2025年我的初中老师600作文（共14篇）.docx

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篇1：老师我想对您说作文600字左右初中
老师我想对您说作文600字左右初中
时光荏苒，白驹过隙。一转眼，三年快过去了。您尽心尽力教了我们三年数学，我想对您说：“谢谢您！”
第一次见到您是在军训的时候，您正大着嗓门和同学讲话，当时觉得您很严厉。后来，听同学说，您是我们的数学老师。我顿时觉得我的初中生活要和快乐说拜拜了。
开学后，我发现您其实并不那么严厉，有时反而还挺温柔的。
您对我们十分用心。初三，我们有了晚辅导。两节课中间有半小时休息、吃饭，原本可以去食堂吃饭的您，却坐在讲台上，让我们一个一个到你面前批改订正，逐一帮我们辅导。您每次都说，不要小看这二三十分钟，日积月累，那可是相当多的时间啊。下课10分钟，您也是分秒必争。
在您三年的带领下，我们班的数学成绩从七年级的倒数第一，进步到了九年级的第二。年级越高，科目越难，可是我们班却在逐渐进步。
您的`用心，认真，大家都有目共睹。
您把我们当自己的孩子，生怕有个闪失，误了我们的前途，对我们总是苦口婆心。
您曾经说过：“别看我现在身体像是那么好，医生好几次建议我去动手术了，等我教完你们这一届，暑假去做，刚好休息两个月”。
有一次，您在上课时突然不舒服，让我上去抱着您，给您拍拍后背。我感受到您是真的非常难受，脸涨得通红，努力地深呼吸。过了好几分钟，才稍微平复一些，就让我回到座位上。
我原本以为您会休息一会儿，可是您却站起来接着上课，我当时很惊讶。
您说：“我小时候就是因为太频繁换老师，才导致我们那个班只有两个同学考上高中，我不想让我的学生遇到这样的情况”。
我想：能够支撑您这么认真，负责的工作，是您对学生的爱。
能遇到您，我真的很幸运！
谢谢您，李老师！
篇2：老师，我想对你说作文600字左右初中
老师，我想对你说作文600字左右初中
您是我的老师，因为默写，我和您有了特殊的交集。
您是一位十分干练的老师，短发使您看上去更有精气神。记得之前，有次默写我打了小抄，被发现，您便让我往后都在讲台上默写。您教会了我一句话，“一日不忠，终生不用。”往后，我真的每次都在讲台上默写。在我默错后，你都会把我的错误提点出来，为我分析所错之处，让我理解得更加深刻。
在我上台默写了一学期后，您让我写一写自己的心得。我把写好的文章给您看，您给我提了些许建议，并与我一起讨论怎么修改会更好。您还把我的文章投到《京江晚报》上，使我的文章登上了报纸。这是我从小到大第一次有了这样的荣誉，并且还拿到了属于我自己的稿费。这无疑给了我莫大的鼓励，让我对自己有了信心。
您还给我注了评语，夸我默写上变得用心了不少，若不是您，我又怎会对默写有了不一样的感情呢？
我很感谢您，使我发现了自己的闪光点。
上您的课，我不会感到无聊和困倦。
你十分注重讲课的状态，每次上课，你都是充满活力。你还会与我们互动，发现好看的课文，讲到好玩的文章，。这个场景，用“其乐融融”来形容毫不夸张。
你对班上的每个同学都很关心，有人状态不好，你都会第一个察觉出来并去开导一番。还有一点你和其他老师不一样，你很注重思想和精神上的教育（你用心体会了）；你会布置我们看一场电影，你会让我们去了解戍边英雄的故事……。
你是一位很特别的老师，是我们的好友，是我们的良师，也是我们人生道路上的一位引路人！
篇3：我的老师600作文
我的老师有时像一颗栗子，刺刺的外表，甜甜的心；我的老师有时又像一棵松树，尖尖的笔直，挺挺的刚强；我的老师有时还想一把雨伞，黑黑的绸布，严严的保护。可我知道，她，是最好的老师，我心中永远的老师。
我的老师外表矮小，声音却洪亮。他有一张小小的脸，但足够精致；她有一双眨眨的眼，射出的光足以犀利的穿透你的角膜；她有一张圆圆的嘴，但隐藏的声音最震破你的鼓膜。她有一头黄黄的发，但每一根发丝都挑着一滴操劳；他有一双白白的手，但它流露出关爱与细心；他有一双细细的腿，但毫不阻碍展示她的强劲与力量。她很可爱，一碰一跳的，两腿在空中抖一抖，头发在空中一颤一颤，两手在空中一扑一扑，表情五官揉成一团，就像是个充满活力，永远长不大的小豆子，这是我的老师调皮可爱，小身材大能量。
