2025年播音主持在主持时有什么技巧？怎么学会讲话的停顿和连接？（集锦4篇）.docx

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篇1：播音主持在主持时有什么技巧？怎么学会讲话的停顿和连接？
一、呼应性停连
在理清语句本意的基础上，分析前后语句之间的照应关系。要分清是一呼一应、一呼多应还是多呼一应或先呼后应。在一呼多应中，要理清多应之间的关系，是并列、递进还是其他关系。
二、区分性停连
区分语意、顺畅语气，以求听众一听就懂，不会造成歧义，产生误会。在稿件中词与短语之间、句与句、层与层、部分与部分之间都有区分性停连。
三、并列性停连
这是最容易理解和掌握的一个类型了，因为有标志性的连词和标点符号提示我们。当句子中有“和、与、跟、同、及”或者顿号时，涉及到并列关系。并列词的两端或者顿号的两端是否是平等关系，停连的时间和方式是否一定相同，这要灵活处理。
四、分合性停连
一般用在分合句式上，这种句式一般都有领起句、分说句和总括句，停连的位置一般在分合的交叉点上。
五、强调性停连
与重音有密切的关系，是用得最多的一种。
六、判断性停连
清楚表达思维过程的脉络和思维过程中的感受，主要是在判断和思索的地方进行停连。
七、转换性停连
利用停连将语意和感情色彩的转换表现出来。注意先在心里实现转换，嘴上才能出声。
八、生理性停连
指稿件中人物因生理上的需要产生的异态语气。比如，激动、上气不接下气、无力完整说话断断续续地、口吃等状态。要注意把握好分寸，能够提点传神即可，以免打断稿件语气的脉络。
九、回味性停连
这是为了加深听者的印象，引发其思考和回味。
十、灵活性停连
由于文化修养等因素的差异，对稿件的理解是因人而异的，受到语感、声音条件等具体因素的影响，每个人处理停连可能不尽相同。
篇2：：在主持过程中怎么巧用停顿？
停顿的三大技巧：
一、停顿能在表达中发挥强调作用
我们在表达一段话的时候，其中肯定会有某些重要的部分是需要特别强调的，以此来引起听者的关注和重视。那么在这里，巧妙的停顿就能够起到强调的作用。例如：“秋风里，你们举起了挥别的右手，凤凰花下，请允许我们再道一声：‘辛苦了老师，祝你们一路顺风’!”在说这一段话的时候，要突出强调的就是最后一句。所以我们可以在“再道一声”之后稍作停顿。这样一来，最后的问候语和祝愿语就很自然地被强调出来了，这样表达也会令情感达到高潮。
二、停顿能在表达中发挥标点作用
我们在讲话的过程中，是不会也不可能说出文中的标点符号的，但是听众却能用耳朵听出来。这就是停顿在我们播音时或日常表达中所发挥的重要作用之一，利用它我们可以使表达条理清晰、语意明晰。例如：“我们开始努力去了解那样熟悉而又那样陌生的父母，也许父母的苦心不能完全被我们理解。但我们只要了解一点点，我们就会更加毫无保留的爱他们。”此段的第一个句子比较长，所以我们可以在第二句的“了解”之后稍作停顿，吸一口气，这样便能加强语言的清晰度和表现力，使听众更好地领悟最后一句话的深刻。
三、停顿能在表达中发挥过渡作用
善于表达的人往往在语意或语段的转换中，使用的不数渡语，而是适当的停顿。因为这种停顿会给听众一种心理暗示，自然地产生过渡作用。例如：“谁不向往青春?谁没有过青春?青春是美好的。时间固然宝贵，而最宝贵的是青春的岁月。假如有人用万两黄金换你的青春，你不要答应，因为黄金有价，而青春无价。”
原本这两个语段之间是没有过渡语的，但我们在表达的时候，可以在第一段的 “岁月”之后停顿一下，既表示上句话是上一段的结束，又可以说是下一段的前奏，这样就轻易地实现了一次灵活的过渡。
美国著名的作家和演说家马克·吐温曾说过：“恰如其分的停顿经常会产生非凡的效果，这是语言本身难以达到的。”就让我们在日常交流中适当、巧妙地运用停顿，使我们的语言更精彩，使我们的表达更受欢迎。
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主持人最重要的是什么?
