校园足球培训重难点分析及措施方案.docx

该【校园足球培训重难点分析及措施方案 】是由【fuxiyue】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【校园足球培训重难点分析及措施方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。校园足球培训重难点分析及措施方案
参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧，点燃他 们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全 人格的形成。
为了继承和发展足球运动，以普及足球运动来促进学校学生的健 康水平的提高，推动学校足球运动的发展，进一步提升学校足球运动 水平，促进足球文化的传播和发展，培养健康、健全、积极向上的人 才，现制定学校校园足球发展重点规划：
指导思想
以“中国梦，我的梦”为动力源泉；以培养学生团结、合作、坚 强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承 弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高学校 足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依 托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀 足球后备人才，使学校足球运动得到健康、持续的发展。为加强校园 足球工作的领导力度，学校成立校园足球工作领导小组。
足球教育发展目标
（一）与新课程改革相结合，认真做好校本研究，加大足球的教 学力度，通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学
生不少于50%；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。
（二）通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化 节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受 广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队，周周有活动、人人都参与。 进一步加强学校体育教学训练的模式，且努力做好上挂下联横向联合 工作。
（三）培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础 上，通过校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发 现高水平足球人才，为学校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础， 为我市足球的振兴做出更大的贡献。
开展足球教育的政策措施
（一）按新课程改革的要求，将足球知识专题教育纳入学校课程， 并将学入学生成长档案。充分利用校本研究课程，普及足球 知识，大力开发学校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际 爱好需要，学校和教师应根据学生身心发展特征，大胆对竞技化足球 进行游戏化改革，通过简化规则，简化技战术，降低难度要求，提高 学生对体育课的兴趣。
通过课外体育活动，更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识， 了解足球文化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时 间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提 高。举办形式多样的足球文化广场，营造校园足球活动氛围。
各班级建立足球运动队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开 展相关表演和比赛，提高学校足球的整体实力。充分利用阅览室、读 书角和广播等，使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造 良好的校园足球环境和氛围。
（二）学校继续坚持
“办负责任的学校，育负责任的人才”的办学理念，着力推动足 球运动在学校的开展和普及。加大业余训练的力度，通过冬令营、 夏令营、定期比赛等形式，集中优势培养出更多的高水平足球运动员， 进一步提高学校足球的知名度，提高在全市比赛名次。
（三）加强师资队伍建设。学校足球运动快速发展的关键在于体 育教师的工作实践，体育教师的思想素质、业务素质起着决定性的作 用。因此，根据学校实际，要突出足球运动在体育教学和课外活动中 的地位。今后每年定期对教练员和运动员进行足球指导，提高教练员 的执教水平。
（四）完善训练制度。在足球教育发展中，以制度管理人，使教 练员在制度的约束下进行教学训练，使学生在制度允许的范围内进行 训练学习，使有关处室在制度的协调下配合工作。
（五）完善评价制度。将足球教育工作纳入学校考核中，按有关 文件精神计算工作量，实行比赛积分制，对教练员进行量化考核。
对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励，在评优评先、 职称评聘时优先考虑。
教学过程中的重点难点及突破方案
一、项目重难点分析
重点：支撑脚的位置和脚触球的部位
难点：支撑腿的弯曲主动迎球后撤时间的掌握
二、突破方案
（一）、整体思路
初步熟悉足球的球性，学习“脚内侧推、送”的运传球手法，掌 握脚内侧运传球的基本技术，在反复的理想中体验（足球）运动的乐 趣。给小足球画上各种卡同画，使其成为招人喜爱的“宠物”，通过 带“宠物”的玩耍，自然展开熟悉球性、脚内侧运传球、合作练习等 教学环节，达成学习目标。进而使学生在技术学习的过程中产生对 足球运动的间接兴趣。考虑到低年级学生时的心理活动规律，在教 学中不断设计兴奋点，调动学生学习积极性。
教学中，力求突出运传球技术重点：
“推、送”，帮助学生建立脚内侧运传球的技术概念，知道并能 判断正确与错误的技术动作。通过游戏“抓小偷”，发展学生的下 肢力量及身体灵活性，根据学生（水平三）的能力状况，设计个人 和集体两种游戏方法设置学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节 随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学 习热情。
掌握操作性知识，“需要在适量观察和模仿的基础上，进行反复 操练、叠加练习”，为了遵循这一规律，有效保证学生的学习效果， 在本节课中，通过高达每人30余次的运传球练习，不断巩固脚内侧 运传球的正确技术动作。
（二）具体方法
热身游戏：“足滚绣”游戏方法：将“足绣球”放置于两脚之 间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动游戏目的：体会脚内侧推送 动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法。
1、散点
一人游戏（1分钟）
2、两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点
3、教师观察，指导游戏过程
4、请优生展示
5、评议
足球
球性熟悉及脚内侧运球
教学重点：推、送
教学难点：用力大小控制
1、教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：
“球宠物”，启发学生想象
2、熟悉球性
----近距离控球
---近距离运传球
提示：
（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关
（2）强调控制运求力度，保证练习数量
（3）教师讲解时，让球放置脚下
3、左（右）脚内侧运球（s形）
4、优生示范，教师讲评
5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形）
游戏：“抓小偷”游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈（其 中一人持球，并可向任何一同伴运传球），圆圈中站一人抢截球， 脚触到球为抢截球成功，即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换， 下一轮“抓小偷”进行，类推。
1、教师讲解游戏规则、示范
2、学生自由组合（必须三人或以上）做游戏
要求：尽可能用脚内侧运传球
3、学生展示
4、拓展：学生用脚的不同接触面运传球
5、学生展示
6、教师评议