2025年我拥有人生初中作文（锦集29篇）.docx

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篇1：我拥有人生初中作文
我拥有人生初中作文
回眸人生，曾几何时，我们曾渴望天边会有不落的夕阳，云间会有不消逝的彩虹，人间会有不散的宴席。但事与愿违，苏轼举杯对月感叹：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
人生，就像一张单程的旅行票，有去无返。人生，就像古人感慨般无奈：“少壮不努力，老大徒伤悲，”无限悔恨；人生，亦像刘禹锡赞叹般豪情：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄，”壮志豪迈；人生，再或像陶渊明悠哉般自由：“种豆南山下，草盛豆苗稀，”不受羁绊。那我们的人生，又应该用什么诠释才更贴切？
是希望。“一个人可以失望，但不能绝望！”人生就应该这样，我们不能求事事顺利，但能力求事事尽力。贝多芬虽饱受身体折磨，但他并没放弃生的希望，而是用《命运交响曲》把生命的光彩展现的极致淋漓。
是奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将会更美好。”四年前这首歌曾盛行一时，“地震无情，人间有情。”我们没有雷锋那般伟大传奇，也不及郭明义的无私奉献，更不甚大海般拥有宽阔的胸襟和天空般容纳万物……但是，我们拥有一颗最质朴的心，能在别人需要伸出援助之手时，给失落的人一句温心的话语，就连花草我们也疼惜有加。
是乐观。“，别人也在仰望着你。”上帝是公平的，他会在关闭一扇门的同时，为你开启另一扇门。只有保持一颗乐观积极的心，才能不停下前进的步法。我们应像庄子笔下的那条游鱼，大可遨游于大海深潭，小可盘旋于泥浆溪流。
人生，是自己的；路，是走出来的。
一星黯淡，影响不了星空绚烂；一花凋零，荒芜不了整个春天；一水消逝，干涸不了大海汹涌。就算是终年冰寒的北极，也有融化的一天；就算是拥有花样容颜的少女，也有皱纹爬满的一天；就算是布满荆棘的人生，也有柳暗花明的一天。没有失望，就还有希望。
再大的人生阻碍当它是成功的必经道路，一次次的挑战，筑起一瓦瓦的房屋，当有一天，登上最高层，世界就在你脚下！拨开阴霾，就是未来！
篇2：我拥有初中作文
我拥有初中作文
曾经深深地拒绝过黑夜。黑夜只能给人们一片幽深和黯然。
也曾热烈地迷恋着白色，但后来才发觉白色容不下一丝杂色，就像以前的我，太纯也太假。
但是现在却渴望着黑夜，一抹厚实的夜色。
每夜，都是如此。把窗帘拉上，一个人在屋中，关上灯，独享宁静。
不需闭上双眼，白天的情景和以前的记忆全会浮现在眼前。看见快乐的，可以放声地笑；想起悲伤的，能够放肆地哭。不必压抑，因为这是一片属于你的黑暗，没有人会看见，也没有人会听见，感觉到真实的自己。
我庆幸，拥有一片属于自己的夜。
白天的太阳明媚，小溪、高山也在太阳的光照下生机勃勃。白天，是如此美好。然而黑夜，没有太阳，这也没有什么。白天的太阳只有一个，黑夜的月亮也很迷人，而且在夜晚，我拥有那么闪耀的星斗。
我庆幸，拥有一片满是星斗的夜。
柠檬色的灯光在路旁洒下，白天举目可见的汽车偶尔飞驰而过，很霸气地取去散在地上的橙光，车前的灯光也亮得晃人眼。于是路上，没有黑暗，车中的'人也察觉不到黑暗。“有时人的生活离自然确实远了点”，这话不错。我的夜晚没有灯光，只有厚实的黑。
我庆幸，拥有一片神秘幽深的夜。
有一个朋友告诉过我，“悲观者才会把自己揣入一片黑暗，乐观的人会选择太阳”。黑夜的本质似是一片茫然。但茫然不等于绝望，因为其中拥有着希望的北极星向我们提醒着：结局不会那么坏。
庆幸自己，点燃了一片茫然而有希望的夜。
也可以用黑夜的宁静来换取走在花园边得时间。斑驳的白银洒在地上，听蝉鸣，看昙花，多么惬意，多么无忧。
我庆幸，拥有一片宁静温柔的夜。
听朱自清说，他爱喧哗，也爱宁静；爱群居，也爱独处。散文《荷塘月色》就是宁静与独处的果实。
黑色代表着宁静与孤独。
没有红色的奔放，没有绿色的生机，没有蓝色的清新，也没有紫色的高贵。黑色就是黑色，只是素朴与厚实。
我爱上了夜色，拥有了夜色。只因黑的素朴，只因夜得宁静。
篇3：拥有初中作文
