2025年幼儿园大班健康教案（经典篇）.docx

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2025年幼儿园大班健康教案（经典篇）
幼儿园大班健康教案1
　　设计思路：
　　废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。
　　活动目标：
　　1、通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
　　2、在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。
　　3、初步培育幼儿体育活动的爱好。
　　4、熬炼平衡实力及快速反应实力。
　　5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。
　　活动打算：
　　1、废旧汽车轮胎若干。
　　2、录音机一架、磁带。
　　3、事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
　　活动过程：
　　1、老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：
　　a、司机开车
　　b、司机停车
　　c、司机洗脸
　　d、司机擦背










　　e、司机睡觉、司机起床。
　　2、幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车
　　听信号“开车”、“停车”。
　　3、请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：
　　a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
　　B、将轮胎排成直线，练衡实力。先老师示范，幼儿练习。
　　C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
　　D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
　　E、钻轮胎。
　　4、再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
　　5、嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。
　　指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地解除“地雷”。
　　B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
　　6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。
　　7、结束。
　　活动反思：
　　小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的爱好入手，给予幼儿适当的角色——“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的爱好。活动起先，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的'开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情基础。










　　同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍须要驾驭一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地驾驭的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进行创作，小车轮蘸上不同色调的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的爱好。
幼儿园大班健康教案2
　　活动目标：
　　1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣。
　　2、养成从小爱劳动的习惯。
　　活动过程：
　　1、餐前打算：
　　（1）、保育员指导值日生有序地铺桌巾，分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾。
　　（2）、、盛汤（吃多少盛多少），并为同伴服务。
　　2、进餐过程：
　　（1）结合膳食，知道幼儿剥、剔食物。
　　（2）激励幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜。
　　（3）将事物的残渣放在固定的盘子里，保持桌面清洁。
　　（4）刚好处理幼儿进餐中出现的问题，如饭菜打翻时，提示幼儿即使避让，再用工具清理。
　　3、餐后：
　　（1）、餐后幼儿先清理桌面的残渣，再将餐具分类摆放在固定的地方。
　　（2）、值日生餐桌。










幼儿园大班健康教案3
　　活动目标：
　　。
　　。
　　3．说出烦心事后，能以开心的'心情进餐，放下不快乐的事。
　　活动打算：红包袋子一个
　　活动过程：
　　1、宁静活动。
　　老师用音乐律动组织幼儿宁静。
　　2、老师抛出问题。
　　老师：小挚友们最近在幼儿园有没有遇到哪些烦心事？可以想一想，举手说一说。当然也可以说一说对老师不满足或者觉得老师说的、做的令你不快乐的事。
　　幼儿举手，畅所欲言。
　　3、老师针对幼儿说的烦心事，给于疏导和解决措施。
　　4、 老师可以疏导幼儿和好挚友说一说，可以告知老师和爸爸妈妈，还可以去游乐场玩一玩，放松放松。
　　5、老师激励幼儿和旁边的挚友共享自己不快乐的事。
　　6、 幼儿和旁边的小挚友说一说自己不快乐的事。
　　7、老师拿出红包袋子，请幼儿把不快乐的事攥在手里，塞到红包袋子里，收走幼儿全部不快乐的事。
幼儿园大班健康教案4
　　随着人民生活水平的提高，家长为孩子供应的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的健康。










　　活动目标：
　　1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化汲取过程2、学习简洁的自我爱护方法3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯活动打算：
　　（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：
　　一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告知我们。
　　（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
　　提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？
　　（2）放其次段，了解胃的功能。
　　提问：胃有什么作用？
　　小豆子在胃里还望见了什么？
　　我们怎样来爱护我们的胃呢？
　　小结：以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
　　（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？
　　小豆子在小肠里看到些什么呢？
　　小豆子为什么没有从小门里出去呢？










　　（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体汲取利用。）（4）第四段录音。
　　提问：小豆子又到了哪里呢？
　　大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？
　　小结：我们小挚友要定时大便。
　　二、分组找依次排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小挚友打算了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，请各组小挚友合作，根据刚才小豆子旅行的依次排列出来。然后，讲一讲为什么这样排？
　　（图略）在视察图片基础上探讨如何爱护各消化器官例：（1）如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。
　　（2）食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。
　　（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。
　　（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的依次。）三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
　　打算些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当老师出示图片时立刻抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。
　　内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后立刻喝水，饭后猛烈运动，吃汤饱饭等。
　　延长活动：玩健康行为棋，（棋谱上都是一些生活习惯方面的内容）1、老师讲一下下棋的规划。
　　2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
　　3、自由结合下棋。
　　活动评析：本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，学问容量较大，但通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，其次、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的依次和各消化器官的功能，并通过细致视察图片发觉进食时应留意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平常的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延长的功能。为了使幼儿驾驭的学问能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延长活动DD玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了老师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。










