2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库（预热题）.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、A【解析】文段首先对地球上的岩石进行了分类，然后分别对火成岩、沉积岩、变 质岩的形成条件进行了详细的介绍。故文段目的在于介绍地球上不同岩石的形成条件， 对应A 项。
B 项，岩石的“结构特征”指岩石由什么物质构成，这些成分如何排列等，文段
并未体现，排除。
C 项，岩石的“地质分布”指各种岩石都分布在什么地方，呈什么状态分布等，
文段并未体现，排除。
D项，岩石的“化学成分”指不同的岩石由哪些化学物质构成，文段并未体现
排除：
故正确答案为 A。
【答案】：None
2、B【解析】第一步：找出题干矛盾现象。
机动车限行时间延长，但雾霾状况并未缓解。
第二步：逐一分析选项。
A项，雾霾是多种原因造成的，只能说明机动车排放尾气并不是唯一的原因，依 然无法解释为什么机动车限行时间延长后雾霾状况并未得到缓解，不能解释题干矛盾，
排除。
B 项，工厂排放的废气是雾霾产生的主要原因，则机动车尾气相对来说对雾霾的 影响较小，所以机动车限行时间延长后雾霾状况并未得到缓解，可以解释题干矛盾，
当选。
C 项，雾霾会造成呼吸道疾病，这与机动车限行时间延长但雾霾状况并未缓解的
话题无关，不能解释题干矛盾，排除。
D 项，汽车排放的尾气包含多种污染物，这与机动车限行时间延长但雾霾状况并 未缓解的话题无关，不能解释题干矛盾，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
3、A【解析】文段开篇指出大数据给人类带来的影响，即其既有美好之处，也有可怕 之处。其美好之处可以给我们带来更大的视野和更新的发现，进而改变我们的工作和 生活方式；可怕之处主要围绕大数据给我们带来的“风险与挑战”展开论述，指出其 关乎数据本身的安全，也关乎人们的隐私。尾句通过四个“需要”展开并列分述，强 调在研究和制定大数据发展的政策中需注意的事项。故文段旨在针对大数据带来的风 险挑战提出相应对策，对应A 项。
B 、C 两 项 ，B 项“大数据应用的瓶颈”、C 项“对人们生活的影响利大于弊”文
段均未提及，无中生有，排除。
D 项，“引起足够的重视”表述不够明确，且非重点，文段主要强调要考虑发展
和安全，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
4、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：包括汽车尾气在内的各种总悬浮颗粒物对心脏有很大的损伤，而且颗粒物
体积越小，危害越大。
论据：无。
第二步：逐一分析选项。
A 项，较小颗粒物比较大颗粒物更易引发心血管病变，说明小颗粒对心脏的损伤 更大，加强了论点，排除。
B 项，解释了较小颗粒物增加罹患心脏病和中风的风险的原理，补充了新论据，
加强了论点，排除。
C 项，讨论的是微小颗粒易引发过敏，没有提到是否对心脏具有危害作用，属于
无关选项，不能加强，当选。
D 项，说明微小颗粒会导致动脉粥样硬化，而动脉与心脏有直接关系，加强了论 点，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
【答案】：None
5、A【解析】第一步：翻译题干。
① -生命停止→新陈代谢；
②自我封闭→衰落；
③旺盛生命活力→交流互鉴且取长补短。
第二步：逐一分析选项。
A项，翻译为“-交流互鉴→-旺盛生命活力”,“-交流互鉴”是对条件③后件
“且”关系其中一项的否定，否定其中一项则否定全部，否后推否前，可以推出，当选。
B 项，翻译为“-自我封闭→-衰落”,“-自我封闭”是对条件②的否前，否前
推不出确定性结论，排除。
C 项，翻译为“交流互鉴且取长补短→旺盛生命活力”,“交流互鉴且取长补短”
是对条件③的肯后，肯后推不出确定性结论，排除。
D 项，翻译为“-旺盛生命活力 →-取长补短”,“-旺盛生命活力”是对条件
③的否前，否前推不出确定性结论，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
6、B【解析】第一步：找出定义关键词。
“雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式”“因为它们在飞行中后一只大 雁的羽翼，能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力”“一段时间
后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳”。
雁阵效应带给我们的启示为“团结协作”“将各部分的关系协调好，最终能达到
更好的结果”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，意思是指从不同的角度看庐山，看到 的景象是不同的，形容由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物 的认识难免有一定的片面性，不符合“团结协作”,不符合定义，排除。
B 项， 一花独放不是春，百花齐放春满园，意思是只有一支花朵开放，不能算是 春天，只有百花齐放的时候，才是春天，符合“团结协作”“将各部分的关系协调好， 最终能达到更好的结果”,符合定义，当选。
C 项，试玉要烧三日满，辨材须待七年期，意思是要知道事物的真伪、优劣要经 过时间的考验，经过一定时间的观察和比较，事物的本来面目终会呈现出来的，不符 合“团结协作”,不符合定义，排除。