在生活中，有许多种“拥有”，不同的“拥有”有着不同的含义，但在我眼里，拥有了友谊就拥有了一切，拥有了友谊也就拥有了世间所有的快乐与幸福。
“友谊”，一个多么熟悉的名词，但是它却包含着让人沉思的含义。友谊像彩虹，你拥有友谊，就拥有了七彩的光辉；友谊想太阳，你拥有了友谊，就拥有了温暖的阳光；友谊像大海，你拥有了友谊，就拥有了晶莹的浪花；友谊像……友谊，能使天空穿一身蓝；友谊，能使森林披一身绿；友谊，能使阳光更加温暖；友谊，能使甘霖更加晶莹。我就拥有了友谊，所以我感到很快乐。
豆子，一个比我大一岁的阳光男孩就是我的知心朋友。他乐于助人，总会帮助需要帮助的人。每当我被难题困惑的时候，第一位出现在我面前的就是豆子，他总是不图回报，耐心地给我这个满脑问号的我讲题，每讲一道题，一张张白色的纸布满了密密麻麻的黑字，他不厌其烦地讲着，我全神贯注的听着。每当我被欺负，他总是“两肋插刀”，帮我讲理，“教育”他们不能欺负别人。每次我生病，他总能照顾我，给我补习功课，虽然他所做的事是微不足道，司空见惯的，但是他帮助了我，你说，我拥有了这么好的朋友，我能不快乐吗？而有些人就会空喊口号：“现在的友谊有什么用？长大了的友谊才最重要！”可是，当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，你会拥有友谊吗？就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，就不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，你能拥有友谊吗？这样的人活着有什么意义？就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕，赞许，而是妒恨厌恶。因为你没有朋友！而友谊不是哥儿们义气。
只要我们从小事做起，从身边的一点一滴做起，关心他人。我相信，我们一定会有许多朋友，有许多真挚的友谊。朋友能陪你玩耍，能陪你度过每一段美好快乐的时光拥有友谊，你就拥有快乐。
篇4：拥有初中作文
天空中没有很多的云，只是一片淡蓝色。但又那么纯洁，那么美丽，那么吸引人去探索它。
我独自走在小路上。在想着。世间有许多东西我们都想拥有，但拥有了，却又不懂得珍惜，只能让它白白逝去。也只有失去了，才会懂得去珍惜，但一切都晚了。对于拥有这个词，我觉得我们拥有的东西中，最重要的还是亲人、健康、快乐。其它什么没了都不重要，重要的是你还有关心你的人，还有自己身体的健康与快乐。
拥有，在前阵子的一本《读者》一篇《喜欢你已经拥有的》的文章，读过之后，给我很深的感触。而这篇短文开头有一句话：智者不为自己没有的悲伤而活，却为自己拥有的欢喜而活。
在生活中，有许多种“拥有”，不同的“拥有”有着不同的含义，但在我眼里，拥有了友谊就拥有了一切，拥有了友谊也就拥有了世间所有的快乐与幸福。
“友谊”，一个多么熟悉的名词，但是它却包含着让人沉思的含义。友谊像彩虹，你拥有友谊，就拥有了七彩的光辉；友谊想太阳，你拥有了友谊，就拥有了温暖的阳光；友谊像大海，你拥有了友谊，就拥有了晶莹的浪花；友谊像……友谊，能使天空穿一身蓝；友谊，能使森林披一身绿；友谊，能使阳光更加温暖；友谊，能使甘霖更加晶莹。我就拥有了友谊，所以我感到很快乐。
豆子，一个比我大一岁的阳光男孩就是我的知心朋友。他乐于助人，总会帮助需要帮助的人。每当我被难题困惑的时候，第一位出现在我面前的就是豆子，他总是不图回报，耐心地给我这个满脑问号的我讲题，每讲一道题，一张张白色的纸布满了密密麻麻的黑字，他不厌其烦地讲着，我全神贯注的听着。每当我被欺负，他总是“两肋插刀”，帮我讲理，“教育”他们不能欺负别人。每次我生病，他总能照顾我，给我补习功课，虽然他所做的事是微不足道，司空见惯的，但是他帮助了我，你说，我拥有了这么好的朋友，我能不快乐吗？而有些人就会空喊口号：“现在的友谊有什么用？长大了的友谊才最重要！”可是，当一个人需要关怀，需要别人向他伸出援手，付出爱的时候，却没有人理睬他，你会拥有友谊吗？就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，就不愿为一些需要一点点帮助的人送出关怀，你能拥有友谊吗？这样的人活着有什么意义？就算你拥有世间财富，丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光，这眼光不是羡慕,赞许,而是妒恨厌恶。因为你没有朋友！而友谊不是哥儿们义气。只要我们从小事做起，从身边的一点一滴做起，关心他人。我相信，我们一定会有许多朋友，有许多真挚的友谊。朋友能陪你玩耍，能陪你度过每一段美好快乐的时光拥有友谊，你就拥有快乐。
