2025年我的初一老师作文600字（共13篇）.docx

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篇1：我的老师作文600字初一
打开记忆的窗帘，脑海里久久不能平静，我驾着记忆的帆船，向远方的彼岸驶去。我站在船头眺望，啊!我看见了，我看见了多年不见的李老师，她可是我印象最深的启蒙老师。
李老师有两种奇特初中写人作文的魔法。第一种——“夺魂咒”，这种咒语能使大家在上课时把全部的注意力都集中在她的身上，所以能让大家很容易的记住她讲的内容。第二种——她有一双会说话的眼睛，那就是所谓的“警惕咒”，这是同学们都非常敬畏她。
上课时，老师正在讲“n”这个字母时，见我们班上的一个同学快要睡着了，于是，她就诸葛亮弹琴——计上心来，正式开始使用“夺魂咒”，说：“我教你们一个巧计字母的方法，大家来看看，我比画的姿势像不像‘n’。全班同学见了，哈哈大笑。那个快睡着的同学见了，也来了精神，情不自禁地笑了起来。一节课就这样在欢声笑语中结束了，从那次以后，大家开始喜欢上语文棵了。上课时，各个腰板挺直，精神抖擞，安安静静地坐着听老师讲课。正由于有老师那“夺魂咒”，所以课堂上其乐无穷，同学们很快就把所有的字母背了下来，而且在听写各个全对。再期末考试时，我们班还考了个年级第一名呢。
李老师还有一个特异功能——“警惕咒”。那次，我们班的几个同学正在讲悄悄话，李老师见了，像孙悟空一样，一脚伸起，将另一脚放在膝盖骨上，一手五指并拢，举到额头，眉头紧皱，两只眼睛望着他们，像在说：“我在上面讲得口干舌燥，你们居然在下面讲话，到底有没有把我讲的内容掌握下来?”又好像在说：“我是孙悟空，你们逃不出我的火眼金睛。”他们见了老师的眼睛，好像读懂了老师的意思，觉得这不是尊敬老师的表现，羞愧地底下了头。像这样的例子在班级上多得数不胜数。
啊!李老师在我的心目中闪耀着神圣的光芒，我要用三分李白的诗情，三分齐白石的画意来描绘她可亲可敬的面容。
篇2：初一作文600字：我的老师
老师，如同一位辛勤的园丁，哺育了我们这些祖国的花朵;老师，宛如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师……
我有一位好老师，她就是我的数学老师——许老师。许老师是从一年级开始教我数学到现在，她有着乌黑黝亮的长发，如同星星一般的晶莹的眼睛与她的那红润的双唇。
许老师上课时，眉头总是一皱一皱的，好像是在监视同学们有没有讲话，做小动作似的。所以，许老师讲课时，没有一个同学敢做别的事情。
有一次，同学们做练习册做得一塌糊涂，许老师大发雷霆，放学后，她把同学们都留了下来。讲课开始了，许老师拿起练习册，“小数的近似值……”。讲到一半，老师停了下来，问：“小数的性质是什么?”这时候，班上没有一个同学举手，也没有任何声音。“你们到底会不会!”许老师拍了一下桌子如同狮吼般地叫了出来。班里这时才有些同学颤抖地举起了手。“你们来学校干吗?”许老师皱着眉头说。“你们的义务就是学好这些功课，而教好你们就是我的责任。而你们，为什么不认真上课，非要我翻脸你们才高兴吗?我什么都不求，只要你们好好学习，上课积极回答，我就很高兴了，你们做得到吗?”话音刚落，那些颤抖的手变得挺直了，而且，又有好几个同学陆续举起了手。这时，许老师的脸上露出了灿烂的笑容。
许老师，我很高兴，你能一直教我到现在。谢谢您，带给了我这么多欢乐，您永远是我心中的好老师
篇3：我的老师作文600字初一作文
自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了！
是她——我的初中语文老师。她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发。除此之外，这位老师还一个不同点，在她的肚子里还有一个小生命存在着。
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧！
