2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库汇编.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“雷达”具有“探测”的功能，“雷达”发明灵感源于“蝙蝠”的回声定位能力。 前两个词之间为功能上的对应，第一个词与第三个词之间为仿生学原理上的对应。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“电灯”的发明灵感并非源于“萤火虫”,与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“电子蛙眼”具有“辨别”的功能，“电子蛙眼”的发明灵感源于“青蛙” 能看见活动的物体，却看不清静止物体的特点，前两个词之间为功能上的对应，第一 个词与第三个词之间为仿生学原理上的对应，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“飞机”具有“飞行”的功能，“飞机”的发明灵感源于“鸟类”的飞行技 能，但题干中“蝙蝠”是一种特定的动物，而该项的“鸟类”并非一种特定的动物， 而是一个集合名词，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，“鼠标”的发明灵感并非源于“老鼠”,与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
2、D【解析】文段开篇介绍自然界中电磁波按波长划分了不同类型，接下来提出人类
固有的理化特性决定了眼睛能感受的光仅是其中很小部分，随后通过递进关联词“不 仅……更……”进一步指出其他动物也无法感知红外线或在大脑中进行红外线成像， 接下来用研究证明指出仅有个别动物能通过温度来感知红外线，最后总结红外线广泛 存在于自然界中，对其探测能够帮助人类获得超过目前眼睛能看到的光谱范围。故文 段重点在于对红外线的探测感知或将打破人类现有眼睛能感受的可见光范围，从而开 拓新视野，对应D 项。
A项，文段中并未详细论述“如何感知红外线”,仅说明了个别动物可以通过温 度感知红外线，非重点，排除。
B 项，文段重点说明探测红外线对人类的帮助，而非红外线本身的概念，非重点， 排除。
C 项，为文段结论前的表述，非重点，排除。
故正确答案为 D
【答案】：None
3、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：人们关于化学工业危害人类健康的担心是多余的。
论据：这半个世纪以来，化学工业发达的工业化国家人均寿命增长率大大高于化
学工业不发达的发展中国家。
第二步：逐一分析选项。
A项，论据说的是化学工业发达的工业化国家人均寿命增长率比较高，选项说的
是发展中国家和发达国家的人均寿命，二者话题不一致，属于无关选项，排除。
B 项，该项只是说化学工业带来的污染与其带给人类的效益相比微不足道，并未 涉及论点讨论的化学工业是否会危害人类健康，属于无关选项，排除。
C 项，该项说明出现发达的化学工业会使人均寿命增长率降低，即化学工业确实
会影响人类健康，属于削弱论证，排除。
D 项，该项说的是如果不出现发达的化学工业，发达国家的人均寿命增长率不会 更高，从而说明化学工业危害人类健康的担心真的是多余的，是论点成立的前提假设， 当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
4、D【解析】文段开篇引出“社会力量参与到了当代文学的进程之中”的话题，并说 明结果是“形成了积极的、有建设性的对话关系”。接下来对这种对话关系做详细的 解释说明。尾句通过关键词“前提”“必要条件”强调文学多样性的重要性，而文学 多样性代表的就是前文的“社会力量参与到了当代文学的进程之中”。故文段强调的
重点是社会力量与文学结合的好处，对应D 项。
A 项，“大势所趋”文段并未体现，文段重点强调的是社会力量与文学结合的好
处，并未说明未来发展如何，排除。
B 项，缺少文段主题词“社会力量”,且“前提条件已日趋成熟”文段并未体现，
无中生有，排除。
C 项，文段强调文学多样性是文学生态得以可持续发展的必要条件，并非其对于
社会发展的意义，且仅对应文段尾句文学多样性意义的一部分，表述片面，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
5、A【解析】第一步：整理题干找关系。
①甲：丙。
②乙：丁。
③丙：丙→丁。
④丁： -丁。
条件②和条件④为矛盾关系，必有一真一假。
第二步：绕过矛盾看其余。
结合提问，四个口供中只有一个为假，说明条件①和条件③(甲、丙说的)一定 为真。由甲说的是真话，可知案犯是丙，由丙说的是真话，可知丁是主犯，可以推出 作案的是丙和丁，所以说假话的是丁。
故正确答案为A。
【答案】：None
