九江小学课程建设汇报材料省公开课一等奖全国示范课微课金奖ppt课件.pptx

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九江小学年课程建设汇报材料
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课程是教育关键，建立完善课程体系，提供丰富多样并能满足学校发展课程是提升学生素质，实现学校培养目标与培养特色关键任务。
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一、明确育人目标，构建课程体系
办学理念：九江同源 海纳百川育人目标：有品格，勤学习，善探究，乐实践
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总体思绪：一核，两规，三全
“一核”——以“立德树人”为关键；“两规”——遵照规律、整体规划；“三全”——全科育人，全程育人，全员育人。
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“1+1+1”三维课程体系结构图
学校办学理念：九江同源 海纳百川
育人目标：有品格，勤学习，善探究，乐实践
课程主题：“1+1+1”三维课程体系
1-基础性课程
1-拓展性课程
1-综合性课程
国家课程：
部颁标准学科课程（语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术等）
地方课程：
地方开设课程（生活生态与安全，班队会等）
数学与科学
品德与人文
艺术与生活
九江肥肠粉
仪式课程
体育与健康
主题活动课程
技术与实作
水韵九江
漫话垃圾
节日课程
家俱总动员
品德与人文
艺术与生活
九江肥肠粉
仪式课程
体育与健康
技术与实作
水韵九江
漫话垃圾
节日课程
家俱总动员
数学与科学
语言与交际
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二、扎实课程开展，保障实施效果
思绪： 找问题、善思索；
明方向、拟办法；
重过程、讲效果。
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(一)基础性课程重优化

——处理“教什么”和“学什么”问题
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（1）课标解读校本化
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（2）教材解读校本化
三级解读方式： 个人解读——教研组解读——学科组解读
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1、组际交流，以老带新；2、把握特点，适时调整；3、集体梳理，结果共享
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