2025年托班健康活动《我来当妈妈》教案（通用12篇）.docx

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篇1：托班健康活动《我来当妈妈》教案
托班健康活动《我来当妈妈》教案
一、活动目标
1、引导幼儿练习正确的穿衣方法。
2、引导幼儿发挥想象力，尝试利用材料创编和表演故事情节。
3、让幼儿尝试体验扮演“妈妈”的乐趣。
二、活动准备
1、布娃娃若干
2、布娃娃的小衣服若干
三、活动过程
1、教师已经带领幼儿上完健康活动《穿衣歌》，把材料投放至活动区。
2、引导幼儿关心布娃娃就像是妈妈关心自己一样，让幼儿感受对布娃娃的感情。
3、幼儿选择自己喜欢的布娃娃和小衣服，并把自己当做布娃娃的“妈妈”，联系给怀中的“宝宝”穿衣服。
4、教师鼓励幼儿和同伴一起游戏，尝试利用布娃娃表演自己喜爱的故事情节，幼儿自由发挥创编故事情节。
5、教师在一旁观察指导，引导幼儿正确穿衣，关注幼儿的安全。
四、活动延伸
请幼儿回家练习给自己的布娃娃穿脱*服。
五、资料库
1、请幼儿观察布娃娃衣服上的纽扣，说说它的颜色和形状，再找找哪里还有纽扣（袖子、口袋等）。
2、请幼儿尝试解开或者扣上布娃娃衣服上的纽扣，感受纽扣和扣眼一一对应。
3、请幼儿在纸衣上粘好纽扣，可按已有纽扣选择颜色相同的配对，还可以将彩色志华粘在衣服上，做成漂亮的'衣服。
六、活动总结
教室还可以在角色区投放其他材料，如布娃娃的杯子、小床、尿布、奶瓶等，供幼儿进行“我是妈妈”的情景表演。
在此次活动中让幼儿切身体会和感受到了做妈妈的辛苦，同时还锻炼了孩子们正确穿衣的步骤，加深对穿衣的认识。
篇2： 看谁能捉住我托班健康活动教案
看谁能捉住我托班健康活动教案
设计意图：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他们都喜欢你追我赶，，可是教室毕竟有很多物品，也存在一定的`危险性，我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外，还应该培养他们的协调性及躲闪能力，所以我选择了这个活动，也能让孩子和老师之间有互动。
活动目标：
1、练习四散跑和改变方向跑。
2、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。
活动准备：
大的操场上
重难点：练习四散跑和改变方向跑
活动过程：
1、教师和幼儿玩游戏。
教师站在全体孩子的面前对大家说：”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能捉住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。
2、幼儿玩游戏。
请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续。
活动延伸：
教师可以手持某样教具，让幼儿来捉，使幼儿兴趣更浓。
反思：幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。
篇3：托班健康活动教案帮鸟妈妈找蛋
托班健康活动教案帮鸟妈妈找蛋
活动目标：
1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性
2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐
活动准备：
1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带
2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。
活动过程：
（一）开始部分
导入：
鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”
“一二一，一二一”
“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”
（师幼共同做健身操）
（二）基本部分
（1）蛋宝宝不见了
跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声
鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”
“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”
鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”
鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”
（2）鸡宝宝找蛋
鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”
“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”
“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。
（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）
（3）鸡宝宝送蛋
鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！”
“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”
鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的`蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”
鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”
鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”
鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”
（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）
鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”
（三）结束部分
鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”
（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）
鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”
（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）
篇4：幼儿托班健康活动教案
一、活动目标：
1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。
2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。
二、活动准备：
1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。
2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。
3、《动物运动会》课件一份。
三、活动过程：
（一）、认识自己的动物朋友。
将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。
师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？
（二）、为自己的动物朋友报名参加动物运动会。
1、出示运动比赛场地图。
师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。
2、为自己的小动物报名参加运动会。
师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？
鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。
（三）、报名结束，开始比赛。
师：小动物们会同意你们的报名吗？
师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。
1、跳远比赛。
请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？
出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？
出示红线长度“ 5m 、4m 、3m ”哪个最大？
师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！”
2、跑步比赛。
放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。
继续播放。
请幼儿猜测动物用的时间长短。
师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的？
出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的？
师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跑步比赛中，跑步时间越短，数字越小，跑的最快的动物是第一名！”
3、游泳比赛。
播放课件，鼓励幼儿为他的动物加油助威。
播放到一半暂停，请幼儿猜猜谁会最先到达终点。然后继续播放。
师：请问比赛中谁先到达终点？谁是第二个？谁是最后一个？
鼓励幼儿猜猜谁用的时间最短？
出示3个时间“8s、7s、10s”师：请问这三个时间哪个时间是最短的？
谁用了这么短的时间？师：跑步比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“游泳比赛中，游泳时间越短，数字越小，游的最快的动物是第一名！”
播放动物领奖，鼓励幼儿恭喜每位运动员。
（四）、教师小结：
今天我们的小动物们都为我们表演了一场特别精彩的运动会，我们要感谢他们。天气渐渐冷了，我们下次也来开一场运动会，我们小朋友门来比比看谁能够在运动会上的第一好吗？
[幼儿托班健康活动教案]
篇5：托班健康活动图书教案
托班健康活动图书教案
活动目标
通过引导使幼儿掌握看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。
培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力及语言表达能力。
活动准备
各种好看的图书。
小朋友看书的图片等。
活动过程
1、教师讲故事。
师：小朋友们，老师讲的故事好听吗？（好听）你们还想听吗？（想）你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？（书）对，小图书里有很多动听的故事，我最喜欢看书了。小朋友们都喜欢看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？
2、引导幼儿讨论，幼儿自由发言：
小朋友你们听谁在哭啊？（教师出示破损的小图书）小图书为什么哭了？（原来是小图书被撕坏了，所以哭了）你们看，这两个小朋友在做什么（争抢图书的'图片）小朋友们说说我们怎样保护书，（幼儿：不撕书、不抢书、不破坏书、不在书上乱写等）。教师总结：书是我们的好朋友，通过读书我们可以学到很多知识，所以我们要爱护图书。