2025年摔跤受伤周记600字（推荐19篇）.docx

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篇1： 摔跤受伤周记600字
摔跤受伤周记600字
下午两点，烈日当空。我兴致勃勃地独自一人骑着自行车去五一花园上课。
不一会儿，我就骑到了六号院门口。我东张西望，见周围既没车辆，也没有行人，突发其想，就来了双丢把。一开始，还挺顺的，自行车就仿佛一只温顺的小羊羔，乖乖的，我为自己的拖把感到得意洋洋，可兴奋劲还没过，自行车就变成了一头愤怒的公牛，把我给摔了下来，而这头牛也倒在了一边。
两个膝盖都磕破了。我看了看伤口，好在没流血，一大一小。大的伤口好似一个红色的吉祥数字8，小的如同一个红通通的数字0。我忍着痛，站了起来，又把自行车也扶了起来，捡回在一边的袋子，找出水杯，对着伤口就冲洗了一下，又喝了点水，感觉好多了。
我想：要不，不去上课了，回家吧。可又转念一想，不行，不能因为这一点小伤而请假！我说干就干，不管三七二十一，蹬上车子往前骑。真是吃了秤砣铁了心。剩下的路，我蹬得很慢，在上楼的时候，也是忍着钻心的痛，就这样我坚持到下课。
回到家，给妈妈打电话时，我告诉她今晚不能去跑步了，因为膝盖受伤了。电话那头，妈妈紧张地问：严不严重？我轻描淡写回答：没事。妈妈到家后，第一件事就是跑过来看我的伤口，这不看还好，一看吓一跳。这还不严重，这么大面积。妈妈心急如焚：不行，我得去买点药。接着就匆匆出门了。
妈妈拿着药回来了，一边拆一边说：喷的时候，会有些疼，你忍着点。我一听，想：良药苦膝利于病，喷吧。刺我抱着头忍不住大叫一声，蛰好在时间不长，疼痛的'感觉在慢慢减弱。
这时，妈妈对我说：伤的有点严重，一个星期后到郑州不能去奥帕拉拉水上乐园玩了。我听了，大失所望。妈妈看了看我，又说：不过，要是结痂的快，可以考虑带你去世纪欢乐园。受伤的心立马被抚平了。世纪欢乐园也不错，以前因为身高不够，被许多项目拒之门外，这次要去，一定能如愿已偿。想到这，我又开心起来，盼望着伤口能早点好。
这次的摔跤事件，让我吃一堑，长一智，再也不敢双丢把了。
篇2：九年级周记：怪异受伤
九年级周记：怪异受伤
昨天中午，我正趴在客厅里的桌子上写作业。
我把脚放在凳子上，悠闲地写字，突然，我的脚碰到了一个非常硬的东西，为了躲避，我把脚挪了一下，我感到异常疼痛，哎呦，这是什么东西?好痛!我把脚拿到眼前，一看，诶，没什么伤口啊!不会是我出现幻觉了吧!
我继续写作业，写着写着，我感觉脚上黏糊糊的，还好像有液体，我抬脚一看，居然流了一大堆血!我赶紧拿来一张纸，把脚上的血擦干净了，可是伤口就像坏了的水龙头似的，不停的往外冒血，哎呀，这可怎么办，血小板们，你们快点到我的`伤口这里来呀!
我把纸包在了脚趾上，然后继续写作业，哎，脚破了，我今天下午还要打乒乓球，8月23人还要参加游泳比赛，这些都不能参加了，该怎么办!哎，我今天真倒霉!
我再一次看看我的脚，唉呀妈呀!纸几乎全部都变成了红色，老远就可以闻到血腥味，太可怕了!我会不会因为失血过多而死啊!血小板，你们干什么去了!我又找了一张纸，包在上面，过了一会，终于不流血了!
我找来创可贴，哼!气死我了!看我的创可贴!我把创可贴贴在脚上，然后继续写作业了。
早上，我又去游泳了，脚上的伤一直在隐隐作痛，弄得我游20米都非常吃力，更别说50米了，还不知道需要多少天才可以恢复过来!
哎，我到现在都不知道我是怎么受伤的!
