师范生实习中专业情意的调查分析.docx

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标题：师范生实习中专业情意的调查分析
引言：
师范生实习是一种重要的教育实践活动，对培养师范生的专业素养、教学能力和教育情意具有重要作用。本文旨在通过调查分析的方式，探讨师范生在实习中的专业情意表现，以期为培养师范生的专业情意提供一定参考。
方法：
本研究采用问卷调查的方法，选取了X大学某师范专业的实习师范生作为研究样本。问卷包括个人信息、专业情意的态度与行为表现等方面的内容。研究采取了定量数据收集与定性数据分析的方法，通过描述性统计和内容分析等对结果进行分析。
结果与讨论：
1. 师范生对于实习的重要性有一定认识。调查结果显示，大多数师范生对实习的重要性有一定认识，认为实习是提高教学能力和专业素养的重要途径。
2. 师范生在实习中展现出较高的专业情意。调查结果显示，在实习过程中，师范生表现出高度的责任感和使命感，积极投入到教育教学活动中，具有较强的教育情意。
3. 师范生在实习中存在着一定的困惑与挑战。调查结果显示，师范生在实习中会遇到一些挑战和困惑，如教学设计能力不足、与学生的沟通不畅等。这些困惑需要通过更多的实践和培训来解决。
4. 实习环境对师范生的专业情意产生影响。调查结果显示，实习环境对师范生的专业情意起到重要的影响作用。良好的实习环境能够激发师范生的积极性和创造性，提高他们的专业情意。
结论：
师范生实习中的专业情意是培养师范生的专业素养的重要组成部分。通过调查分析可以发现，师范生在实习中展现出了较高的专业情意，但也存在一些困惑与挑战。为了更好地培养师范生的专业情意，需要在实习过程中提供更多的支持与指导，为师范生创造良好的实习环境。同时，师范生也应主动加强自身的专业素养和教育情意，不断提高自己的教育教学能力。
参考文献：
1. 李鹏飞，赵红，赵楠. 师范生教学实习中学科专业与教育情意的关系研究[J]. 教育教学论坛，2021，57(5)
2. 王瑞琦，李勇. 师范生专业情意的重要性与培养策略[J]. 教育学刊，2019，41(3)
3. 张艳梅，陈国良. 师范生实习的专业情意研究[J]. 科教文汇，2020，8(9)