小议目标交际课堂教学模式的应用.docx

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目标交际教学模式是一种以学生为中心，以实际情境为基础，注重语言应用与交际能力培养的教学模式。在目标交际课堂教学中，教师通过设置具体的语言目标，引导学生在交际情境中运用语言，促使学生主动参与，提高语言能力。本文将从目标交际教学模式的基本原理、应用于课堂教学的具体方法以及优势和局限性等方面进行讨论。
目标交际教学模式的基本原理是通过模拟真实生活中的交际情境，让学生在语言环境中积极参与，从而提高他们的交际能力。在目标交际教学中，教师需要设定清晰具体的语言目标，包括听、说、读、写等多个方面，并将这些目标融入到课堂教学中。此外，教师还需要提供适合的教学材料，让学生在真实情境中运用所学知识，进行交际训练。
在目标交际课堂教学中，教师可以采用一系列的方法来促进学生的交际能力培养。首先，教师可以通过模拟真实的情境来激发学生的兴趣和积极性。例如，在教学中可以设置一些真实的场景，如在饭店中点餐、在机场中询问等，让学生在这些情境下运用所学知识，进行实际的交际活动。其次，教师可以采用合作学习的方式，通过小组讨论、角色扮演等形式来进行交际训练。这样可以激发学生的合作精神，增强他们的团队合作能力。此外，教师还可以通过让学生进行实地考察、实践操作等方式来提升他们的实际应用能力。
目标交际教学模式的应用具有以下优势。首先，这种教学模式注重学生的实际应用能力培养，能够让学生在真实情境中运用所学知识，提高他们的交际能力。其次，目标交际教学模式强调学生的主体地位，能够激发学生的积极性和创造性，提高他们的学习主动性。此外，目标交际教学还能够培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通能力和团队协作能力。
然而，目标交际教学模式也存在一些局限性。首先，这种教学模式更加注重语言应用能力的培养，相对忽视语言知识的学衡语言形式与交际能力的训练。其次，目标交际教学模式对教师的能力要求较高，需要教师具备较强的专业知识和教学技能。此外，目标交际教学在一些传统的考试制度下可能较难实施，因为这种教学模式更注重学生的实际交际能力，而非纸上谈兵的语言应对。
综上所述，目标交际教学模式是一种注重学生交际能力培养的教学模式，可以通过模拟真实情境、合作学习、实践操作等方式提升学生的实际应用能力。尽管目标交际教学模式具有一定的优势和局限性，但在当今社会对人才交际能力要求越来越高的背景下，它仍然是一种有效的教学模式，值得在课堂教学中加以应用。