我的老师，刀子嘴豆腐心。我匆匆上了楼梯，闯进楼口老师早已在门口站着，我咽了口口水，双手搓紧，知道自己来晚了，她向我走来，问：“怎么来晚了？在门口站着吧！”我很生气，牙齿轻轻的来回左右摩擦。不过一会儿他又走了，出来问我干什么去了？我回答试卷找不到了，他把手一背，皱着眉头斜着说：“东西不应该丢三落四，况且你应该晚上就收拾好书包作业，并且学习也应该有这么多的理由，来晚了就是来晚了，学住了？进去吧，好好学啊！”我抬起头很惊喜，两眼睁的大大的，我点点头，轻轻地说了一声嗯，又屁颠屁颠的进了教室，自此，我从未再迟到。
我的老师上一首诗清新独特富有韵味，我的老师像一杯清酒，清澈清冽、蕴含深情；我的老师向一棵蒲公英，柔软、甜美，散发活力；我的老师向一架小船，坚定、严厉，不失慈爱。
她，我最好的老师，是我心中永远的老师！
篇4：我的老师600字左右作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间小学的六年生活已一去不复返。在这分别之际，我最怀念的还是我四年级时的数学老师——田老师。她的皮肤黑黑的，个子不高，有点微胖。
她刚教我们班，脾气就不太好，经常训斥同学们，因此她在我们班获得了一个特殊称号“灭绝师太”。每天我们班都会有这样的声音响起：“灭绝师太要学习委员把作业本抱去。”“这节课灭绝师太上课，你快擦黑板！”……诸如此类的话在课间不绝于耳，因此那段时间我们这些班干部忙的不亦乐乎。大概是因为她的教学成绩显著，她又当了我们的班主任。可别说，自从她教我们后，我的数学成绩基本都在99分左右。
春节前学校要组织庆祝元旦活动，灭绝师太找我们几个班干部开会，几次商议后，我们决定排一个小品，她让班长选定了人。自己就根据寓言故事《狐假虎威》亲自写剧本，她为这可是夜以继日地操劳。元旦文艺节目演出后，我们班得了一等奖，这可让灭绝师太笑得合不拢嘴。
开春后，听说学校又要举办春季运动会，她又毫不犹豫地带我们冲到了最前面，第一个报了名。随后他又鼓励我们积极参加运动，硬是把我们一个个都逼成了“投笔从戎”的健将了。
在我看来，她的小个子和微胖的体型，加上她的暴脾气，使她显得威严。
她的小个子和微胖的体型，加上她的严厉，使她显得干练。
她的小个子和微胖的体型，加上她未泯的童心，又使她显得可爱。
是的，田老师没有缺点，至少这个世界上曾有一个孩子就这么看。
篇5：我的老师的作文600字左右
我的老师姓邵，她是一位很好的老师，她高高的，瘦瘦的。我之所以说她好，是因为……
我们运动会前，要进行班级方块队展示和项目的训练。每天都是邵老师带着我们练习。有一些项目比较难比如跳高，老师就去向体育老师借器材，带着我们练。比如跳高，有一些同学的腿伸不直，老师会耐心的讲解并亲自给我们示范，鼓励我们。经过这些练习，参赛的几位同学都掌握了跳高的动作要领，有了模拟比赛的经验。在运动会上，我们班同学张正一取得了跳高比赛男子第一名的好成绩。这些训练和指导都是邵老师利用放学后的时间，在不耽误我们学习的情况下开展的。我知道老师的孩子还很小，她原本可以早一些回家的，但是为了我们，每天不仅带着我们练习，还要在办公室备课到很晚才回家。每次练习，她总会给我们指出不足，鼓励我们。因此大家即使练得满头大汗，也没有一个人抱怨！
除了每天课本上要学习的知识，她还会给我们补充其他的知识。现在学习的课文很长，不好理解，她就会让我们演一演，体会人物的心理活动，了解故事的真实情况，经过这种体验式的学习，同学们对发生在古代的事件有了更深的了解，对于人物性格特点烂熟于心：《晏子使楚》、《草船借箭》、《凤辣子初见林黛玉》，我们都是这样学习的，特别有趣和简单。这里面还发生了许多好玩的事。例如：演《负荆请罪》时，扮演廉颇的同学没有单膝跪下，而是“扑通”一声，双膝跪在了扮演蔺相如的同学面前。同学们哄堂大笑，这也让我们的课堂变得生动、有趣，不再枯燥。