篇5：拥有初中作文
那时的世界很寂静，我戴着耳机，一个人在阳台上徘徊。陪我的只有白色瓷砖上少了一只眼睛的小棕熊。我能看到孤单在我身边一朵朵的，盛开着。
恬静的冬日午后，阳光暖暖的。
那时的世界很寂静，我戴着耳机，一个人在阳台上徘徊。陪我的只有白色瓷砖上少了一只眼睛的小棕熊。我能看到孤单在我身边一朵朵的，盛开着。
我有些落寞地把右耳机给了少了右眼的小棕熊，一下子又有些欣喜，因为终于有人与我一同分享音乐。
那一刻，我拥有了寂寞，不再拥有孤单。我和我的寂寞一起听歌。
这就是我一直所相信的，拥有和不再拥有是生来的仇人。当你拥有某样东西的时候，你已在不知不觉中不再拥有另一样东西。它是你去拥有的代价，是生命的残酷淘汰品。
我家很穷。这是我一直坚信的。
我的“房间”是一个狭小而拥挤的仓库。爸爸把他的工具挪了挪边，在仓库的里角给我搭了床――就是几块他向别人要来的凹凸不平的木板。仓库就这样成了我的房间，没有电视，没有电脑，没有书桌，只是，它有我的一张床。
我在床上铺上初中时用过的铺盖，但是太小，只能遮住床的中心部分。晚上睡觉时如果“不小心”，脚就会触到冰冷的粗糙木板。第二天早上起来就会发现脚被冻得刺得红通通的――我对这早已司空见惯。
有风的冬天夜晚，寒冷会透过塑料糊的窗户沁入我的每一寸肌肤。我明明是躺在被子里看书，但是总会感觉全身发冷，似乎连血管里流动着的血液都被冻住了。
但是，我想告诉你我的感觉――很幸福。有床的“房间”让我很幸福，对着寒风看书让我很幸福，每天一觉睡到大天亮让我很幸福……我坚信幸福藏在生活中每一个平淡的角落，它像绝世的糖果，裹满了用金钱买不到的甜蜜。
我也相信每一个贫穷的家庭都着一样的幸福，每一个太富有的家庭都有几种不同的悲剧。所以我怀着美好的憧憬单纯向往富裕的生活――向往也是一种幸福，但我却不肯付诸行动。我实在不想把自己逼上死胡同――虽然很多人都为了死胡同争得头破血流。
我觉得当一个人拥有空调的时候，就不再拥有冷暖的关怀；当一个人拥有安逸的时候，就不再拥有忙碌的充实；当一个人拥有钱权的时候，就不再拥有――平淡的幸福。
我很珍惜我现在拥有的一切，我也知道为此我不再拥有一些东西。但是，我不善于拿价值连城的和氏璧换取生活中的一毛两毛。赔本的生意，我不做。
篇6：关于拥有作文初中
“大家好，我是一位生涯规划师。”老师简洁的开场白让我们一头雾水。
之后，我们才了解到，老师身兼二职，她既是一位高中高级数学教师，也是一位人生规划师。而优美的音乐，动听的故事，欢快的游戏，也组成了我们这些雏鹰文学社的社员们今天所要体验的活动——生涯规划。最为重要的是，在体验了这么一项别开生面的活动之后，我们从老师娓娓动听的讲述中，学到了很多只能靠人生经验累计才能获得的知识，也从老师与我们共同分享的一些小故事中收获了许多深刻的人生道理。
比如说，生涯体验就是让我们体验人生，但是这个意义很抽象，没有什么东西会被限定为“生涯体验”。例如我们做的游戏，也可以作为一种生涯体验。而今天的小记者的体验又何尝不是一种生涯体验呢。老师说，任何能指引你人生方向的人、事、物，即使是微小的，也是一种生涯体验。
在我们问老师她从事这项工作时是否遇到过困难时，她只是淡淡一笑，说：遇到克服不了的苦难，又何尝不是一种体验，所以没有熬不过去的困难，只要有着坚定的意志，总能够克服它。
当我们问老师如何在身兼二职的工作中找寻平衡点时，她迟疑了一下，回答我们的只是简简单单的几句话：数学老师和人生规划师虽然有些不同，但本质上却都是老师，虽然现在的工作重心可能更侧重于生涯规划，但多年的数学教学经验对于生涯规划教学具有一定的借鉴意义。身兼二职的势必会遇到各种难处，但是只要熬一下就过去了，这个熬并不是精神上的煎熬，仅仅是体力上的熬。如果认定自己所做的事是有意义，有价值的，那么就算是“熬”，也是一种滋味。