幼师生口语交际能力培养研究——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例综述报告.docx

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石家庄幼儿师范高等专科学校是中国教育部直属本专科院校，为培养优秀的幼儿教育专业人才而设立。作为从事幼儿教育的未来幼儿师范生，培养和提高自己的口语交际能力是非常重要的。本文通过综述研究，探讨了石家庄幼儿师范高等专科学校对幼师生口语交际能力的培养。
首先，石家庄幼儿师范高等专科学校注重培养学生的口语表达能力。在课堂教学中，学校积极开展各种口语训练，如朗读课文、模拟对话、实地观察等，锻炼学生的听说能力。在这些活动中，学生需要充分表达自己的观点和意见，增强口头交流的能力。同时，学校还组织学生参加演讲比赛、辩论赛等活动，提高学生的口头表达能力和实战能力。
其次，学校注重提高学生的听力理解能力。学校在课程设置中加强听力训练，设立听力课程，在课堂上通过听录音、听短文等方式提高学生的听力水平。与此同时，学校还组织学生参加听力竞赛和听写比赛，培养学生良好的听力习惯和能力。通过这些听力训练，学生不仅提高了听力理解能力，也对口语交际起到了积极的促进作用。
此外，学校注重提高学生的口语交际实践能力。学校积极组织学生参与社会实践活动和实习，通过与幼儿园的交流和互动，让学生有更多的机会进行口语交际。实践过程中，学生要与幼儿及校内外师生进行有效的沟通和交流，促进学生的口语表达能力的提升。同时，学校还注重开展角色扮演、情景对话等活动，让学生在真实的情境中练习和应用口语交际能力。
此外，学校还注重培养学生的跨文化交际能力。在课程设置中，学校增设了跨文化交际课程，培养学生对不同文化的理解和接纳能力。学生在学习过程中，要了解不同文化的特点和差异，提高自己的跨文化沟通能力。通过培养学生的跨文化交际能力，学校旨在让学生成为具有全球视野和跨文化素养的幼儿教育专业人才。
总之，石家庄幼儿师范高等专科学校注重培养幼师生的口语交际能力，从教学内容、课程设置和实践环节等多个方面进行综合培养。学生通过口语表达训练、听力理解训练、口语交际实践和跨文化交际等方式，提高了自己的口语交际能力。相信在这样的培养下，学生们将能够在幼儿教育领域中更好地发挥自己的专业能力。