2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库附参考答案【能力提升】.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、A【解析】文段开篇介绍了咏史诗的特点，并强调了其取材立足于史事。随后讲到 《史记》成为咏史诗的取材对象，并具体介绍了咏史诗人是如何通过《史记》进行取 材并进行创作的。尾句举了《史记·扁鹊仓公列传》的例子来进一步论证咏史诗确会
在《史记》中取材。故文段强调的重点为咏史诗会在《史记》中取材，对应A 项。
B 项，文段并未体现《史记》是咏史诗出现的原因，“《史记》助推了咏史诗这一
诗歌体类的产生”无中生有，排除。
C 项，“皆可”表述过于绝对，《史记》只是咏史诗取材的其中一个要素，排除。
D 项，“咏史诗本身也是纪传体史书的重要组成部分”无中生有，排除。 故正确答案为A。
【答案】：None
2、A【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：中国只有通过大力发展和鼓励创新，才能真正地跨过中等收入陷阱。
论据：无。
本题只有论点，没有论据，加强优先考虑补充论据。
第二步：逐一分析选项。
A 项，该项说明创新是实现发展战略和发展方式转变的关键，解释了为何只有通 过创新才能跨过中等收入陷阱，可以加强，当选。
B项，该项说明国家支持科技创新，但没有说明创新与跨过中等收入陷阱的关系， 话题不一致，无法加强，排除。
C项，该项说明西方国家通过创新跨过了中等收入陷阱，但西方模式不一定适用
于中国，为不明确选项，无法加强，排除。
D项，该项说明有些国家不能跨过中等收入陷阱，但没有说明创新与跨过中等收 入陷阱的关系，话题不一致，无法加强，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
3、B【解析】文段开篇通过《三辅货图》引出西汉“槐市”的话题，并通过“特殊的” 一词强调其独特性。接下来通过《艺文类聚》中的引文对“槐市”具体用途进行解释
说明。故文段为“总—分”结构，主题词为“槐市”,对应B 项。
A 项，文段并未体现“演变”,且该项缺少文段主题词“槐市”,排除。
C 项，“文献记录”属于举例论证部分的内容，非重点，且缺少文段主题词“槐
市”,排除。
D 项，“特殊用途”文段并未体现，文段中确实有描述用途，但并没有体现出“特
殊”,并且该项缺少文段主题词“槐市”,排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
4、C【解析】逐一代入选项。
A 项，“大米”是“粮食”,二者为种属关系，“树木”是制作“木材”的原材料，
二者为原材料与成品的对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。
B 项，“大米”是“农民”种出来的粮食，二者为劳动成果和劳动者的对应关系， “木材”是“木匠”的加工对象，二者为加工对象和加工者的对应关系，前后逻辑关
系不一致，排除。
C 项，“大米”是制作“米粉”的原材料，“木材”是制作“桌子”的原材料，前
后均为原材料与成品的对应关系，前后逻辑关系一致，当选。
D 项，“石磨”是用于把“大米”、麦等粮食加工成粉、浆的一种机械，二者为机 械与加工对象的对应关系，而“伐木机”是将树木进行锯断、打包等操作的工具，与 树木为机械与加工对象的对应关系，与“木材”为对应关系，前后逻辑关系不一致，
排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
5、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：游客的不文明行为破坏了萤火虫的生存环境。
论据：某景区举办萤火虫展，大批游客观赏数日后，萤火虫的数量急剧下降。
第二步：逐一分析选项。
A 项，萤火虫对生存环境要求高，但游客不文明行为是否破坏了其生存环境并不 清楚，属于不明确选项，无法加强，排除。
B 项，游客不文明的行为在其他景区也存在，不能说明该景区的游客不文明行为
破坏了萤火虫的生存环境，属于不明确选项，无法加强，排除。
C 项，规范游客行为后萤火虫死亡数量急剧下降，说明的确是游客的不文明行为
导致萤火虫数量急剧下降，补充论据，可以加强，当选。
D 项，其他同类的昆虫数量与萤火虫的数量无关，主体不一致，属于无关选项，
无法加强，排除。
故正确答案为 C。
【答案】：None
6、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：就业去向多元化带来的一个直接问题是“学非所用”。
论据：高等教育不断发展的一个必然结果是毕业生就业时专业不对口的比例会越
来越高。
第二步：逐一分析选项。
A项，大学中所学的专业知识太过于理论化，很难运用到实际的工作当中，加强 了“学非所用”,无法削弱，排除。
B项，高等教育的规模已经超出了社会的需求，与“学非所用”无关，无法削弱，
排除。
C 项，专业教育难以适应市场需求，加强了“学非所用”,无法削弱，排除。
D项，在大学中所学的专业知识，已融入了毕业生的思维和行为中，即“所学”
可以“所用”,否定论点，可以削弱，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
