计与装修、装潢设计的区别。
位教学关键点软装七大品
教学过程设计问题与计策
时间安排：
课程导入（5分钟）
概念与属性含义及内容（35分钟）
小组讨论（5分钟）
设计案例分享（30分钟）
课程小结（5分钟）
课程内容：
室内软装与陈设设计的概念：建筑是人类在改造自然的过
程中为满足各
种生产、生活需要而有目的营造的空间环境。
随着人类文明的发展、科技的进步和物质生活水平的提高， 建筑不仅要
满足人们基本的生产、生活的物质需求，还要满足人们日 益提高的精神生活需
要，如心旷神怡的环境、适宜的氛围、本性的彰显等。
因此，必须对建筑空间进行进一步完善和美化，使其物质 功能更加合理，尽可能满足人们日益提高的精神需求。
思考题
与作业
教学反思
预习下一章节内容
简述室内软装与陈设设计的主要派别和发展过程
XXXXXX学院
教学单元教案
单元内容
单元课时
教学方法
教学课型