中考英语书面表达专题复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptx

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书面表示:
是中考英语中必考题，占卷面总分12%，分值为18 分 。
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中考英语作文评分标准
一档1 - 5分 未完成试题要求任务
——显著遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是表示能力有限。
—— 语法结构单调、词汇项目有限。
—— 大量语法结构或词汇方面错误，影响对写作内容了解
—— 缺乏语句间连接成份，内容不连贯。信息未能传达给读者。
二档6-10分 未恰当完成试题要求任务
—— 遗漏或未描述清楚影响主要内容，写了一些无关内容。
—— 语法结构单调，词汇知识有限。
——较多语法结构或词汇方面错误，有限了对写作内容了解。
——较少使用语句间连接成份，内容缺乏连贯性。信息未能清楚传达给读者。
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中考英语作文评分标准
三档11 - 15分 基本完成试题要求任务
——含有全部试题要求主要内容。
—— 应用语法结构和词汇能满足任务要求。
——语法结构或词汇方面应用基本正确，有一些错误但不影响对写作内容了解。
—— 应用简单语句间连接成份，使全文内容连贯。总体而言，基本到达了预期写作目标。
四档16-18分 完全完成了试题要求任务
—— 含有全部内容，布局合理。
—— 应用了较多语法结构和词汇知识。
——表达较强语法应用能力，语法结构和词汇方面基本没有错误。
——有效地使用了语句间连接成份，使全文结构紧凑
——有亮笔之处。
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How can we write a good composition
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文章形成过程：
单词 短语，结构 句子

文章
可见：
句子在书面表示中起着举足轻重作用，所以，
句子训练成为写文章必要伎俩之一。
分析文章形成过程
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方法一：用以前所记忆短语和结结构句。
他总是勉励我们努力学习。
她父母不允许她 晚上一个人出去。
方法二:多记同义句和同义词。
他还没到上学年纪。
He is so young that he can’t go to school.
He is such a young boy that he can’t go to school.
He is too young to go to school.
He isn’t old enough to go to school.
He always encourages us to work hard.
encourage sb to do sth
so—that--
such-that-
too—to--
enough-to do sth
训练句子方法：
Her parents don’t allow her to go out alone at
night.
allow sb to do sth
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比如英语九年级上有这么一句话：
I’m looking forward to this.
(仿写1) 我正期望着收到你来信。
I’m looking forward to hearing from you.
(信尾使用）
(仿写2)我正期望着你回复。
I’m looking forward to your reply.
(仿写3)我期望着暑假到来。
I look forward to the summer holiday.
方法三：仿写
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方法四：碰到难以表示句子，可另辟
蹊径，化难为易，化繁为简。

(traffic lights)
我们应该按时做每件事.
当交通灯是红灯时,我们不应该过马路.
We should do everything on time
We shouldn’t go across the road when
the traffic lights are red.
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、结构 --- 防止出现Chinglish 现象。
We all very like her.
We all like her very much.√
He by bike to school.
He goes to school by bike. √
防止方法：
多记短语和句型
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