　　附故事：小豆子的旅行我是小豆子，我可情愿为小挚友服务了。今日，。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锐利。我的挚友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细瘦长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。
　　我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的挚友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整个儿就下来了？""是呀，你的小主子吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主子，平常吃东西不留意，爱吃的就吃得许多，把我撑得很难过，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主子又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样，我生病时可难过了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家曲曲折折的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物挚友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力气。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边怎么都是脏东西，他们是谁？要到哪里去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没方法，因为你没被嚼碎，不能变成养分，被身体汲取。"我出去以后，肯定要把看到的告知小挚友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。










幼儿园大班健康教案5
　　
　　1．利用绳圈创设出各种玩法进行一物多玩嬉戏，培育幼儿敢于尝试、探究的精神。
　　2．通过嬉戏进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。
　　3．以嬉戏培育幼儿的合作实力。
　　
　　绳圈21根、录音机、磁带、哨子、小鼓、小椅子10张。
　　
　　一、起先部分
　　老师和幼儿手拿绳圈听音乐走到场地上由大圆变成四路纵队，做绳圈操，伸展身体各部分，尤其使手腕和腿部、脚关节得到充分活动。
　　二、基本部分
　　1．老师告知幼儿今日的嬉戏内容。
　　师：现在我们每人手里拿的是绳圈，可以当绳子也可以当圈子(老师操作如何粘接接头处)，小挚友试试看拿它当绳子可以怎么玩，拿它当圈子又可以怎么玩。(圈：单脚跳、抛接、手腕转。绳：绕圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)
　　2．(听哨音集合，站成半圆)老师引导幼儿说说用绳、圈是怎么玩的，请3～4人说出并示范玩法，老师赐予确定，激励其他的幼儿敢于大胆尝试，老师表演幼儿没玩过的玩法。










　　师：你们还想玩吗?可以去试试刚才没玩过的玩法，可以一个人玩，也可以和小挚友一起玩，看看还有没有新的玩法。
　　3．(听哨音集合，站成两队)请幼儿按要求将绳圈分四组摆放，进行单脚跳、走平衡、直线两侧行进、跳和钻的练习，告知幼儿各种玩法，交待嬉戏规则。幼儿分组示范，每一路纵队玩2遍。
　　师：小挚友一个接着一个玩，留意不能碰绳圈。
　　4．(站成半圆)玩嬉戏“找家”。
　　老师要用圈教小挚友玩个好玩的嬉戏叫“找家”。请小挚友将圈放在地上当作“家”，老师拿掉一个圈，听音乐，小挚友学各种小动物的动作，鸟飞、兔跳等，音乐一停立刻跳进绳圈回“家”，哪个小挚友找不到“家”就要停止嬉戏看其他小挚友玩，小挚友玩的时候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。
　　5．集体嬉戏“捉尾巴”。
　　师：“捉尾巴”。每个小挚友将绳子的一端塞进裤腰里当“尾巴”，一听到鼓声你就起先捉其他小挚友的“尾巴”，鼓声停止就不能提了，我们比一比谁捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩两次。
　　三、结束部分
　　放松嬉戏：“转圈”。
　　师：绳圈好玩吗?我们一起玩杂技表演，用手腕转绳圈。
　　注：绳圈制作方法
　　用三根废旧布条编成一条绳(长度随意)，绳的两端缝上尼龙粘连，即成。
幼儿园大班健康教案6










　　活动目标：
　　1．发展躲、闪、跑的实力，提高动作的灵敏性。
　　2．激发上小学的主动性，为入学做打算。
　　3．主动参加嬉戏，体验活动的欢乐。
　　4．主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　5．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
　　活动打算：
　　1．6个书包、6张椅子。
　　2．皮球若干个．
　　活动过程：
　　一、起先部分
　　1。提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？
　　2。小结：小学生常常背书包走到学校，再过不久我们小挚友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过公路，走到学校，今日我们就来学习这个本事。
　　二：基本部分
　　1．列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。
　　2．练习：过公路。
　　（1）提问：小学生要经过公路去上学，这儿有一一条宽宽的公路，你们怎样走过去呢？
　　（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。
　　（3）安排角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过公路，汽车只能在公路中间来回开，不行随意掉头。
　　3．接力赛：上学去