2025年我给爸爸订“时间表”（通用5篇）.docx

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篇1：我给爸爸订“时间表”
我给爸爸订“时间表” -作文
今年暑假，我和妈妈要去北戴河旅游，爸爸因为工作忙，不能和我们一起去，只好一个人在家，由于爸爸工作起来，经常废寝忘食，我和妈妈一走，就没人“监督”他了， 我给爸爸订“时间表”
。我便琢磨给爸爸订个“时间表”，好让他按部就班的'工作、学习、休息。
嗯，每天该干些什么呢？对了！爸爸工作忙，常常不吃早点，所以胃不好。有一天早上，爸爸单位有个会议，要早点去，爸爸因为前天晚上写了一份材料，睡得很晚，所以早上起来晚了，他怕耽误开会，连早点都没吃，结果，胃病就犯了，作文对，应该写上“每天早晨务必吃早点，然后去上班。回来后，要吃午饭。下午，爸爸上班回来应该放松下。吃完晚饭后，打扫卫生，散散步，看看书。对了，爸爸也喜欢打扑克，还可以到楼下和邻居们娱乐下……
“时间表”订完了，我仿佛看见爸爸按照我订的“时间表”愉快地工作、休息，我和妈妈可以放心地去旅游了。
山东省新泰市禹村镇中心小学三年级一班
篇2：我给爸爸刮胡子
我给爸爸刮胡子
我给爸爸刮胡子
------鞠凯宣
今天是星期六，我和爸爸在家看电视。我发现他那好几天没刮的胡子又长了，像个刺猬似的。我便对爸爸说：“给你刮胡子吧！”你会吗？爸爸不屑的说。我说：“嗨，包在我身上。”在我的软磨硬泡下，爸爸答应了。
我按照爸爸以前做的样子，在脸盆里倒了一些热水，将毛巾放在里面。然后我用热毛巾在爸爸脸上捂了一会，再用剃须膏往爸爸脸上抹，把爸爸弄成了一个大花脸。爸爸又好气又好笑，我也忍不住笑了。我拿起刮胡刀，用命令的口气说：“不要动，小心刮破了脸。”我刚刚刮了一下，爸爸“哎呀”一声抢过刮胡刀，说：“我还是自己刮吧。”我连忙说：“没事，没事呀。”又把刮胡刀抢了回来。小心翼翼地刮了起来。很快黑脸张飞就变成白脸老爸了。我用热毛巾给爸爸擦了擦脸，有拿了一面镜子给他。爸爸左照照，有照照，脸上露出了满意的'笑容。看到爸爸的样子，我也高兴的跳了起来。
篇3：我给爸爸倒杯水
我给爸爸倒杯水
绵阳市实验小学二年级七班  王艺涵
指导教师  姜真
爸爸下班回家了，很累，我就对爸爸说：“爸爸，你口渴吗？”说完，我就给爸爸倒了一杯水。爸爸说：“谢谢！”接着爸爸还夸我长大了，懂事了，知道心疼爸爸了，我心里是多么地高兴啊！
篇4：我给爸爸扎小辫
我给爸爸扎小辫_小学写人记事作文
每每想到那次给爸爸扎小辫的经过，就觉得好笑极了！
那个周末的早晨，妈妈有事情出去了，留我和爸爸在家睡懒觉。我醒来后，一时觉得没有事情可干，感到非常没意思，于是想找一点有趣的事情做一做。忽然，我灵机一动，想到：“为什么自己有小辫，妈妈、女同学也有小辫，偏偏爸爸没小辫？上帝真偏心！女孩子有小辫可以戴美丽的头花，可以穿漂亮的裙子，多好看呀！我也要让爸爸变得漂亮起来”。于是，我决定给爸爸扎小辫。
