大班家长活动方案设计（5篇）.docx

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大班家长活动方案设计（精选5篇）
大班家长活动方案设计 篇1
　　一、向家长发布“家长会通知单”
　　二、电话通知家长，登记参会人员名单
　　三、家长到指定签到处签到
　　四、老师宣布家长会开始，欢迎家长到来
　　五、简要介绍本次家长会的主要内容
　　六、园长发言或致辞
　　七、带班老师发言
　　1、班级情况分析
　　① 班级师资情况(主班、配班、保育员介绍)
　　② 班级基本情况介绍(如人数、性别、发育特点等)
　　③ 午睡室、餐厅、活动室等的介绍
　　2、本学期教育任务及内容介绍
　　① 学期总目标概述
　　② 学习内容及任务概述
　　③ 兴趣班概述
　　3、幼儿一日生活作息安排
　　4、幼儿安全问题(接送安全等)
　　5、介绍卫生保健知识(季节多发病、常见病、饮食等)
　　6、家园共育(家园教育保持一致，需要准备物品等)
　　八、家长代表发言
　　九、家长提出问题、建议或意见，教师解答家长的疑问
　　十、给家长的建议(赏识教育等)
大班家长活动方案设计 篇2
　　设计意图
　　别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。
　　组织形式
　　集体。
　　活动目标：
　　1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
　　2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?
　　活动准备：
　　儿童经验基础
　　孩子们知道要珍惜时间。
　　环境准备
　　每人一张调查表、白纸若干、笔若干。
　　教学重点难点：
　　学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
　　活动过程：
　　一、 谈话活动引入课题
　　你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?
　　二、 通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间
　　你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?
　　三、 通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划
　　早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?
　　你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?
　　四、 教师总结
　　我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
　　延伸活动：
　　1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
　　2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
　　3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
　　4、家园共同组织幼儿运动会。
大班家长活动方案设计 篇3
　　【活动目标】
　　1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
　　2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
　　【活动准备】
　　1、活动前观看各种各样的花。
　　2、常见各季的花的图片。
　　【活动过程】
　　一、请幼儿回忆看到过的花。
　　1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?
　　2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么样子的花开放?
　　二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
　　1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
　　教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季开的花，你们想知道吗?
　　(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。
　　(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)
　　(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
　　根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
　　(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
　　三、活动结束：
　　活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
　　附儿歌《花开歌》
　　一月水仙清水养;
　　二月杏花伸出墙;
　　三月桃花红艳艳;
　　四月杜鹃满山岗;
　　五月牡丹笑盈盈;
　　六月栀子带头上;
　　七月荷花浮水面;
　　八月桂花腌蜜糖;
　　九月菊花迎秋风;
　　十月芙蓉斗寒霜;
　　十一月山茶初开放;
　　十二月腊梅雪里香!
大班家长活动方案设计 篇4
　　一、活动目标：
　　1、理解儿歌内容，学习按一定的节奏念儿歌，注意发准二、三、
　　四、十的字音,会读写其余生字。
　　2、愿意与同伴一起友好合作，体验游戏的快乐、有趣
　　二、活动重点：
　　学习按一定的节奏念儿歌，能边拍手游戏边唱儿歌。
　　三、 活动难点：
　　理解儿歌内容，能准确读难读的字音
　　四、活动准备
　　1、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十字的卡片
　　2、幼儿用书15页
　　五、活动过程：
　　(一)以谈话的方式引入：
　　师：“亲爱的小朋友们，今天，咋们少儿频道的小小智慧树栏目在我们班开播了，看，这么多老师都来看我们表演节目来了。今天咋们节目的内容是学儿歌做游戏，首先让我们看看这个儿歌的名字叫做《拍手歌》，请小朋友跟老师念一遍。那么什么叫拍手歌呢?就是边拍手边唱儿歌，这就叫拍手歌。
　　(二)、看书中图片，逐图分析，引导幼儿理解图片内容。
　　现在请小朋友们把你们的语言书拿出来，翻到第十五页，看着你们书上的图片从左到右这样子看。老师已经把儿歌抄在了黑板上，现在在你们的书上像老师这样子给这几幅图从左到右标上序号，12 3 4 5 6 7 8 9 10。现在我们来看这些图都画的是谁?它们在干什么?
　　让幼儿用“有在”的句式讲一讲每张图片的内容。
　　(三)、引导幼儿学习儿歌：
　　1、师示范读。师：“刚才我们看了那么多图片，小朋友看得都很仔细，说得也很棒，现在我们来学习这首儿歌。请小朋友们看着黑板认真看仔细听，我给大家先朗诵一遍儿歌”。
　　师慢速度地朗诵一遍儿歌。
　　2、现在请小朋友们看着你们自己的书，还是像以前一样，用手指着字，跟着老师把这首儿歌读一遍。
　　3、分析儿歌，练习发准二、三、四、十的字音。
　　师：“这首儿歌叫《拍手歌》，它是从数字一拍到了数字几呢?我们来从一数
　　到十”。
　　师：“这里有几个数字是小朋友们最容易读错的，我们来练习一下：二、三、四、十”。
　　出示卡片在黑板上，教读，反复练习发音。
　　4、出示所有卡片在黑板，教幼儿读写生字
　　(四)、利用不同形式巩固儿歌内容。
　　1、全班小朋友看自己书用手指着字一起齐读儿歌
　　。
　　你们书上要求小朋友们描写这些字，那么我们这节课暂时不忙着去写，等下节课我们专门来写他们。现在我们来做游戏好不好?
　　3、做拍手游戏熟悉儿歌。
　　师：“这首好听的《拍手歌》还可以跟自己的好朋友一起玩，小朋友们也都很想和自己的好朋友一起玩了，是吗?现在就请小朋友们都站起来与同桌进行两人一组玩拍手游戏。”
　　4、现在请小朋友与自己的搭档一起拍起你们的手来，记住了，要边拍手边说儿歌哟!
　　5、好了，现在你们都会拍手了。可是儿歌里面的小猫都做了很多的事，那么我们也想一个动作把它表现出来好不好?比如第一句的坐飞机，想想看小猫坐飞机我们要做个什么动作?哪位小朋友想好了上来给我们表演
　　6、整个儿歌内容游戏动作做完后，全体小朋友一起做一遍。
　　六、活动小结，用幼儿进行安全教育。
　　师：“我们今天学的儿歌名字叫什么?这首拍手歌有趣吗?有趣，它很有节奏感，还可以跟好朋友一起玩。
　　师：小朋友下课后，可以找自己的许多好朋友一起玩，也可以回家后教你们
　　的爸爸妈妈或爷爷奶奶玩这个游戏。
　　附带儿歌：
　　你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机;
　　你拍二，我拍二，二只小猫梳小辫;