7、D【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。文段首先指出人生有很多十字 路口等待我们去选择，随后通过多组问句指出我们面临选择时所遭遇的困境，即提出 问题。文段尾句“选择偶尔停下来”为解决前面问题的对策。故后文应该围绕“停下 来”这一对策继续展开论述， D 项“对人生的害处”与前文内容相悖，感情色彩相反， 接下来不会阐述，当选。
A 、B 、C 三项，均与文段尾句话题一致，接下来可能会阐述，排除。
本题为选非题，故正确答案为 D。
【答案】：None
8、B【解析】文段开篇提出问题，即现有的纳税规定没有考虑作家稿酬收入的周期性 和波动性，随后从这两个角度展开分析，指出作家行业的特殊性。观察选项，都属于 对策类的表述，故应选择最有针对性的对策，由于作家“不同于普通劳动者”,属于
特殊行业，故应采取特殊的纳税标准，对应B 项。
A 、D 两项，对策均没有针对性，应针对其行业的特殊性解决问题，排除。
C 项，对应文段的“稿酬收入按次纳税，因而税负较重”,前文已论述，且该对
策与文意相悖，排除。
故正确答案为B
【答案】：None
9、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“树木”是制作“纸张”的材料，二者为材料的对应关系；“纸张”是制作“书籍” 的材料，二者为材料的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“煤炭”不是制作“甲烷”的材料，二者不是材料的对应关系，与题干逻 辑关系不一致，排除。
B 项，“牛奶”是制作“奶酪”的材料，二者为材料的对应关系；“奶酪”与“奶
片”都是奶制品，二者为并列关系。与题干逻辑关系不一致、排除。
C 项，“石油”是合成“聚酯纤维”的材料，二者为材料的对应关系；“聚酯纤维”
是制作“衣服”的材料，二者为材料的对应关系。与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“水”是制作“冰块”的材料，二者为材料的对应关系，但两词顺序与题
干词语相反，与题干逻辑关系不…致，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
10、A【解析】根据文段第二句提到的“中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术 ‘器’的研究没有……”可知，“道”指的是非科学技术的思想方面的内容，A 项符合 文意，当选.
B 项，“科学技术”是“器”指代的内容，排除。
C 项，“民本思想和制度”是建立在传统的道德标准的基础上的，属于“中国传 统思想道德”的一部分，排除。
D 项，“自然规律”是客观存在的，不是主观意识层次的“道”,排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
11、B【解析】逐一代入选项。
A 项，“收获”“粮食”是动宾关系，“速度”和“发展”无必然联系，前后逻辑
关系不一致，排除。
B 项，“收获”“成功”,“发展”“经济”,前后均为动宾关系，前后逻辑关系一致， 当选。
C 项，“收获”和“不足”无必然联系，“发展”和“实力”无必然联系，前后逻 辑关系不一致，排除。
D项，“收获”“知识”是动宾关系，“创新”和“发展”不是动宾关系，前后逻
辑关系不一致，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
12、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“上行文”和“下行文”是按公文的行文关系和行文方向进行区分的，除此之外 还有平行文，故二者为并列关系中的反对关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“正极”和“负极”为电源的两极，二者为并列关系中的矛盾关系，与题 干逻辑关系不一致，排除。
B 项，根据词语的不同感情色彩，可分为“褒义词”、“贬义词”和中性词，故二 者为并列关系中的反对关系，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“是”和“非”意思相反，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 D 项，“对”和“错”意思相反，二者为反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为 B:
【答案】：None
13、C【解析】第一步：整理题干信息。
(1)钱三是哲学系学生；
(2)李一是法律系学生；
(3)周一是数学建模协会会员；
(4)郑一来自法律系；
(5)王一来自哲学系、数学建模协会。
第二步：根据题干条件进行推理。
题中明确“钱三入选”,又因为“筛选条件为同一专业或者同一协会至多派一人”, 所以与钱三来自同一系的王一不会入选；因为李一和郑一都是法律系的，所以两个人 中，最多有一个人入选；又因为大一要选3个人，在王一不能入选，且李一和郑·最
多选一个的情况下，那么周一和吴……定入选。
故正确答案为C
【答案】：None
14、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“飞禽走兽”泛指鸟类和兽类，“飞禽”和“走兽”是并列关系；“大雁”和“海
鸥”是并列关系，且都是“飞禽”的一种。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“珍馐美馔”意思为好吃的食物，“珍馐”和“美馔”都是指美味的食物， 二者为全同关系；“山珍”是产自山野的名贵珍稀食品，“海味”是产自海洋的名贵珍 稀食品，“山珍”和“海味”是并列关系，但二者均属于“珍馐”“美馔”。与题干逻 辑关系不一致，排除。