我一骨碌下了床，拿来了梳子、头花、橡皮筋，来到了爸爸的床前，爸爸还在梦乡中呢。我把爸爸的头侧过来，开始给他扎小辫。我一手抓住爸爸的“长”头发，一手拿着橡皮筋往上套。唉，可能是因为爸爸的头发实在是太短了，我根本扎不起来！抓住了这边的头发，那边的就散开了。我突然想到：“我们不是也经常扎一种叫“大花包”的小辫吗！那就扎这种吧。”于是，我抓住了一撮头发，费了很大的功夫才把它们卷起来，然后用橡皮筋套住，还套上了头花。我一看，呀！真是太让人感到可笑了！
也许是我的的确确把爸爸的`头发弄疼了，也许是我哈哈大笑的时候声音太大了，爸爸睡眼惺忪地睁开了眼，他看到我在一边，就问：“徐小苏，你在干嘛呢？”我使劲地忍住笑装作什么也没有发生过的样子，说道：“没，没干什么呀！”
爸爸象往常一样地起了床，穿好衣服，走出了房间。外公、外婆恰好也从另一个房间里出来，一抬头看到爸爸的滑稽样子，都情不自禁地放声大笑起来。爸爸感到非常莫名其妙，疑惑地问：“怎么回事？你们笑什么呢？”外公说：“快照照镜子吧！”爸爸来到镜子前一看，镜子里人整个就是一个马戏团的小丑！他边佯装举手要打我边嗔怪道：“这孩子！真是太调皮捣蛋了！”我已有准备，早一溜烟地跑掉了。
事后，我想：“爸爸扎起小辫儿来确实不象我刚开始想象的那样漂亮，有些事情是不能想当然的了。”
篇5：我给爸爸当老师
我给爸爸当老师_650字
晚上，从我家传来了阵阵笛子声，这是怎么回事呢？原来是我在给爸爸当老师呢！
今天下午，爸爸陪我去上笛子班，可是爸爸怎么也吹不响笛子。于是，我答应爸爸晚上教爸爸吹笛子。其实，爸爸学习挺努力的，但是为什么总是吹不响呢？我先观察爸爸吹笛子的姿势：两只手的中指，食指，无名指轻轻地按住笛子的六个指孔。不对！吹笛子时，六个指孔一定要按紧。
于是我说：“爸爸你先摆好吹笛子的`姿势。”只见爸爸慢吞吞地摆好吹笛子的姿势，我叫他先不要吹，先站好。我走到爸爸面前，对着他的六个按孔的指头用劲敲了几下，然后才说：“你瞧瞧你，这姿势，在睡觉呀！”爸爸不禁笑出了声，我却一脸严肃地接着说：“手指一定要按紧！”爸爸也把脸色放严肃了，那样子活像一个求知若渴的学生！“爸，你再吹吹试一试！”爸爸用劲按着六个指孔，又滑稽地吹了几下，隐隐约约可以听到一点正音。但是还不够响亮，我让爸爸把背挺得笔直，再吹几下，声音倒是大了些，但是还是有很多杂音。
我想：背也挺直了，手指也用力了，还有什么好改正的呢？我再次上下打量爸爸，对！一定是这里出了错。我叫爸爸按我教他的方法重新吹了一遍，真的吹响了。你猜，他什么地方出错了？原来是口型不对。老师教的口型是嘴角向两边撇，上唇和下唇的缝隙，也就是笛子里的“风口“要小。而且，下唇要紧紧地盖住吹孔的三分之一，在正面看，上唇下面是可以看见吹孔的。这是笛子吹响的重要原则，而爸爸这几点都没有做到，怪不得吹得那么沙哑呢！
我让爸爸按我说的做一遍，果真那笛子的声音就像夜里唱歌的夜莺的声音那样清脆，连我这个“老师”听着这位“老学生”吹的“哆来咪”都陶醉了。
这时，一声不吭的妈妈发话了：“瞧把你陶醉的，你可真是个名副其实的笛子老师呀！”听了妈妈的话，我们全家都哈哈大笑，显得其乐融融，而我这个“教书匠”更是高兴了！