篇3：难忘那次受伤五年级周记
难忘那次受伤五年级周记
期末考试后的一天，我跟平常一样坐爸爸的摩托车回家。爸爸特意提醒我要坐好，脚要踩在踏脚的支架上。我当时觉得爸爸想得太多了，我坐了五年的摩托车，还从来没出过事。
当我们路过石峰公园正门时，我看见石峰公园门口有许多人，就探头去看，可就在这时，不幸的事情发生了，我的左脚不知怎的被卷进摩托车的后轮。我痛得尖叫起来。爸爸听了，急忙踩住刹车。当爸爸发现我的脚被卡在轮子和支架中间时，他显得特别着急，，可是根本拉不动。爸爸又把摩托车往后倒了一下，我的脚这才被弄出来。这时，我已经大哭起来。爸爸显得更加紧张了。他轻轻地把我的袜子往下扯了扯，只见我的左脚踝关节处已经紫了，并且有两条深深的印痕。爸爸看到我如此痛，也急得汗都出来了。他急忙调转车头，把我往北雅医院送。一到医院，爸爸就抱着我赶紧往CT室跑。医生先让爸爸把我放在一张床上躺着，然后把照CT的仪器移到我的左脚踝关节处。我胆战心惊的，生怕自己的脚骨折了。在医生反复检查后，最终确定我的脚没骨折，只是有些肿。听到这个消息，爸爸长长地舒了一口气。这时，我发现这么冷的天，爸爸的衣服居然汗湿了！
在后面的几天里，爸爸每天背着我上下楼梯，每天给我喷药。在他的细心照料下，我的脚在两个星期后好了。我又可以在操场上快活地奔跑了。谢谢你，爸爸！
篇4：周记600字以上
有人说：“团结就是力量。”团结能够产生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了这句话的精髓所在。
下午，老师拿着根孙悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，几个步子就迈上了讲台，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好汉的魄力。看到米老师脸上“嫉恶如仇”的模样，吓得我们连大气也不敢出。可老师的脸瞬间却“多云转晴”了，说要玩个游戏——“放下去”。
此话一出，大家都松了口气，立刻眉开眼笑起来。本来站在门口吓得不敢进教室的同学乙，一听到这话，马上就从门口大摇大摆地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高声叫起来。
当然，凡事皆有规则，这个游戏的规则是：把手呈对号状，放上“金箍棒，全组同学都参加。
老师先让我们讨论一下对策，全班都炸开了锅，不用说，我们组也开始热火朝天地讨论开了。同学甲这个“捣蛋鬼”出了个馊主意，把棒抹上胶粘在手上。他的意见马上被驳回。最终我们总结了一条：放松。
在第一关“小试牛刀”中，我们组在口号声中慢慢地蹲了下去，在家的手都担在棒上，没一会儿，这道关，我们就轻松地闯了过去。
到了第三关“计时挑战赛”，大家都摩拳擦掌，准备在这关大显身手。自然，老师又给我们一些准备时间，我们组找不到道具，拿了根竖笛凑合着用，大家配合的不错，只几秒钟就放了下去。
经过前几组的激烈比拼，终于到了我们组，我们的心都“扑通”、“扑通”地跳了起来，我多想跑回位上啊，但临阵脱逃可是不行，因为少了我，就没法进行了。
我轻轻地托着棒，随着同学乙的口号尽可能地快速向下就在我们就要胜利地时候，我这边却无缘无故地翘了起来，同学丙小声地催促：“往下，往下!”我连忙把手往下，但却离了棒，同学甲也往下，可左边太低了，我根本把持不住，急得我皱起了眉。等到彻底平衡时，老师才喊停，我们自然延误了时间。
从这次游戏中，我体会到了团结的重要，也认真审视了我们组的不足，我们组有的时候很团结，一下能加十分。有时候不遵守纪律，被老师扣分。我们还是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，同学甲没写完小本作业，我们组都不能加分了，同学甲没写完小本固然不对，可我们也没有及时提醒，我们也有责任。
团结，才能共赢。
篇5：周记600字以上
四年级的我顽皮、捣蛋，让人不省心，而且经常在上课的时候说悄悄话，被老师不知道点过多少次名了。现在我升到五年级了，感觉比以前成熟了很多，不在顽皮、上课搞小动作，有了很多的自觉性。
升级每年都会经历一次，从四到五，字面上感觉差别不是很大，但是现实中它们之间的差别可大了，就比如学习压力的大小，五年级绝对比四年级的时候要大很多。五年级之前的我最爱玩了，上课从来不认真听讲，但是只要我还学的话就不会影响我的成绩，但是五年级了，只要我稍微的松懈一下，我的成绩就会立马掉下来，而且再想升上去就很难了，以至于现在我的所有的时间都被拿来写作业了，有时候我经常写的都忘了时间，更何况上课说话、搞小动作这种费时间的事。
