学生家长对学校满意度的调查报告.docx

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在教育市场竞争渐趋激烈的今天，学校发展，路在何方？我们认 为，每所学校发展之路各不相同，但家长对学校的满意度是至关重要 的，因为学校的上帝—学生家长的择校行为，决定着学校发展的市 场空间。基于这种认识，我们学校在2014年12月对部分学生家长 进行了干部队伍、教师队伍、德育工作、教学工作、体育卫生工作、 心理健康工作、校园文化建设、家教协作、学生综合素质发展共九个 大项若干个小项的问卷调查，目的是了解学校在初中建设工程中以 来，学校干部、教师队伍、学生的发展等方面取得的成绩和存在的问 题，为学校下一步的发展，指明出路。调查结果显示，我们学校在教 师队伍工作、德育工作、校园文化、学生素质发展水平、家校协作等 方面取得了很大成绩，得到了家长的一致认同，家长评价都非常高， 但也有很多地方不满意或者不太满意，我们认为，家长不满意的或者 不太满意的地方，就是我们学校发展的方向。
一、学校发展的核心一一有皆碑的教学质量
教学质量是学校生存之本，是学校的生命线。因此，对于一个学校 而言，要想立足于教育之林就必须努力提高教学质量；对于一个教师 而言，要想立足于教坛就必须全力以赴提高自己的教学质量。根据《2 014年家长对学校教育质量现状总体评价的统计结果》可以看出：
在调查中，学生家长对我们学校的教学工作现状的满意度只有7 %，是所有调查项中最低的，说严重一点就是最不满意的。这也 难怪家长，谁都希望自己的孩子进一个好学校，谁都希望自己的孩子 成绩出类拔萃，没有好的教学工作，就没有好的声誉，就没法吸引家 长的目光，家长对教学的苛求就理所当然了。面对调查结果，我们唯 一能做的就是今后发展的核心是狠抓教学质量。具体建议:一是充分 调动师生积极性、规范师生课堂行为；二是坚持科学发展观，以人为 本；三是制定相应的管理制度，狠抓教风和学风。
二、学校发展的前提一一高山仰止的教师
国家的富强主要靠社会；社会的好坏主要看主宰它的人们； 而那些人们的好坏就是所受的教育的好坏；受教育的好坏，主要看老 师。对于一个学校来说，教育质量的高低主要看教师，根据《2014 年度家长对教师队伍工作现状评价的统计结果》我们可以看出：
84%的家长认为老师很关心我的孩子，经常与孩子进行沟通交 流。%的家长认为我的孩子有不懂的问题老师能给予解答。说明 我校教师队伍品德素质还是非常好的，这和我们在教师队伍建设中， 坚持师德为首，通过各种学习、培训、活动，使关爱每一个学生”、 以学生的发展为本”的思想深入到每一名教师心中有关，但只有80.
3%的家长认为我的孩子反映大部分老师讲课清楚明白，在教师队伍 这几项中满意度最低，说明我校教师的业务素质还很薄弱，教师是一 个学校发展的前提，好的教师才能上出好的课，才能让学生听得明白， 学校声誉不好，学生成绩上不去，很大程度上在于教师，今后学校发 展的方向就是培养高素质的教师队伍，特别是教师的业务素质，具体 建议：一是引进省市级骨干教师和学科带头人，充实教师队伍，在他 们的带动下，提高整个教师队伍的素质和水平，同时提供必要的财政 支持，让老师走出去或请进名师来提高教师水平；二是淘汰一些素质 差的教师。
三、学校发展的保障一一蔚然成风的学习风气
学校的名声在于教学质量，教学质量的保障在于校园文化建 设，其中特别是学习风气，好的学习风气可以使不爱学习的学生主动 学习，坏的学习风气可以使一个好的学生放弃学习，根据《2014年 度家长对校园文化建设现状评价的统计结果》可以看出：
我校的校园文化建设总体情况良好，%的家长认为教师之间 关系融洽，工作中能密切合作；84%的家长认为学校老师和家长关系 融洽；%的家长认为学校的学习风气良好，在校园文 化建设这一大项中，学校的学习风气是家长满意度最低的。如何形成 良好的学习风气，是今后我们学校发展要好好考虑的问题。具体建议: 一是激励与教育相结合，树立榜样，对喜欢学习，乐于学习，进步明 显的学生进行奖励；对学风浓郁，表现良好的班集体进行表彰。二是 强化课堂教学，狠抓师生的课堂常规，形成良好的教风和学风；三是 努力营造幸福的教师生活和学生生活，使之感受到我成长我快乐”的 幸福的内心体验。
四、学校发展的重任义不容辞的德育
百年大计，教育为本；教育大计，德育为本”。青少年是祖国 的未来，是建设有中国特色的社会主义现代化的新一代，他们肩负的 重任直接关系到国家兴衰与民族的希望。如何育人，育什么样的人， 是当今社会最关注的教育热点和焦点。总而言之，只有能培养出有理 想，有文化，有道德，有纪律的社会主义新型劳动者，才能迎接知识 经济时代的挑战，适应社会主义市场经济建设的需要。根据《2014 年度家长对学生综合素质发展现状评价的统计结果》发现：
%的家长对孩子身体健康素质发展现状满意，%的家长 对孩子审美意识发展现状满意，%的家长对孩子心理健康素质素 质发展现状满意。%的家长对孩子思想道德素质发展现 状满意，是各项综合素质中满意度最低的，说明我校德育工作抓得还 不够。另外根据《2014年度家长对德育工作现状评价的统计结果》 也可以看出：
只有77%的家长认为学校的德育活动对其孩子影响较大，在所 有德育指标中是最低的，说明我校德育活动实效性不大。古人云：百 行经德为首”，德育在人生旅途中起着举足轻重的作用，直接关系到 学生本人是否成为社会的有用之才的大事。有鉴于此，在今后的学校 工作中应把德育作为大事来抓，具体建议是：
第一，学校必须总体要求把德育工作渗透到各项工作和各科教学 中去，都要紧紧围绕着育人”这个中心、环节开展；第二，作为教师本 人，无论从事什么学科，进行哪一节课教学时，从备课到各个教学环 节的落实，德育必须始终体现于整个教学过程中。
只有齐抓共管，德育才能渗透到每位学生的心里；只有德育跟上 了，学校的声誉才能上去。
五、学校发展的希望大胆创新的思路
一个学校好不好，关键看领导，好的领导能建成一所好的学校。 对于中等偏下的学校来说，要想从成绩上很快赶上名校,是不现实的, 那么怎样才能求发展呢，创特色是很好的办法。要创出学校的特色， 领导的创新思路很关键。根据《2014年度家长对干部队伍工作现状 评价的统计结果》我们可以看出：
家长对学校领导比较信任，%的家长学校领导的工作满意。
但家长对学校领导工作思路新意的满意度是最低的，%,我 们已经没有好的教学质量，再也不能没有特色，否则我们拿什么去吸
的学长们
引学生、吸引家长？走出一条新路应是今后我们学校发展的希望。
发展经过这就对家们质量卷教虱I砌翎道找德长了学特色等满意努地