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基于知识图谱的学习路径规划
摘要：随着互联网的不断发展，慕课平台上的在线学习资源越来越丰富。然而，对于学习者来说，如何高效地使用这些资源并规划学习路径成为一个挑战。本论文提出了一种基于知识图谱的学习路径规划方法，旨在帮助学台上的学习资源，实现个性化的学台；知识图谱；学习路径规划；个性化学台作为一种新型学习方式，以其便捷、开放、灵活的特点吸引了越来越多的学习者。然而，由于学习资源的海量性质和学台上找到适合自己的资源和制定合理的学台上的学习资源来规划个性化的学习路径成为了亟待解决的问题。
2. 相关工作
目前，已经有一些研究工作尝试利用推荐系统、聚类算法等方法来进行学习路径规划。然而，这些方法往往只考虑了学习资源之间的相似性或者学习者之间的相似性，没有考虑到学习资源和学习者之间的关联。为了解决这个问题，本文提出了一种基于知识图谱的学习路径规划方法。
3. 知识图谱简介
知识图谱是一种将世界上的知识组织成结构化的图谱的技术，可以理解为一种表示知识的形式。在慕课平台中，可以将学习资源、学科领域、学习者等元素通过知识图谱的方式进行建模和描述。
4. 学习路径规划模型
本文提出的学习路径规划模型主要包括三个模块：资源分析模块、学习者分析模块和路径规划模块。其中资源分析模块通过对学习资源进行知识图谱构建，获取学习资源之间的关联关系。学习者分析模块通过对学习者的学习行为和兴趣爱好进行分析，获取学习者的个性化需求。路径规划模块通过融合资源分析模块和学习者分析模块的结果，计算学习资源之间的权重，并生成优化的学习路径。
5. 实验与评估
为了评估所提出方法的有效性，本文在一个慕课平台的真实数据集上进行了实验。实验结果表明，基于知识图谱的学习路径规划方法可以在一定程度上提高学习者的学习效果和学习满意度。
6. 结论与展望
本文提出了一种基于知识图谱的学习路径规划方法，通过对学习资源和学习者之间的关联关系进行建模，实现了个性化的学习路径规划。实验证明，该方法能够有效提高学习者的学习效果。然而，由于知识图谱的复杂性，仍然存在一些挑战和待解决的问题。未来的研究可以从知识图谱的构建、学习者模型的建立等方面进行深入研究，进一步完善基于知识图谱的学习路径规划方法。
参考文献：
[1] Liang X, Lund K, Goodacre E, et al. Towards an integrated study of metaphor: A structured knowledge representation of metaphor dynamics[J]. 2018.