D 项，山重水复疑无路，柳暗花明又一村，意思是不论前路多么难行，只要坚定 信念，勇于开拓，人生就能绝处逢生，出现一个充满光明与希望的新境界，不符合
“团结协作”,不符合定义，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
7、D【解析】文段开篇提出新冠肺炎疫情给经济发展与基础设施带来的不良影响，随 后强调共建“一带一路”为应对这场全球性危机提供了重要合作平台，后文具体解释 说明共建“一带一路”所带来的积极影响。故文段重点强调共建“一带一路”的积极
作用，对应D 项。
A 项，侧重于问题及其危害，非重点，排除。
B 项，对应文段后半部分解释说明部分的内容，非重点，排除。
C 项，对应文段后半部分解释说明部分的内容，属于共建“一带一路”所带来的
积极影响的其中一方面，表述片面，排除。
故正确答案为 D。
【答案】：None
8、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“索然无味”指毫无意味或毫无兴致的样子，仅表示没有“兴趣”,与“兴趣”为
对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“不学无术”指既没有“知识”,也没有能力，不仅表示没有“知识”,与 题干逻辑关系不一致，排除。
B项，“善解人意”指体贴、了解别人的心意，与“误会”无明显逻辑关系，与题
干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“卑躬屈膝”指毫无骨气，仅表示没有“骨气”,与“骨气”为对应关系，
与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“盛气凌人”指傲慢的气势逼人，并不仅指没有“礼貌”,与题干逻辑关系
不一致，排除。
故正确答案为C:
【答案】：None
9、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“时间”是不可能“停顿”的，前者一定不会以后者的状态存在。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“微生物”可以“生长”,前者可以以后者的状态存在，与题干逻辑关系不
一致，排除。
B 项，“平行线”不可能“交叉”,前者一定不会以后者的状态存在，与题干逻辑
关系一致，当选。
C 项，“物质”是可以“存在”的，前者可以以后者的状态存在，与题干逻辑关
系不一致，排除。
D 项，“河流”是可以“干枯”的，前者可以以后者的状态存在，与题干逻辑关
系不…致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
10、B【解析】文段首先引出“关中文化”这一话题，并说明关中文化的重要性和核心 地位。然后介绍了关中文化的底蕴，并通过程度词“乃至”强调了关中文化的影响力
之大。故文段主题词为“关中文化”,文段重在强调关中文化的影响力，对应B 项。
A 、D 两项，均未提及文段主题词“关中文化”,排除。
C 项，文段并未提到“挖掘”和“弘扬”关中文化，无中生有，且文段强调的是
“关中文化”的影响力，该项偏离文段核心话题，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
11、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“老人”在“广场”上放“风筝”,三者均为名词，且为人物、人物所在地点、事 物的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“骏马”在“草原”上“奔跑”,“奔跑”为动词，与题干逻辑关系不一致， 排除。
B 项，“钓手”在“海边”“垂钓”,“垂钓”为动词，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“孩子”不能在“天空”中玩“气球”,“天空”不是人物所在地点，与题
干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“驴友”在“盘山路”上骑“车”,三者均为名词，且为人物、人物所在地 点、事物的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
12、D【解析】文段开篇引出背景，指出算法技术可以精准匹配用户个性化需要，提高 分发效率。随后通过转折关联词“但”指出过度依赖算法和数据会导致用户“放弃思 考自主权，退化审美感受力”的问题。尾句通过反面论证提出对策，即算法设计人员
工程师需要足够的审美判断、人文素养和专业知识，对应D 项。
A 项，为背景引入部分的内容，非重点，排除。
B 项，为问题表述，非重点，排除。
C 项，为问题表述，非重点，排除。
故正确答案为 D。
【答案】：None
13、A【解析】第一步：找出定义关键词。
“由于人们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或
者是言语表达”“引起一定程度的努力或绩效上升”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，小李在班主任长期的鼓励下慢慢找回了学习的信心，符合“由于人们在意 识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达”,考
