2025年我说六年级-小学六年级说明文（精选12篇）.docx

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篇1：我说六年级-小学六年级说明文
我说六年级-小学六年级说明文
在所有小学生的眼里六年级是一个十分重要而又紧张的学期。因为它的意义不仅仅是小学生涯的最后一年也是对我们这批即将步入初中的学生的一次年度考核。因为每个老师为了使自己的学生可以以一个优异的成绩步入中学，使自己对学生六年的栽培没有白废，所以六年级的`学习是十分紧张的，可当你步入我们六（1）班中的一个小女孩的内心世界，你就会发现，原来这六年级也可以有另一番面貌。
我心中的六年级是像其它年级一样，同学们不用整天写堆的像小山一样的作业，可以根据自己的兴趣开展一些有趣体验活动，当然在我们玩的时候也要注意自己的学习，不能因为玩就在学习上松懈下来，要劳逸结合，才能达到让同学们可以边玩边学的目的。
刚刚说到作业，少是少了，可是少而精，大家应该认真完成。
这样一来，原本大家对六年级的恐惧感就消失了吧！我就是这其中的一员，大家一定都奇怪我怎么成了这其中的一员了呢？原因是我有一位开明而聪慧的班主任，她就这样增加了我们对六年级的兴趣，把我们对六年级的恐惧一个一个的击破了，使我能够开心的面对学习。
如果让我说我们的六年级生活的话，我会用上这样一句发人深省的话：寓教于乐，乃是对于六年级学生来说最好的办法。
篇2：工艺品小学六年级说明文
今天我们在课上，上了手工艺品的课程，课上老师向我们展示了，如何做手工艺品?我们看的都非常的投入，也非常的喜欢，课下老师给我们留下了手工艺品制作的作业，要求我们每个同学，在明天上课之前交上一个自己手工做的工艺品，题材不限，只要是自己操作的就可以。
老师的目的是为了让我们增强手脑并用的能力。于是回到家中，我就抓紧时间找材料准备我的工艺品。
我打算明天上课之前给老师交上一个“布娃娃猪”的工艺品。所以一回到家中，就开始找妈妈，有一些零碎的布头，用来做布娃娃。
妈妈翻箱倒柜，给我找来了一些琐碎的不同，颜色有各式各样的，有红的，有花的还有条纹的，我先把这些碎布头拼在一起，先做出一个布娃娃猪的外体形象，因为不投，是各种形状的，所以拼接起来十分困难，每一块布头与每一块布头之间都要用针线缝合起来，这样一来，我的这个布娃娃猪就变成了花猪。然后开始寻找，在布娃娃猪里面的填充物，我跟妈妈要了一些没有用的废旧棉花，用这些棉花填充到布娃娃猪的身体里面，让整个布娃娃猪饱满起来，大概花费了我一个半小时的时间，终于把这只猪的大体结构做好了，接下来就是一些细节了，猪耳朵，猪的鼻子，猪的眼睛，还有猪尾巴。
我用两块小的画布，剪成小的三角形，做成猪的耳朵，缝到猪的头上。然后找了一根儿，黑色的小布头，拧成麻花状，用绳子将它固定住，之后再用针线把它缝到猪的屁股上。最后，再用彩笔，给猪画上眼睛，画上鼻子。然后，一只活泼可爱的花猪就做好了。
第2天去上学，我带着我的小花猪来到课堂上。同学们一见到之后都哈哈大笑，但是老师却非常的开心，老师最终把我的小花猪工艺品评为是班级一等奖。
我也非常的开心，这次手工艺品的制作活动，不仅仅帮助我开发手脑并用的能力，而且还为我增加了一项兴趣爱好。
篇3：故宫说明文小学六年级
进了天安门城楼，我看到了一座大门，上面写着“端门”二字，我以为那就适宫的正门，不由地欢呼起来：“进皇宫了。进皇宫了!”妈妈马上纠正道：“不，进了端门并不算进了宫，进了午门才是进了宫。端门只尸廷的‘前奏’，它是端正衣装的地方。”“这么多‘门槛’!”我忍不住嘟囔一声。
过了端门，我看见一个方形广场，广场的东西北三面城台相连，非常高大，“哇，好壮观啊!”我不禁叹道。“这就是紫禁城的正门——午门”。妈妈连忙对我介绍一番。午门前的广场很大，可容纳两万多人。据说当年遇到大举出征，皇帝会在午门发布命令，而大臣如果惹怒皇帝，也是在午门接受“廷杖”的。我看见午门有三个门，当中的正门较大，两侧的门略小一点，听说平时只有皇帝才可以出入正门，皇后只是在与皇帝大婚时才可以走一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从此门走出一次。其他的文武大臣只能按文东武西由两侧门出入皇宫。看来，皇宫的规矩太多了。连走路也不能随意哟。
