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主讲：王金丽
年龄
19岁－30～35岁
一般特征
意义
自我的形成
人际关系
两级性
第一节 成年初期的基本问题
01
第二次诞生
02
疾风怒涛——相对平稳
03
边缘人
04
人格的再构成
05
人生观、价值观形成
06
心理的延缓偿付期
（一）意义
（二）自我的形成
自我意识的形成
自我同一性确立和同一性危机
（三）人际关系
友情与孤独
1
性意识的发展
与恋爱婚姻
2
对双亲和子女
的正反面矛盾情感
3
意志与行动的两级性
壹
贰
人际关系的两级性
叁
日记中的两级性
肆
闭锁性和开放性
伍
成年初期的发展课题403页（略）
（四）两级性
01
02
03
04
智力发展的高峰： 22－25
记忆力发展的高峰： 18－29
比较和判断力的高峰: 30－49
智力表现的一般特点404
成年初期的认知特点
成年初期以辩证逻辑思维为主406
成年初期的后阶段是表现创造性思维的重要时期408
成年初期的思维发展的特点406
自我意识的发展
自我同一性(见412图)
第三节 成年初期自我的形成
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