我的初中语文老师，她人其实挺好的！
记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了？所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……
老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢？为什么要拿这个本儿代替？”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了？所以我才拿这个本儿。”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说：“哦，原来这样啊！那这样好了，恩！我告诉你哦！你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧！但是，你要记住，要彩印啊！只印这一面儿！啊！”我听完了这番话，完全惊呆了！我真没想到，老师竟这样好！我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信！
其实，到现在我还不知道我的语文老师姓什么呢？但，我知道，语文老师心挺好！人挺和善的！这就是我的超级好语文老师！你们，有吗？
篇4：我的老师作文600字初一作文
我有一位拥有世界最美笑容的老师——胡老师。她是美的耕耘者，美的播种者。是她用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
胡老师她有着炯炯有神的眼睛，虽已是中年妇女但却有着世界唯美的笑容。那笑容给人以快乐，给人以温暖，给人以亲近。
当我班得到全年级第一时，胡老师露出洁白而整齐的牙齿给我们一个快乐，满意的笑容；当我们失去信心或犯错的时候，胡老师会带来温暖的笑容，让我们从身边发现自信与力量；当我们受到委屈时，胡老师会给予我们最亲近的笑容让我们知道只有阴云才有阳光·····
我一直以为胡老师是幸运儿，每件事都能让她如意。但有件事让我知道了胡老师并不是事事顺利。
一天，我快活地迎来一节语文课却发现数学老师踏着脚走进教室。汪老师来干什么？想抢课？没门！我刚想问却听到汪老师严肃地说：“你们胡老师正临来家庭人口减少问题······”啊？！家庭人口减少？难道······胡老师还小得出来吗？惨了这下我们得过“苦日子”了。
过了几天，我比往常来迟了2分钟。我气喘吁吁地奔上楼，到了教室门口。啊？竟是戴着白花的胡老师。完了啦。这下被逮个正着，一定要被骂我忐忑不安用我自己也听不太清楚的声音道；“报告。”“李培蓉你来了。下次早一点哟。”我抬头望了望胡老师，胡老师有露出了可爱的笑容但眼睛却是红红的。我惊奇的发现；当没旁人时胡老师便低下头收起了笑容，但只要有人经过却又露出了有点苦涩的笑容。今天的笑容虽然苦涩但却表现出了胡老师对事业的喜爱和对家人的孝心及眷恋。
胡老师的笑容是棒棒糖，细细品尝让人愉悦；胡老师的笑容是棉花糖松松软软让人有种享受；胡老师的笑容是麦芽糖营养有好吃让人吃了还想吃。
如果你相信，胡老师一定又在哪儿笑着、笑着······
篇5：我的老师作文600字初一作文
一双炯炯有神的眼睛，一张笑容可掬的脸，一张微微上扬的嘴，她就是我们的班主任—贾老师。或许，她平凡的外表并不能给你留下太多的记忆，但她在我的心目中是最可亲可敬的人！
贾老师是十分关心我们的。有一次，我的`肚子疼得厉害。老师知道了，不光给我揉肚子，还不停的问我：“肚子还疼不疼了？”看着我难受的样子，老师的脸上露出了焦急的神情。渐渐的，我的肚子不疼了，老师的脸上也露出了欣慰的笑容。
贾老师一般都是用幽默让我们改正错误。我们都上四年级了，还是爱讲话。老师说：“讲话是十分浪费细胞的，我们原有很多细胞现在只剩几个细胞了。”
有些同学哈哈大笑，有些同学低下头，羞红了脸。
三年过去了，老师就像红烛一样，照亮了我们，却燃烧了她自己！我想把我的敬意和感激化作一句真切的话：“老师，我爱您！”