记得那一次，我们那节课的老师暂时没能来上课，于是我们集体决定自己给自己上课。这可是个新鲜事。我们经过仔细的商量过后，决定让小梅担任此次的临时老师。上课铃响了，小梅同学自信的走上讲台，一开始，我们都觉得可能不会很成功，但是小梅威严的话一开口，班级里的声音立马就没有了。接着，她开始讲课了，虽然没有老师讲的专业，但是我们都觉得这样讲课比较轻松，遇到问题了，每个人都敢积极的举手提问，大大的提高了同学们的积极性。我觉得不仅仅是小梅升级到了老师，我们也同样升级了，有趣而又有效率的课堂，让大家也能够更好的学习书本的内容。
在班级里升级做主自己管理自己的学习是一件非常棒的事，以后我也要好好努力，走上讲台为同学们讲课。
篇6：周记600字
今天体育课上我们请来了一个大家伙——一条粗麻绳。嘿嘿，知道了吧，接下来我们就要玩喜欢的拔河比赛了。
比赛前大家做好了充分的准备脱掉外套，捋起了袖子，甩甩手臂，踢踢腿，一个个就像吃了菠菜的大力水手一样。第一轮是男生的比赛，所以我们女生只能站在一边看热闹，比赛终于开始啦!a组和b组两组同学同学的实力悬殊比较大，瞧!小乾乾一直在滥竽充数，不一会儿脚下一滑，便摔倒了，吊着绳子左翻右翻也爬不起来，活像一只死去活来的蚂蚱。垂死挣扎也没有用了，小乾乾那组很快败下阵来。
等男生分出胜负以后，我们女生也将闪亮登场啦!老师帮我们分成了两组，我被分到了b组的末端。我们B组该同学排着整齐的队伍，列队站好。手拿麻绳，左右开弓，随着嘟——的一声哨响，便开始拔起来。“嘿——嚯——嘿——嚯”大家有节奏地喊了起来，为自己加油鼓劲。一开始还势均力敌不分上下，渐渐的我们这组就有点体力不支了，我在最后就像一只瘦小的蚂蚁，艰难地驮着食物往回走，我把麻绳扛在自己的肩上，使劲的向反方向背。最终我还是没能够实现四两拨千斤的神话，我们还是输了。
输了比赛没有关系，最重要的是我很快乐!I am happy!
范文二：
昨天下午放学，我一回家就看到桌子上有一个我不知道是什么的东西，长长的圆柱形，颜色白白的，两头还长着蘑菇。
我好奇的问妈妈：“妈妈，这是什么呀?”妈妈说：“这是蘑菇棒，是在蘑菇种植地拿回来的。”“蘑菇怎么会长在这个上面呢?蘑菇不是长在地上或是烂的树木上面的吗?”我更好奇了。“你说的那个是野生的，这是人工种植的，这个塑料袋子里面装的是木屑和蘑菇菌种，要适当的温度和湿度就可以长出蘑菇啦。”妈妈耐心的说。“哦!原来是这样啊!”可是，我以前见过的蘑菇是长在木头上的啊?妈妈说：“这是两种不同的种植方法。那个是把菌种放在木头上的小洞洞里面。”“知道了。”说完，我立马抱着这个东西，放到房间的桌子上了。
这些蘑菇好大啊，还有好多好多小小的呢，样子跟灵芝差不多，一边大大的，一边小小的，蘑菇表面的颜色是棕色的，下面是白色的，很好看!我想味道也一定不错，若不是没长多少，我早就想摘下来吃了。
今天一大早，我就发现蘑菇长大了点了，还有许多小蘑菇也长了出来.“妈妈!快来看呀，它长大了!”我叫道。“哪里?”妈妈走了过来问。“这，这和这。”我指着那些地方说。“哎!是真的耶!长得可真快啊。”妈妈惊奇的地说。“是啊。”我不以为然。过了几个小时以后，我感觉它又长了。“这个蘑菇似乎长得也太快了啊。”我心里这样想着。
真开心呀!今天知道了这么多东西!
范文三：
放学了，放学了!我看见班里就剩下几个扫地的同学了，就赶紧收拾好作业本，当我拉好拉链的时候，发现桌子上有一本《学业测评》，咦?我不是刚刚才放进去的吗?不管了，队伍也许早就走了，我还是先塞进书包里再说好了。
上了车，我气喘吁吁地嚷嚷道：“这书包怎么这么重啊!跟石头一样!”回到家的时候，好不容易把书包拖出车子，拉开拉链。写做什么呢?还是数学吧!于是我找出《学业测评》来写，发现《学业测评》上面的字不像我写的字，而且是用钢笔写的，可我明明记得我是用铅笔写的呀!难道……我快速的看了看封面的名字——孙绪涛。原来不是我的。那我的呢?我着急的翻了翻书包，果然还有一本《学业测评》，而且……而且是我的!
我仔细的回想着为什么孙绪涛的《学业测评》会在我的书包里呢……为什么呢……哦!我知道了，放学的时候，孙绪涛也在收拾书包，他大概因为自己桌子上放不下去东西了，所以才把数学作业放在我的桌子上的。我呢误以为是我自己的，因为我们班同学的《学业测评》完全是一模一样的。再说了我又没看见孙绪涛他把作业本放在我的桌子上，所以我才把他的带回来。不过还好我的《学业测评》还在。要不我今天晚上数学做什么呀!可是……那孙绪涛他晚上没有看见《学业测评》，会不会很惊慌，急着找《学业测评》呢?如果我明天早上把他的《学业测评》交给他，他会不会怪我没看清楚呢?其实，我是想看清楚的，可是今天晚上的作业特别多，所以才懒的看《学业测评》上的名字的。