培养孩子的助人行为教案.docx

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培养孩子的助人行为教案1
一、活动目标：
　　1、使学生在活动中明白帮助别人是快乐的秘诀，更是一种美德。
　　2、使学生在活动中明白并学会怎样去帮助别人，并初步养成乐于助人的习惯。
　　3、了解雷锋叔叔的故事，号召学生向雷锋叔叔学习，激发学生乐于助人的意识。
　　二、活动重难点：
　　让学生学会恰当的助人方法，激发学生乐于助人的意识。
　　三、活动准备：
　　1、《帮助别人最快乐》动画故事。
　　2、歌曲《学习雷锋好榜样》。
　　3、《帮助别人最快乐》演讲稿。
　　4、《让世界充满爱》手语操。
　　四、活动方法：
　　在本节班会课中，以学生为主体，采用以下教育方法：
　　1、典型事例举例法2。提问讨论法3。学生演讲4。歌曲演唱、表演等。
　　五、活动过程：
　　（一）主持人宣布开始
　　男：尊敬的老师
　　女：亲爱的同学们
　　合：大家好！
　　男：在这金色的六月，我们满怀喜悦的心情，健康成长在温暖的阳光下。
　　女：是呀，我们的'成长离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互相帮助。
　　男：当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你也会感到幸福！
　　女：我们每个人心中都要装有他人，学会关心和帮助别人。
　　合：一（2）班“帮助别人，快乐自己”主题班会现在开始。
　　（二）朗诵诗歌《关心》
　　女：请全体女生一起朗诵诗歌《爱心》如果世界是一间小屋，那么爱心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么爱心就是茫茫大海上的一盏明灯。帮助别人是一种美好的享受，帮助别人是一种高尚的品德。
　　（三）看动画片《帮助别人最快乐》
　　男：今天，我们班会的主题是《帮助别人最快乐》，我们怎样才能快乐呢？
　　女：你帮助了别人，你就会很快乐呀！有一次我的同桌请假了，第二天，她的作业不会做，我给她讲了，看着她的作业交上了，我很高兴。
　　男：帮助同学学习，也是一件非常快乐的事情。还能使自己再把知识复习一遍呢。
　　女：下面请大家看一个故事。
　　（播放动画片）
　　男：看了这个小故事，谁来说一说你的想法？（指名学生汇报）女：在我们身边还有许多需要我们关心和帮助的人和事，比如：扶老奶奶过马路、公交车上为有需要的人让座、拾金不昧、帮助老年人、残疾人等等，只要你有心肯付出，就会感到快乐。
　　（四）演讲《帮助别人最快乐》
　　男：我们班做的最好的是同学，现在有请她为大家演讲《帮助别人最快乐》
　　女：感谢同学的精彩演讲，我们把时间交给老师。
　　（五）唱《学习雷锋好榜样》听雷锋叔叔的故事
　　（六）指导行动师讲话
　　师：听了雷锋叔叔的故事，我们班有没有这样的爱帮助别人的小雷锋呢？谁来夸夸他？（指名汇报）
　　师：你有没有做过帮助别人的好事情？
　　（指名汇报）
　　师：学习生活中，我们怎样帮助别人？可以做哪些事情？
　　出示：
　　1、有同学摔倒了，把他扶起来。
　　2、同学身体不舒服，吐了，流鼻血了，赶紧递上餐巾纸，关切地问候几声。
　　3、同桌忘记带橡皮、铅笔，悄悄地递上去。
　　4、同学学习有困难，主动给他讲解。
　　5、看到地上有垃圾，赶紧捡起来。
　　6、帮值日生做清洁。
　　7、公交车上给需要帮助的人让座。
　　8、扶老奶奶过马路。
　　9、帮老爷爷推车。
　　10、帮环保阿姨捡垃圾。
　　11、给叔叔指路。
　　12、帮爸爸妈妈做家务。
　　师：你最想做哪件帮助别人的好事情？请写在自己的爱心卡上。
　　（七）做手语操《让世界充满爱》
　　同学们，当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福！让我们用爱心去帮助身边的每一个人，只要我们有爱心，就会让世界充满爱。
培养孩子的助人行为教案2
（一）活动目标：
　　1、愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。
　　2、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。
　　（二）活动准备：
　　1、经验准备：
　　（1）请家长配合引导孩子回忆帮助他人的经历。
　　（2）请几名孩子事先编排帮助、关心别人的情景表演。
　　2、物质准备：表演所需道具等。
　　（三）活动过程：
　　1、谈话引入活动，激发孩子参加活动的兴趣。
　　导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。
　　2、观看情景表演，引导孩子大胆表达自己的看法。
　　（1）请孩子观看第一组情景表演：一个孩子帮助另外一个孩子扣身后的扣子；一个孩子摔倒了，另外一个孩子将他扶起来。
　　（2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？
　　（3）请孩子观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。
　　（4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？
　　3、说说""，引发孩子乐于助人的愿望。
　　（1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？
　　（2）孩子相互交流自己的经历和感受。
　　（3）小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。
　　4、开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。
　　（四）活动延伸：
　　家长平时带孩子外出时，在遇到需要帮助的人或事时，积极帮助，为孩子做乐于助人的好榜样。
培养孩子的助人行为教案3
一、活动设计背景
　　三月份是学习雷锋月，为了使孩子园的们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地自我，服务他人。此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。通过讲雷锋故事，和展示雷锋的图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。
　　二、活动目标
　　1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
　　2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
　　3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
　　三、教学重点
　　通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。
　　四、教学难点
　　怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
　　五、活动准备
　　雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）
　　六、活动过程
　　1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。
　　2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。
　　3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。
　　4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
　　5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生|：我们会帮他们指路。老师|：小朋友们我们在家中该注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
　　七、教学反思
　　1、对孩子的反思：通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道__月__日是学雷锋月，让他们知道雷锋的'意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的"基础上转化到现实中敬仰、学习雷锋精神。
　　2、对我的：我从事孩子教育这个职业已经有了7个年头，对孩子的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征我都比较了解，他们都是启蒙教育者，通过讲雷锋精神让学生们树立正面的思想道德，学习中国的传统美德。
　　3、对活动效果的反思：在整堂课中孩子们非常认真的听讲，孩子们也认识了雷锋是个助人为乐的好人，在我所提问中孩子们回答得非常好，说明孩子在课程中已经收到启发。这节上得比较顺利，整节课感觉良好。
培养孩子的助人行为教案4
一、活动目标
　　1、共享帮忙别人的乐趣。
　　2、初步培育乐于助人的精神。
　　3、进展孩子的观查、分析力量、动手力量。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
　　二、活动预备
　　1、把几张心形贴纸放进神奇袋。
　　2、音乐。
　　3、"我爱帮忙人"补充操作材料（见材料制作）。