第一，主持人要有亲和力。 不同类型的电视节目需要不同气质的主持人。新闻节目的主持人要显得有权危感、要睿智，能够一针见血地指出问题的实质;综艺节目的主持人则要活泼大方，能够活跃节目气氛;对谈话节目而言，则需要主持人有亲和力。 “亲和力”是能让别人感到亲切和放松的一种气质与魅力。主持人的亲和力首先来自于他对待嘉宾与观众的正确心态。所谓正确的心态，就是指主持人能以平等的态度对待嘉宾与观众，给予别人应有的尊重。
第二，主持人要具备很强的“说”与“听”的能力
第三，主持人机智灵活，现场反应要迅速。 即兴谈话要求主持人在短时间内迅速理解嘉宾的意思，并做出合适的回应，用相声界的术语来说，就是要有“现挂”的能力。主持人应当具备良好的文化素质和修养，能够不断汲取新的知识养分，不断更新自己的知识结构。只有知识储备充分了，主持人的头脑才能快速运转。
第四，主持人要有幽默感。 作为节目的主持人，拥有幽默感不仅可以让自己显得平易近人，赢得别人的好感，而且在主持节目时更能举重若轻。核心的是对节目或者活动的把控能力。而是否拥有把控全场调整节奏、气氛，其根源在于那些老套的词语“底蕴、心态、素质、应变能力、等等”这些才是真正重要的!
篇3：播音与主持朗诵时有哪些技巧？你都学会了吗？
朗诵时气息的运用技巧：
1. 偷气
稿件句子较长，不能中断，不允许中间停顿换气时就得偷气。偷气吸得少，动作要快而且小，不能让考官感觉出来，既快而不露换气。一般在一个句子完了之后，可以换口气给自己一个喘气的机会，也给考官一个喘息和思考的时间。一般来说换气比偷气时间稍长。
2. 大吸气
一般用于感情比较激昂或气势比较大的一句话的开头。用大吸气来表达这种激昂的情感，大吸气像“闻”或深呼吸时的感觉，倒吸气，一般要作为一种表达的技巧使用，以口吸气，并且要发出吸气的声音，多用于表达惊讶、恐怖、悲伤等感情。
3. 提气
不要把气调到上胸部，而是下面要用丹田拉住，上面又好像已把气从丹田提起来，或提出来的感觉。这时的气息控制力比较强，一般遇到比较兴奋的内容时，常用提气的方法，但是切忌一激动气就浮上来或吊到嗓子眼上去的毛病，一定要用丹田拉住。
4. 补气
句子比较长，中间有逗号等标点，或感情要转入高潮。为了表达更激昂的感情，积蓄力量，中间要补气。这个动作和时间比换气要快、要短，比偷气又慢些、长些。
5. 憋气
话说了半截又咽住，这时气息憋住而不能松懈。一般多用于感情更强烈的爆发之前，或为引起听众对下面的话注意的地方，还有就是给人以悬念的地方。
呼吸的方式是多种多样，但宗旨是为了适应表达稿件思想感情的需要，在话筒前实际的语言和创作中的呼吸方法，往往不是单一的，而是相互渗透、综合运用。
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普通话发音的练习
第一步 打开口腔：如果你刚刚起床，还在半睡半醒之间徘徊，那就伸伸懒腰，舒服地打个哈欠吧，记得，打哈欠时不要压紧下巴，尽量使口腔的上口盖随着两嘴角向上提起，上下唇和舌头不要刻意使劲，放松即可。
第二步 活动肌肉：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
第三步 双唇练习：双唇撮紧，向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈。
第四步 舌的练习，有以下几种方法：
(1)刮舌运动：舌尖顶下齿背，舌面逐渐上翘，用上齿刮舌面;
(2)顶舌绕舌运动：舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈;
(3)伸舌运动：舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸;
(4)立舌运动：舌在口腔内左右立起;
(5)弹舌运动：舌尖弹硬腭、弹口唇;
(6)舌尖打响：舌尖与上齿龈接触打响;
(7)舌根打响：舌根与软腭接触打响。
篇4：在播音主持艺考时考生有哪些技巧应对即兴评述？
一、审题立论
抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么，这是第一步。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声朗读一遍，目的就是让考生明确并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“立论”的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。
二、确立提纲结构
确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关健是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃，思路要尽量开阔些。
三、强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。
说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。
不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
四、联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。
无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。
特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
五、自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。
加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。
因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。
另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
六、自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。
临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。