上理想大学符合“引起一定程度的努力或绩效上升”,符合定义，当选。
B 项，老赵长期受到忽视，不符合“由于人们在意识到自己正在被关注或者观察 的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表达”,不符合定义，排除。
C 项，小张因为受到领导关注，导致他疑心自己犯了错而每天精神恍惚，工作停 滞，不符合“引起一定程度的努力或绩效上升”,不符合定义，排除。
D 项，老陈为了引起上司的关注，每逢节假日都会给上司送礼，不符合“由于人 们在意识到自己正在被关注或者观察的时候，会刻意去改变一些行为或者是言语表 达”,不符合定义，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
14、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“混淆”与“视听”构成动宾结构，“澄清”与“谣言”构成动宾结构。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“擅离”与“职守”构成动宾结构，“胸有”与“成竹”无明显逻辑关系， 与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“千山”与“万水”为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“倾盆”与“大雨”构成偏正结构，“窈窕”与“淑女”构成偏正结构，与 题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“顾全”与“大局”构成动宾结构，“包罗”与“万象”构成动宾结构，与 题干逻辑关系一致，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
15、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：越有钱的人花在上网的时间越少。
论据：评比年薪介于25000至35000美元和年薪达到10万美元家庭的上网时间， 前者每星期上网的时间较后者多出92分钟。
本题通过一项社会调查得出论点，论点和论据话题一致，加强可以考虑举例或解 释原因，即解释为什么越有钱的人花在上网的时间越少。
第二步：逐一分析选项。
A 项，论点说的是有钱人上网时间少，而选项说的是有钱人大部分时间用在挣钱 上，但是挣钱和上网这两项活动在时间上是否冲突，不得而知，属于不明确项，无法
加强，排除。
B 项，论点说的是有钱人上网时间少，而选项说的是有钱人上网浏览速度快，话
题不一致，属于无关选项，无法加强，排除。
C 项，论点说的是有钱人上网时间少，而选项说的是有钱人休闲的方式多，但休
闲方式多是否就没有时间上网，不得而知，属于不明确项，无法加强，排除。
D 项，明确指出有钱人的时间都用在看新闻、银行交易等活动中，没有时间上网， 解释了为什么有钱人上网时间少，补充论据，可以加强，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
16、A【解析】文段先后出现四个分句，均围绕“十四五”时期采取的一系列措施展开 论述，即完善规则制度以“营造市场化法治化国际化营商环境”、完善自贸区布局以 “加大对外开放压力测试力度”、拓展开放试点范围、加强开放安全风险防控等。故文
段整体为并列结构，提取前后文的共性发现，这些措施均体现对外开放，对应A 项。
B项，“更加高效”文段未提及，无中生有，排除。
C 项，“市场经济”文段未提及，且“法治保障”仅对应第一个分句的内容，表 述片面，排除。
D项，“商贸投资”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
17、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“候鸟”“迁徙”,二者构成主谓关系，“迁徙”的原因是“季节”的改变，二者是 对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“植被”“交替”,二者构成主谓关系，“交替”的原因是“气候”的改变，
二者是对应关系，与题干逻辑关系…致，当选。
B 项，“改变”“衣着”,二者构成动宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“关闭”“工厂”,二者构成动宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“健康”和“排放”不能构成主谓关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为A。
【答案】：None
18、C【解析】文段首先说明适应现实社会不应该是教育的主要目的，并通过蒙田和孔 子的主张说明“学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自 由”。然后通过转折关联词“但是”强调凭借内在自由，优秀的人才对于改变人类社 会的现实发生了伟大的作用。故文段重点强调内在自由对于改变人类社会的现实具有
伟大的作用，对应C 项。
A 项，未提及文段主题词“内在自由”,且与文段中的“这不该是教育的主要目
的”相悖，排除。
B 项，对应文段转折前的内容，非重点且表述片面，排除。
D 项，文段指出教育可使人获得内在的自由，但未提及“摆脱现实的束缚”,与
文意不符，排除。
【答案】：None