B 项，“花”“鸟”“鱼”“虫”是并列关系，“鹦鹉”和“画眉”是并列关系，且 都是“鸟”的一种，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“锦衣玉食”指华美的衣服，珍贵的食品，“锦衣”和“玉食”是并列关系； “蟒袍”和“霞帔”是并列关系，且都是“锦衣”的一种。与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“卧虎藏龙”指隐藏着未被发现的人才或隐藏不露的人才，“卧虎”和“藏 龙”是并列关系；“猛虎”和“蛟龙”是并列关系，但是分属于“卧虎”和“藏龙”。
与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
15、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“符号”是表达“意义”的“载体”。“符号”是一种“载体”,二者为种属关系； “符号”可以表达“意义”,二者为对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“石油”是一种“稀缺”的“资源”。“石油”是一种“资源”,二者为种属
关系；但不可以说“石油”表达“稀缺”。与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“书籍”是表达“思想”的“成果”。“书籍”是“成果”的一种，二者为
种属关系；“书籍”可以表达“思想”。与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“高铁”是一种“交通”工具，而非“交通”,与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“电视”是一种“电器”,二者为种属关系；但“图像”仅是“电视”的一 种呈现形式，不能说“电视”可以表达“图像”。与题干逻辑关系不一致，排除。
【答案】：None
16、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、②句和⑥句。①句介绍 了在唐朝之前我们载，②句提出菠菜不是我国的原产物，⑥句论述
了菠菜的老家在波斯。①句是对②句的原因解释，故②句在①句之前，且应捆绑，A、
C 两项排除。
对比 B 、D 两项，区别在于③④⑤三句的顺序。③句论述了如今公认的菠菜传播 路径，④句指出曾经有学者认为的菠菜传入我国的方式，⑤句提到菠菜的名字和来源 有关。按照逻辑顺序，应该先提出“菠菜的来源”这一说法，再具体论述过去、现在 是如何认定菠菜的来源的，故⑤句应该在④③两句之前， B 项当选， D 项排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
17、D【解析】A 项，“容易产生文明冲突”文段中并未体现，无中生有，排除。
B项，文段中的表述为“文化多样性”,而“文明多样性”偷换概念，排除。
C 项，“‘物之不齐，物之性也’”是世界文明价值的体现，并非“文明等级论产 生的原因”,该项表述错误，排除。
D 项，根据“文明是人类进步的阶梯，世界因各种文明的汇集而变得丰富多彩”
可知，文明交融可以推动人类文明进步，该项表述正确，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
18、D【解析】文段开篇引出“社会力量参与到了当代文学的进程之中”的话题，并说 明结果是“形成了积极的、有建设性的对话关系”。接下来对这种对话关系做详细的 解释说明。尾句通过关键词“前提”“必要条件”强调文学多样性的重要性，而文学 多样性代表的就是前文的“社会力量参与到了当代文学的进程之中”。故文段强调的
重点是社会力量与文学结合的好处，对应D 项。
A 项，“大势所趋”文段并未体现，文段重点强调的是社会力量与文学结合的好
处，并未说明未来发展如何，排除。
B 项，缺少文段主题词“社会力量”,且“前提条件已日趋成熟”文段并未体现，
无中生有，排除。
C 项，文段强调文学多样性是文学生态得以可持续发展的必要条件，并非其对于
社会发展的意义，且仅对应文段尾句文学多样性意义的一部分，表述片面，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
19、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：阅读使人思想开放。
论据：你读得越多，你就越有可能遇到新思想的挑战，你对自己思想的坚持就会
被削弱，阅读把你从日常生活中解放出来，向你展示生活的多样性和丰富性。
论点和论据均在讨论阅读和思想开放之间的关系，话题一致，削弱可以优先考虑
否定论点，即阅读了大量的书籍，但是思想没有开放。
第二步：逐一分析选项。
A项，某人爱读书并且成为诗人，但不明确诗人的思想是否开放，无法削弱，排除。
B项，有人读了很多书，反而快变成疯子，但不明确疯子的思想是否开放，无法 削弱，排除。
C 项，如果只选择性地读特定类型或有特定观点的书，虽然读了很多书，但是人
可能会变得偏执，因此阅读可能不会使人思想开放，否定了论点，当选。
D项，题干说的是阅读与思想开放的问题，该项说的是有些人读书喜欢将自己代 入，话题不一致，排除。
故正确答案为 C。
【答案】：None