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一、工作目的
,关心学长,进步学生的综合素质。
,增强班级凝聚力。
、任课老师的沟通,形成教育合力。
二、详细工作内容
〔1〕定期开展班会,理解学生的学习、生活状况。
〔2〕通过日常观察、与学生谈话等方式,理解学生的性格特点、兴趣爱好。
〔3〕关注学生的心理安康,及时发现并解决心理问题。
〔1〕严格执行学校规章制度,落实班级管理措施。
〔2〕加强课堂管理,进步学生的课堂参与度。
〔3〕开展丰富多彩的活动,培养学生的兴趣爱好。
〔4〕加强班级卫生管理,营造整洁的学习环境。
〔1〕加强德育教育,培养学生的道德品质。
〔2〕关注学生的身心安康,定期开展体育活动。
〔3〕开展美育教育,培养学生的审美情趣。
〔4〕加强劳动教育,培养学生的劳动观念。
、任课老师的沟通
〔1〕定期召开家长会,汇报学生情况,形成家校共育。
〔2〕主动与任课老师沟通,理解学生的学习状况,形成教育合力。
〔3〕关注学生的心理安康,与家长共同解决心理问题。
〔1〕开展团队活动,培养学生的团队协作才能。
〔2〕鼓励学生参加各类竞赛,进步学生的合作意识。
三、工作重点与措施
,制定个性化辅导方案,进步他们的学习成绩。
,培养学生的归属感。
,进步心理素质。
四、工作时间安排
:深化理解学生,加强班级管理,进步学生综合素质。
:稳固成果,加强与家长、任课老师的沟通,培养团队协作精神。
五、工作预期效果
,学困绩明显上升。
,学生之间的关系更加融洽。
六、工作反思与调整
,调整工作方案,以满足学生的需求。
一、补充点
〔1〕通过问卷调查、小组讨论等方式,理解学生的需求和期望。
〔2〕定期家访,理解学生家庭背景和家庭教育环境。
〔1〕建立班级管理规章制度,让学生自觉遵守。
〔2〕设立班级奖励制度,激发学生的学习积极性。
〔1〕开展课外活动,培养学生的兴趣爱好。
〔2〕组织社会理论活动,进步学生的社会责任感和公民素养。
、任课老师的沟通
〔1〕定期举行班级家长会,汇报学生的学习和生活情况。
〔2〕组织老师与家长面对面交流,共同讨论学生的成长问题。
〔1〕开展班级竞赛活动,培养学生的竞争意识和团队协作精神。
〔2〕组织班级合作工程,让学生在理论中学会合作。
二、重点和考前须知
,因材施教,进步学生的学习成绩和综合素质。
,进步班级整体竞争力。
、任课老师的沟通,形成教育合力,共同促进学生的成长。
,及时发现并解决心理问题,为学生提供心理支持。
,营造积极向上的班级气氛,培养学生的归属感。
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