一双炯炯有神的眼睛，一张笑容可掬的脸，一张微微上扬的嘴，她就是我们的班主任—贾老师。或许，她平凡的外表并不能给你留下太多的记忆，但她在我的心目中是最可亲可敬的人！
贾老师是十分关心我们的。有一次，我的肚子疼得厉害。老师知道了，不光给我揉肚子，还不停的问我：“肚子还疼不疼了？”看着我难受的样子，老师的脸上露出了焦急的神情。渐渐的，我的肚子不疼了，老师的脸上也露出了欣慰的笑容。
贾老师一般都是用幽默让我们改正错误。我们都上四年级了，还是爱讲话。老师说：“讲话是十分浪费细胞的，我们原有很多细胞现在只剩几个细胞了。”
有些同学哈哈大笑，有些同学低下头，羞红了脸。
三年过去了，老师就像红烛一样，照亮了我们，却燃烧了她自己！我想把我的敬意和感激化作一句真切的话：“老师，我爱您！”
篇6：我的老师的初一作文600字
我的老师的初一作文600字
要说我们班谁最严厉，回答是肯定的――班主任，吴秀兰。
在开学的那一天，吴老师在与我们做第一次自我介绍时，就说自己能歌善舞，并特别热衷于广场舞时，我便认为这位“奶奶”级别的人物肯定热爱生活、性格开放，而不是那么严厉，但事实证明我的判断是错误的。
我的缺点有很多，其中最为显著的是午睡时睡不着，爱看书。那一次，我偷偷在午睡时看小说书，并且看得津津有味，全然不知周围是否有人。猛地一抬头，便看见兰姐就站在我身边。尽管她人不怎么高大，但她那双锋利的眼睛却死死盯着我，好像B超探头，转瞬间看清了我的五脏六腑；又好似两把利剑，眨眼间刺穿了我的内心世界。顾及大家都在睡觉，兰姐暂时只是看了我一眼，并没有说什么。
由于不知她的性格如何，到了晚自了，但显然这事没那么容易过去，很快我便被叫到了门外。我神情自若地走出门，一眼便望见兰姐站在那里。她双手插在裤袋里，身体站得笔直，带着的一副眼镜反射着月光，于是我便看不清她的眼睛。周围是浓浓的暮色，她的眼神显得更加的深邃。训话即将开始。
她把头一转，眼睛直直地盯着我（每次这种情况，都把我吓得不敢吱声）说：“你为什么午休的时候不睡觉？你知不知道这样会影响其他同学的'？你们的睡眠时间已经够短的了，你却还不好好休息，这会影响到你上课质量的！我自己不睡而来看管你们……”她讲的话句句在理，像一把机关枪似的“哒哒哒”地扫射不停。一时间，我哑口无言。她以严肃刚正的口气，把我批评得无地自容。那一刻，我才明白了吴老师的严厉。
直到现在已经过了一个多学期，吴老师的严厉一直都没有改变过。其实，那严厉的背后藏着对我们无私的爱与关怀！
篇7：我的老师作文600字初一作文
在学校理由教育我的老师，在家里也有老师，那就是我的爸爸和妈妈了。我在家里和爸妈玩时总能学到许多许多的知识，让我有了更多的认识。
有一次，我和爸爸出去吃饭，在路上走时，爸爸遇见了他的同事，而我却在边边玩手机，爸爸示意的推了推我，我却没有任何反应，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我时，我就随随便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，发现他一脸的愤怒，爸爸很生气地说：“你刚才怎么能这么没礼貌，只顾着玩手机玩手机，手机有什么好玩的。”
我突然间吓了一跳，他的愤怒使我感到很内疚，让我就连回他话的勇气也没有了。
爸爸压了压气说：“你刚才没跟叔叔打招呼，这样很没礼貌。”
我一边抽泣一边说：“我又不认识他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又说：“那你也要有礼貌啊，就算是不认识的也要打声招呼吧，这样会让人觉得你是一个懂礼貌的好孩子，知道了吗，为了惩罚你，没收你的手机一个星期。”
“啊。不要啊老爸，我知错了，能不能不要这样惩罚我啊。”我说。
“没得商量。”爸爸坚定的说。
经过了这件事后，我变得跟加有礼貌了，那也得感谢爸爸的教导啊。我不仅在学校里有教我学习的老师，在家里还有一个让我受益匪浅的“老师”，在生活中，我做错了事还能纠正我呢。
篇8：我的老师初一作文600字