感谢您，我心中的好老师，是您把一群年幼无知的孩子教育成了一群懂事，有知识的少年。我在这里向天下所有辛勤的老师献上最诚挚的祝福：“谢谢您！祝老师们身体健康！工作顺利！”
篇6：我的老师的作文600字左右
我们六年级的语文老师姚朝英，是我小学生涯的最后一位班主任，也是最值得我最尊敬的一位老师。她热爱教育事业，热爱自己的工作，更加爱自己的学生。她不仅有着高超的教学水平和独特的教育学生的方法，还有着可贵的高尚品行和师德。正因为如此，姚老师深受我们学生们的尊敬和爱戴。
记得刚上六年级开学的第一天，也是我和姚老师的最初相识。我眼前的她，瘦瘦的脸庞，柳叶眉下有一双大大的眼睛。她个子不高，身材很苗条，属小巧玲珑型，衣着打扮也很得体。虽然姚老师看似貌不惊人，但她的个性和气质却不凡。记得那天姚老师的表情很严肃，据当时我细心的留意，整个一上午她好像都没有笑过。我们眼前的她，动作超迅速，讲话超流利、目光超锐利，给我的第一印象是一副超强势、超严肃的“冷”面孔。我心想：“完了完了！快该毕业了，遇到这么一位‘冷面’老师，看来我们小学最后一年是没有好日子过了！”紧接着，姚老师果真给了我这么一位爱“翘尾巴”的活跃分子一个强有力的“下马威”。
开学没几天，学校对暑假期间的布置的手抄报和征文进行评比后，开颁奖大会。我的征文和手抄报双双获奖，还有一篇文章发表在报纸上。我领奖后，一副得意的面孔从台上走下来。本来想得到姚老师几句夸奖的话，谁知她不仅不夸奖我，还不冷不热的朝我说：“这样的奖状你一定很多吧！这算不了什么，有本事你就在报刊杂志上多发表文章，有能耐你就多拿几张市里的、省里的奖。”就是姚老师这么简短的几句话，仿佛是一把重重的棒，在我骄傲的有些翘的“尾巴”上，狠劲儿的敲了那么一下。也就是这强有力的一棒，敲去了我的浮躁，敲去了我的骄傲，也敲去了我晕乎乎、飘飘然的得意。也就是从那一刻起，我有了自己的前进目标，才有了我以后学习和阅读写作上的进步。
篇7：我的老师的作文600字左右
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
我的语文老师是一个“老头”，已经60多岁了，你可别给他的年龄欺骗了，他可和别的老头不一样，目测一下175cm左右吧。大嘴巴，塌塌的鼻子上架着一副老花镜，眼睛眯眯的，大粗眉毛，笑起来可慈祥了。人还很精神，活蹦乱跳的。只有一处和别的老头是一样的，那就是头顶心上的头发不翼而飞了，哈哈，这就怪了。他还有一个响亮的名字，我们都叫他魏老师。
这可还不算什么呢，就在相处下来的这三天，他一直都在强调相遇就是缘！相遇就是缘！还说自己是特级教师还有什么之前的学生，因为他教到一半就离开了不教他们了，一碰到魏老师还在那里哭，这是什么呀，不明摆着的在吹牛皮吗？他个“老头”能有什么能耐呀，后来我上了一堂课他的课，有所改变，但是还是认为他在吹牛。他上的课没有那么死板，一上直击中考考点，生动有趣，一读课文就带上他那花镜，声音很大很沉，很有穿透力。像一个老将军在发号口令。在上课之前还要朗读5分钟，如果没有遵守他的要求他就会“大发雷霆”，而且诵读之后还会花1、2分钟给我们猜几个字谜，我好像开始有点喜欢上上语文课了。但是我还是认为他在吹牛。
直到星期三的一节语文课老师接到了几次电话，原来是老师之前教的学生的家长特意来感谢老师的，但老师并没有立刻丢下我们，并把我们的课上完后，确定无误之后才去招待学生的家长，这下我才知道被老师没有吹，只是实话实说，我还知道了，魏老师是一个好老师，有责任心。
我的语文老师虽然是个“老头”，但是他一点儿也不老，老师能遇到你，真好！
篇8：我的老师的作文600字左右
小学时留给我印象最深的老师——曹老师，是从三年级开始教我们数学的。
曹老师虽然年级很大了，但将近60岁的身子仍是那么挺拔。她理着蘑菇头，头发时常十分凌乱。她有时暴怒有时也很温和，让同学们不知是该亲之还是疏之。曹老师的形象在每个同学面前都是威严。