部编版三年级上册《富饶的西沙群岛》第一课时教学设计.docx

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教学目标：
.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“数、鼓” 2个字。
.正确、流利地朗读全文，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟” 3 方面来写西沙群岛的。
.有感情地朗读课文第1、2自然段，了解海水的特点。
教学重点：
.正确、流利地朗读全文，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三 方面来写西沙群岛的。
.有感情地朗读课文第1、2自然段，了解海水的特点。
教学难点：
正确、流利地朗读全文，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三方 面来写西沙群岛的。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、初读课文，字词达标
.聚焦单元导语，揭示课题。
(1)齐读篇章页上面部分的语句，说一说：这个单元的人文主题是什么?
(2)需要我们掌握哪些学习语文的技能呢？
(3)揭示课题：让我们走进第18课。
(4)多种方法理解“富饶”。什么是富饶呢？你是用什么方法理解这个词语的呢？
.初读课文，整体感知。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。(时间：2分 钟)
.检查效果，认读生字词。
(1)同桌合作读词语。(时间：1分钟)
(2)开火车检查，相机正音。
(3)识记词语“瑰丽无比、珊瑚”。
①字理识字“瑰”。
②了解珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质骨骼聚结而成的。
(4)学。
(5)学写生字，重点指导“鼓、贵”。
出示要求会写的字，同桌共同书空(时间：1分钟)
②重点指导“鼓、贵”二字，请生观察并说书写要点。
③完成《写字》31页“鼓、数”，描红2个，练写1个。要求：坐姿端正，书写
工整(对口令)。(时间：1分钟)
二、整体感知，理清条理
.同桌合作，一人一段读课文，思考：全文是围绕哪一句话来写的？(时间：2 分钟)
(1)指生汇报。
(2)齐读中心句，这句话就告诉我们西沙群岛有两大特点：(风景优美、物产丰 富)指生读。
(3)那这个风景优美、物产丰富的地方在哪儿呢？出示地图。
.默读课文，用“0”圈出文中描写的景物，完成下面表格。
(1)指生汇报。
(2)引导学生关注风景和物产的位置，从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三 个方面理清课文的内容。
(3)教师小结。
三、深度阅读，积累运用
.自由朗读第2自然段，想一想：西沙群岛的海水给你留下了怎样的印象？
.你是从哪里感受到海水的美丽的？
.这么多的颜色，怎么才能读好听呢？
.理解“交错”。
“交错”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的呢？
(2)出示海水交错的图片、道路交错、树枝交错等图片，理解“交错”。
(3)用“交错”写一句话。(时间：1分钟)
(4)指生汇报书写的句子。
.这么美的海水是怎么形成的呢？请同学们拿出学习任务单，完成任务2,用上 “因为……所以……”的句式写一写。(时间：2分钟)
.出示答案，自行订正。
.齐读第二自然段。(口令：书捧起，稍倾斜)
四、小结延伸，复习巩固
.结合板书，梳理课文。
.布置作业：课后完成本课的《写字》。
板书设计：
富饶的西沙群岛
风景优美 海水 五光十色瑰丽无比
物产丰富 海底 珊瑚海参大龙虾鱼
海岛