大练兵大比武活动方案123.doc

计算机教研室“大比武大练兵”计划
响应学院号召,进一步提高我院教师的整体素质,努力打造一支思想品质良好、职业道德高尚、业务水平精湛、教学成绩优良的教师队伍计算机教研室决定2011-2012学年第二学期举行具体方案如下:
一、指导思想
以“为了每一个人的发展”为目标,以提高教师教学水平和教育教学质量为宗旨,进行基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究,开展教师岗位大练兵。
二、总体目标
(一)加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观,不断提升诚信敬业、依法执教水平,切实提高教师基本理论素质和运用先进教育理论及课改理念开展教育教学研究的能力。
(二)加强师德规范教育,培育师德先进典型和优秀群体,弘扬正气,树立爱岗敬业、严谨治学的职业情操。
(三)开展形式多样的教师学科素养和专业技能训练,强化业务素质,全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术水平。
    三、组织管理
学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组,全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。
(一)岗位练兵活动领导小组
组长:杨建锋
副组长:乔正有、张贵卓
成员:杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇
(二)岗位练兵活动工作指导小组
组长:杨建锋
副组长:乔正有、张贵卓
成员:杨新军、刘拥平、郭勇平、王勇、各学科教研组长
四、练兵内容
。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。
。包括实验操作的方法和实验技能。
。包括教具的设计、制作和使用。
。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的把握、教学方法选择与应用,以及教学过程的设计等。
。包括多媒体教学课件的制作和应用。
。包括按照教学设计和教学基本规范,组织实施课堂教学,实现教学目标等。
。包括从理论和实践层面,阐述教学设计的基本依据和实施过程。
。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等。
。包括教学反思,以及结合课改实验和教学实践,发现和提出问题,应用恰当的研究方法,开展教育教学研究,并撰写论文、研究报告或经验总结等。
。包括熟悉班主任工作基本规范,以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。
    五、实施步骤
我校教师岗位练兵活动从2011年4月开始,拟分三个步骤予以实施:
第一步(2011年9月):宣传动员,统一认识。
制定岗位练兵活动方案、召开行政及教师动员会议,统一思想、提高认识,广泛宣传、全面动员,极力营造岗位练兵活动的氛围;要求教师利用课余时间学习教育教学理论,理清思路,明确存在的问题,制定出合理、科学、切实可行的个人计划。
第二步(2011年10月——2011年12月):岗位练兵,技能竞赛。
岗位练兵:
(一)理论学习大练兵
结合学科教学实际,坚持把理论学习贯穿于岗位练兵活动的始终,要深入进行教育通用理论、学科专业知识、教材教法、新课程标准、教育法规等内容的学录、有总结,并撰写心得体会一篇(千字以上)。
(二)岗位技能大