过午门，我看到一条小河，这就是有名的金水河了。由于故宫里的建筑都是木头建的，木怕火，火怕水，而这适宫里唯一的水，如果故宫里着火了就要用它灭火，所以称做金水。河水曲折多姿，形状像一条玉带，又被称为玉带河，河两边的栏杆与河上的金水桥均用汉白王石建的，非常华美。玉带河是通往太和殿必经之路。
出了太和门，我看到了一座巍峨的建筑，那就是太和殿了。太和殿是紫禁城的正殿，也称“金銮殿”，是皇权的象征。每年元旦、冬至、万寿三大节时，皇帝才亲御此殿受贺;新帝登基、颁发重要诏书等国家大典也在此进行。可惜是太和殿现在正在修缮，无法进殿细细观赏，但从外观看，整个太和殿的建筑堂皇庄严，那三层汉白玉的台基，宽阔的广场，雕刻精美的双龙戏珠的御石路，殿前月台上摆放的铜鼎、铜龟、铜鹤等等，真是非同凡响。
过了太和殿，我们先后看了中和殿、保和殿。它们都修建在三层汉白玉的石阶上，适宫的核心建筑，称故宫三大殿。
穿过乾清门，便进入内廷。内廷分中路、东路还有西路三条路线。我们沿着中路走，途中，我们看到了皇帝的卧室(乾清宫)，放置皇帝印玺的地方(交泰殿)，皇帝结婚的新房(坤宁宫)……我发现有的房子顶上有四只动物，有的有五只有的有六只，最多的有九只，我觉得很奇怪，为什么只数都不一样呢?于是，我去问导游。导游告诉我，这是按地位来分的，地位越高，动物就越多。反之，则越少。最多的肯定是皇上，它的屋顶上有九只，怪不得称皇帝为九五之尊。
最后，我来到了御花园，它在故宫中轴线的最北端, 是皇帝、皇后、妃子休息、游赏的地方。园内亭台楼阁均玲珑别致, 青翠的松、柏、竹间点缀着山石，很好看。特别是御花园口有两棵树缠绕在一起，这就是鸳鸯树，太特别了。
出了御花园，就是神武门了，这适宫的北门。
走出故宫，我不由地频频回首。这紫色的宫墙内曾经住过明清两朝24个皇帝，演绎了多少惊心动魄的历史故事。沧桑巨变，但历史车轮总述滚向前。古老的皇宫，您那无与伦比的设计、美仑美奂的艺术、气势宏伟的风格永远是华夏民族的骄傲。
故宫说明文
篇4：花生说明文小学六年级
今天，爸爸说要带我、妈妈和魏奕俊一起回老家去玩。一路上，我们在车里欢声笑语，大家都特别的兴奋，因为我们又可以去看花生了。
到了老家，我们一起去找花生，看谁找得又快又准。
第一个找到花生的是妈妈，她叫我们一起过去观察，我发现花生的叶子是椭圆椭圆的，稍稍有点带尖，颜色是淡绿色的，远远望去就像铺在地上的地毯。如果你蹲在离花生草最近的地方，偶尔可以看到一些很小的、黄色的花。住在城里的同学可能有一小部分人不知道花生是长在哪儿的吧!我就知道，花生和其他果实不一样，不是在叶子上或径上，而是将诱人的果实埋及泥土之中。拔一株，根上的果实累累，形态基本相同，大小却不一样。有的只有一棵，有的有两棵，有的有三棵，如果你运气好的话可能还有四棵。我拿了一个稍稍熟了一点的，把土瓣下来，再把壳剥开，然后放入口中，哇!好好吃哦，这是我吃过的最新鲜的花生，它还带着泥土的特殊的香味呢!
篇5：花生说明文小学六年级
麻屋子，红帐子，里面住个白肚子。你名字的谜底吗?我来告诉你们吧!就是我们经常吃的花生。
妈妈给了我俩颗花生，我仔细观察，它穿着土黄色的外衣，摸上去有些毛糙糙的，原来外面有凸起的想小格子似的花纹，这些条文非常清晰。
这棵花生的个子不高，是个中等个子，我用尺子比划了下，大约2厘米3毫米。身子很健壮，凹凸不平，他长着一个尖尖的嘴，有一点凸出来，好像在说：“快来吃我啊!我有很丰富的营养，”我猜它肚子里有好几个花生宝宝。
妈妈叫我打开花生壳，我用力的打开花生壳，只听一声脆响，里面穿着红色衣服的宝宝露出来了。它睡得很熟，我凑近闻了一闻，它的香味扑鼻。
我品尝了一颗真香。
提醒你一下，如果吃发霉的花生是不好的。花生真是美味，号吃有健康的食品啊!
