2025年托班语言活动《大头》的教案（集锦19篇）.docx

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篇1：托班语言活动《大头》的教案
托班语言活动《大头》的教案
活动目标：
尝试有节奏地念出儿歌，感受儿歌的`诙谐。
重点难点：
尝试有节奏地念出儿歌《大头》
活动准备：
经验准备： 能安静阅读图书，知道一页一页翻书
物质准备： 教学大书，童谣《大头》
活动过程：
一、出示教学大书，通过谈话活动引导宝宝观察画面内容。
--引导宝宝关注画面中心的宝宝。
--这个宝宝没有打伞，他穿什么颜色的衣服？他和别的宝宝有什么不同？他的头很大。有一首儿歌要《大头》，我们一起来念一念。
二、引导宝宝学念儿歌。
--有节奏的朗诵儿歌，帮助宝宝记忆。
--鼓励宝宝念儿歌。
--鼓励宝宝逐句学会儿歌，可用拍手的方式帮助宝宝熟悉节奏。
三、儿歌表演，给予评价。
--请宝宝分组进行儿歌表演。
篇2： 托班语言教案
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故活动准备：塑封的各种故事人物。活动过程：
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。师：小朋友们，上次我们给小白兔
做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗?
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢?
2、我们也来给它唱首歌好吗?
3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!
4、图书
师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个
故事，好吗?
5、教师讲故事。
三、家长给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗?
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书，并请家长和幼儿看书。幼儿园托班教案
4、请2到3对家长来给大家讲故事。
四、教师小结。
篇3：托班语言教案
活动目标
1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。
2、乐意听故事，学讲故事中的句子。
活动准备
1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。
2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。
3、图片，故事磁带。
活动过程
1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问：
——红色的气球像什么？
——黄色的气球像什么？
——绿色的气球像什么？
——小猪为什么流眼泪了？猫眯是怎么做的？
2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗？
3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。
附故事：猫咪分气球
猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。”
红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。
黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。
绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。
紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪！吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。
猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。
袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。
篇4：托班语言教案
活动目标
1、理解童话故事的内容，学习讲述句子“我们喜欢大轮子”，感知车轮带给小动物的快乐。
2、探索轮子的玩法，感知体验轮子游戏的快乐。
活动准备
1、故事图片
2、汽车轮子一个，呼啦圈与幼儿人数一样。
活动过程
一、出示轮子，引出主题。
：宝宝们瞧，这是什么呀?(轮子)
你在哪里见过轮子呢?(汽车、电瓶车、卡车等)
那你们知道轮子有什么用?(幼儿自由说说)
2、教师：今天老师给你们带来了《一只大轮子》的故事，一起来听一听吧。
二、教师用图片讲述故事，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。
1、图片里有谁呀?小熊发现了什么?
2、森林里的小动物的得到了大轮子，它们用大轮子做什么?
3、后来谁想要轮子?小动物是怎么样说的?
4、教师带领幼儿一起学说：“不给，不给，我们喜欢大轮子。”
5、最后，小动物将轮子给谁了?
三、引导幼儿讨论：
，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，
可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢?
，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。
四、游戏活动：转转转。
：汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐;
假如你得到了车轮，你想做什么呢?
(出示大圈)：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗?
，开着小汽车走出教室。
故事《一只大轮子》
小熊啦啦在公路边散步，发现草丛里丢着一只大轮子。
嘿，放平了当饭桌多好!他这么想着，就把大轮子推回林子里。
他放平大轮子，就喊他的朋友了。
“小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有饭桌啦——”
小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的饭桌呀，结结实实，稳稳当当，边儿上还有一圈凸出来的花纹呢!他们在这儿吃饭，聊天，讲故事。大家都喜欢“大轮子饭桌”。
狐狸听到消息，跑来了。“把大轮子换给我吧，我给你们许多许多好吃的!”
“不换!不换!我们喜欢大轮子!”
大灰狼来了，张牙舞爪，凶凶的模样。“把大轮子给我吧，要不我可就生气了!”
“不给!不给!我们喜欢大轮子!”小熊、小狗、小兔，小猴团结紧，大灰狼也没办法。
一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车，丢了一只大轮子，开不动了。
这可……怎么办啊?
小熊、小狗、小兔、小猴都紧张起来。他们真舍不得“大轮子饭桌”，就讨论起来。
“我们没了大轮子饭桌，吃饭不香啊!”小狗说。
“世界上没有比大轮子饭桌更漂亮的饭桌啦!”小兔说。
“谁见谁羡慕哩!”小猴说。
“可是，”小熊啦啦说，“汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊!”
最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。
“我们擦洗一下吧!”啦啦说，“大汽车应该有干干净净的脚啊!”
他们擦洗干净大轮子，推出了树林。
嘀嘀——大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。
小熊，小狗，小兔，小猴，为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见，还对大汽车说：“祝你一路平安!”
篇5：托班语言教案
活动目标
1、培养幼儿学会认真倾听故事。
2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。
活动准备
图片-各种故事人物。
活动过程
一、音乐歌曲导入。
1、出示小白兔头饰。
教师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗?
(小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)
2、幼儿跟老师一起来唱。
二、讲述故事。
1、教师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢?(出示：松鼠妈妈)
2、我们也来给它唱首歌好吗?(小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。)
3、今天，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今天要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，
给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。
穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。
可是她们怎么也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。
松鼠奶奶怎么也没想到，她住的树上会“开出”三朵美丽的“小花”会是她的三个宝贝孙女!
4、(出示)图书
教师：刚才老师讲的故事就在这本书里，现在我们一起来看着书，听听这个故事，好吗?
5、教师讲故事。
三、给幼儿讲故事。
1、老师这还给你们准备了好多好看的书，想看吗?
2、教幼儿正确的看书姿势。
3、幼儿取书,老师幼儿看书。
4、配班老师给大家讲故事。
四、教师小结
故事《三把小伞》
三个兔宝宝要去看望奶奶。
兔妈妈说：“太阳太晒了，给你们一人一把小伞”
穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。
穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。
穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。
三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。
“呜——”一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。
风小了，兔宝宝们落到一棵树上。
兔奶奶戴上老花镜：“啊呀，我的树上怎么开了三朵花?”
三个兔宝宝哈哈笑：“奶奶，我们是您的宝宝呀!”
兔奶奶望着三个兔宝宝想：“真是三个好乖乖。”
篇6： 托班语言教案
目标
愿意用小手表现各种动作
通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。
准备
小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》
过程
一、出示小熊娃娃
教师演示小熊用小手做出动作问：