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2025年小班教案6篇(推荐)
小班教案 篇1
活动目的:
培育幼儿喜爱老师的情感，，认读: “我爱您”
活动打算:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候兴奋,什么时候生气。
。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结共享:把花朵粘贴在打算好的树干上,告知幼儿,树干是老师,小挚友是花朵,永不分别。
活动评价:知道老师的辛苦，懂得爱老师，能认读: “我爱您”。
小班教案 篇2
活动目标：
1、情愿将自己喜爱的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。
2、在玩的过程中，初步学会轮番、一齐玩、沟通玩的方法。
体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。
活动打算：
好玩的'新玩具、幼儿用书
活动过程：
1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。
（1）出示新玩具，引起幼儿爱好，并让幼儿玩玩具，老师视察。
（2）针对活动中幼儿出现的冲突，引导幼儿探讨、感受到独占、争夺玩具会带来不开心。
2、激励幼儿与他人一齐玩玩具，共同共享，并探究一齐玩的方法。
（1）启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得兴奋，能够怎样玩？
轮番玩：你先玩，他再玩，我后玩
沟通玩
（2）听故事，进一步感受轮番玩，能让大家都欢乐的心情体验。
老师提问：小龙起先怎样做的？之后又是怎样做的？小龙为什么玩的特性兴奋？
（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都快乐。
3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小挚友是怎样样玩玩具的？你喜爱谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小挚友打√
幼儿玩玩具，激励幼儿专心常识轮番玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
小班教案 篇3
活动目标：
情愿倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来仿照各种小动物的动作，体验表演的欢乐。
活动打算：
多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。
活动过程：
一、 热身活动：
老师：小挚友们，你们看看，今日我们的教室里来了很多的客人老师,我知道你们确定很兴奋！但是客人老师不相识你们，我们来介绍下自己的名字吧！
老师：你们想用什么方法来介绍呢？
幼儿：开火车，
老师：那请火车加点油，今日你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、美丽！
（嬉戏：开火车）
二、 猜猜不同的声音，仿照动作表演
老师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？
幼儿自由回答。
老师出示冬天的flash图片，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）
老师：冬天真漂亮啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）
（第一个动物：小猪）
老师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。
2、大象
老师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）
老师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？
老师请出大象，请幼儿一起来仿照下大象的样子。
3、小兔
老师：已经来了两个挚友了，还有一个挚友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？
（听音乐）老师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很欢乐的……）
那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体）
幼儿听着音乐仿照小兔动作。
老师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？
（老师还可以用乐器打出节奏）
三、 和小动物一起玩动物园
老师出示黑板：老师：今日一共来了几只小动物啊？
老师和幼儿一起来数一数。
老师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？
（让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜爱的小动物，挂在牌子里。）
老师：到动物园玩，你们的照相机打算好了吗？
（老师引导幼儿一起来带好照相机，打算好胶卷，在小动物出现后再拍照。）
先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。
四、 活动结束。
小班教案 篇4
活动目标
、沙沙、哗哗、喳喳，并念清读音。
，学会朗诵儿歌。
活动打算
课件打算 ：《春来了》儿歌插图；小雨、小风、小溪、小鸟gif动图；《春来了》儿歌音频；小鸟音效；春天事物实拍图等。
活动过程
一，播放小鸟音效激发幼儿爱好
——你们听到了什么声音?春天里你们还听到过哪些声音呢？
二，逐步播放动图引导幼儿理解并说出象声词
——小雨落下来时会发出什么声音?
——?
三，播放儿歌插图及音频引导幼儿学习儿歌
。
，并留意订正幼儿的发音。
四，出示春天相关图片引导幼儿理解春天来了
——儿歌里的内容告知我们谁来了?
——还有哪些事物也告知我们春天来了?
五，幼儿依据儿歌内容创编动作并表演
、风吹、流水、鸟叫。
、沙沙、哗哗、喳喳。
。
小班教案 篇5
设计思路：
实行《纲要》精神――让幼儿的学习嬉戏化、生活化，在嬉戏中学习，在生活中学习。
沙发垫作为一种家居用品，既灵巧美观又平安舒适，适合小班幼儿摆布，美丽童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、嬉戏。
活动目标：
1、激励幼儿大胆尝试，探究沙发垫的多种嬉戏方法
2、在嬉戏中发展幼儿合作交往实力，启发幼儿的创新思维
活动打算：小动物沙发垫若干；录音机等。
活动过程：
一、进入活动场地：老师与小挚友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）
二、相识沙发垫，激发嬉戏爱好
1、 小挚友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？
2、 这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！
3、 你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？
4、 请幼儿坐在地毯上“这是什么样的`沙发垫？”（启发幼儿从形态、颜色、图案等多方面视察）
5、 你还见过什么样的沙发垫？在哪里？
6、 沙发垫可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）
三、 嬉戏：
1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最快乐。
2、幼儿伴随欢快的音乐进行嬉戏，老师适时的参加并激励幼儿大胆尝试多种方法，在嬉戏中与同伴合作、沟通、学习。
四、 介绍嬉戏方法，相互学习，共同嬉戏。
“老师发觉小挚友们玩得特别快乐，谁来说一说你是怎么玩的？（激励幼儿大胆说出各种嬉戏的方法，引导
幼儿相互学习）
例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独嬉戏；走小桥、盖房子等可以合作进行。
五、 结束：
今日，我们和沙发垫玩了这么多嬉戏，回家后你们把这些嬉戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？
小班教案 篇6
小班区域活动教案:漂亮的花
活动目标：1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能;
2、提高幼儿撕、贴技能。
3、复习3以内的数量。活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 活动难点：熬炼幼儿的动手操作实力。
活动打算：
美工区：各色皱纹纸，画好花的形态;数学区：供应3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放相识各种花卉的书籍。
活动过程：
一、谈话导入。
1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?
2、请幼儿说一说春天的景象。
老师小结：春天是一个充溢朝气，万物复舒的季节，农夫伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特殊好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特殊的美丽!你们喜爱春天这些花吗?今日我们也来一起制作春天美丽的花。
二、介绍各个区域。
1、手工区。
(1)这些花儿美丽吗?这些花儿都还有装扮美丽，我们一起来把这些花儿添上美丽的颜色。
(2)这里还有彩色的纸，小挚友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。
(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小挚友细致看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小挚友看清晰瓶身与瓶盖上的圆点，根据点数来进行匹配。
2、娃娃家。
今日请一位小挚友来娃娃家里扮演小主子来款待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主子要热忱的款待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜爱的玩具与客人共享;客人来到别人家里，也要有礼貌的与主子问好，不能随意乱玩别人家里的玩具，要先问问主子能不能玩!
3、图书角。
老师：在阅读区中，老师打算了现在正学着的主题书《春天静静话》，小挚友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么改变，可以和你的挚友说一说!
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
老师：在进区的时候，娃娃家和阅读区入口处都有小脚丫，进去的时候把你的鞋子摆在小脚丫上面，小脚丫都藏好了那就说明这个区已经满了，不能再进了。当老师放音乐时候，小挚友就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、整理材料，结束嬉戏。
小结小挚友进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
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