篇6：花生说明文小学六年级
我的家乡在中原河南，我的家乡有好多特产，灵宝的苹果、原阳的大米、延津的金银花……我最喜欢我家乡的花生。
每到秋天，家乡都会呈现出一片欣欣向荣的景象。农民伯伯就回到田里收获一年的粮食，为过冬做好储备工作。
今年秋天，我就和姥姥一起在家乡度过了这一美好时光，田地里，一片丰收的景象。我和姥姥一起到花生地里收花生。这时，我忽然想起一个谜语“麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设家园出力气。”我想你们一定猜出来了吧?对了，就是花生!姥姥在辛苦的把花生从地里拔出，胖胖的花生就从泥土里跳了出来，我也没闲着，做在小板凳上把花生宝宝从花生棵上拽下来，放在早就准备好的大筐里。
第二天大早，姥姥喊我起床，原来姥姥把前一天我摘的花生煮了一大锅，就等着我来吃了。热腾腾的花生冒着诱人的香味，哇!真是太美味了!
这就是我家乡的特产——花生!你流口水了吧?
篇7：花生说明文小学六年级
今天课上，老师给我一颗花生，因为它长得像大豆一般，所以我给它取名叫豆豆。
豆豆披着一件淡黄色的衣服，像一个刚出生的小葫芦，我拿起豆豆，放在鼻子下面，闭上眼睛轻轻地闻了一下，那股泥土般的香味一下子钻进了我的鼻子里，真想咬一口。我给豆豆画上了眼睛、鼻子、嘴巴和头发，这时的豆豆更加可爱了，“豆豆，我可以吃你吗?”“可以啊，可以啊，我很香的!”我高兴极了，用两个大拇指使劲一掰，露出了两颗白白胖胖的宝宝，像两个婴儿睡在两张婴儿床上。我直接把果肉放进嘴里，感觉脆脆的，而且又香又甜呢!
老师给我的花生真好吃，我太喜欢吃花生了!
篇8：花生说明文小学六年级
今天，上作文课的时候，方老师从口袋里拿出两包大花生，说：“今天我们就来吃花生吧!”全班高兴地欢呼起来。
方老师把花生发下来，每人三颗花生。方老师让我们拿起花生，先仔细地看了看。我觉得我其中的一颗花生长得特别像一只胖乎乎的、可爱的“小小鸟”。另外一颗花生长着瘦长的身子，像是在跳瘦身舞。我的最后一颗花生长着圆乎乎的身子，好像是走在大街上的孕妇。
方老师说：“现在你们可以开始吃花生了!”我们迫不及待地拿起花生，我先在花生的肚子上掰开一个小缝，再顺着小缝“啪”地一声把花生掰成了两半。有些花生的肚子里面装着两个小宝宝，有些花生装的花生宝宝只有一个。我的花生里面就有两个花生宝宝。我先拿起其中的一个花生宝宝，把它身上软软的衣服相吻合搓掉，再把它放到我嘴里，香喷喷地吃了起来。当我把这颗花生吃完了之后，我又拿出另外一颗花生，当我掰开这颗的肚子后，却发现这颗花生的肚子里只有一个花生宝宝，但我的这颗花生宝宝非常的大，我又接着高兴地吃了起来。
我把花生放到嘴里的时候，香喷喷的，美味极了。花生刚放到嘴里的时候是咸的，可过了一会儿就没有味道了，花生可真神奇啊!
最后花生吃完了，我只能眼睁睁地看着别人吃了。
篇9：我说六年级作文
让我说声谢谢，是你给了我温暖；让我说声谢谢，是你给了我阳光；让我说声谢谢，是你给了我成长；让我说声谢谢，是你给了我一个温暖的家；让我说声谢谢，是你给了我知识；让我说声谢谢，是你给了我鼓励；让我说声谢谢，是你给了我勇气；让我说声谢谢，是你给了我掌声……
在雨季里，你给我铺好了前方平坦的大路，不让我在狰狞的路上蹒跚地向前，你给我勇气让我再摔倒后勇敢的站起来，不需要泪水，在你的雨露里平安成长，勇敢向前！
在阳光下，你为我打好遮阳的雨伞，不让我在太阳下暴晒，在你的臂弯里安静地躺着，不需要汗水，只需要看到我安静地入睡而露出的欣慰的笑！
在冬季，你每天都会用大手包裹我的小手，自己宁愿挨冻，只要我暖和就行！
每次遇到困难，你都会不顾一切代价保护我，即使自己受伤，也不要看到我的泪水！
你像三寸阳光，滋润着生长的小树，不愿意看到它们弯曲的样子；你像一朵鲜花，在看到大地满足后露出欣慰的笑——妈妈，请让我说声谢谢！
谢谢您，妈妈！
——谨以此文送给心爱的妈妈
你的女儿：周睿思
篇10：我说六年级作文