6、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：第二次世界大战期间，被派往海外的人员并没有比留在美民危险 多少。
论据：在第二次世界大战期间，， 队的人员在海外牺牲。
论点讨论的是被派往海外的武装部队人员与留在美民相比危险性哪个更 高，是一个概率问题，而论据为美民丧生数量与在海外的美国武装部队人员牺牲
数量，二者讨论话题不一致，考虑拆桥削弱。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项涉及的在美国因意外事故死亡的人数和在战争中死亡的人数在论据中
均已包括，无法削弱，排除。
B 项，该项强调应就各自群体每千人中死亡的人数进行比较，强调应进行各自群
体死亡率的比较，切断论点与论据之间的联系，能够削弱，当选。
C 项，该项强调要计算整个美国武装部队的人数，并未涉及被派往海外的武装部
队人员与留在美民哪个更危险，为无关项，无法削弱，排除。
D 项，该项强调武装部队死亡人员的构成，并未涉及被派往海外的武装部队人员
与留在美民哪个更危险，为无关项，无法削弱，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
7、B【解析】第一步：找出定义关键词。
“按照不同职业岗位的要求”“对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训
和训练”。
第二步：逐一分析选项。
第二篇 判断推理
A项，某企业举行“我与企业共成长”的会议，并没有体现进行职业知识与实际 技能的培训和训练，不符合“对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训 练”,不符合定义，排除。
B 项，针对下岗人员，某市每隔一段时间会举办各种电脑培训、家政培训班，是 对下岗人员进行职业知识与实际技能的培训和训练，符合“按照不同职业岗位的要 求”“对接受培训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练”,符合定义，当选。
C 项，针对劳改释放人员进行的思想教育活动不是出于职业岗位的要求，且教育 的内容不属于职业知识与实际技能，不符合“按照不同职业岗位的要求”“对接受培 训的人员进行职业知识与实际技能的培训和训练”,不符合定义，排除。
D 项，针对拟参加公务员考试的人员进行培训，是为备考而培训，而不是出于职 业岗位的要求，不符合“按照不同职业岗位的要求”“对接受培训的人员进行职业知 识与实际技能的培训和训练”,不符合定义，排除。
故正确答案为B:
【答案】：None
8、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“轻车熟路”指驾着轻便的车在熟路上走，比喻对情况熟悉，做起来容易；“人生 地疏”指人事不熟，地方陌生。二者为反义关系，且“轻车”和“熟路”是并列关系，
“人生”和“地疏”是并列关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“廉洁奉公”指不贪污腐化， 一心为公；“卑躬屈膝”形容没有骨气，谄媚 奉承。二者没有必然联系，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项，“任重道远”指担子很重，路程又长，比喻责任重大，需要长期艰苦奋斗； “无所事事”指闲着什么事也不干。二者为反义关系，但“无所”和“事事”不是并
列关系。与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗， 不怕牺牲；“贪生怕死”指贪恋生存，畏惧死亡，指对敌作战畏缩不前。二者为反义 关系，且“前仆”和“后继”是并列关系，“贪生”和“怕死”是并列关系。与题干
逻辑关系一致，当选。
D 项，“河清海晏”指黄河的水清了，大海也平静了，用来形容天下太平，人民生活安定。二者为近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
9、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：这一教育改革法案在美国各地中小学取得了惊人的成就。
论据：数据资料表明：“不让一个孩子落后”法案实施后，四年级、八年级学生的
英语阅读科目和数学科目平均得分确实明显提高了。
第二步：逐一分析选项。
A 项，该项说明法案实施后，十二年级学生的英语阅读科目平均得分下降了，说 明法案并没有取得惊人的成就，能够削弱，排除。
B 项，该项说明只用英语阅读和数学成绩的变化作为评价标准是片面的，削弱了成绩提高和法案之间的关系，为拆桥项，能够削弱，排除。
C 项，该项说明改进教育体制需要大量金钱、努力和时间，与题干中教育改革法
案是否取得了惊人的成就无关，为无关项，不能削弱，当选。
D项，该项说明四年级、八年级学生的英语阅读科目和数学科目平均得分提高 的现象在法案通过前就出现了，说明成绩的提高与法案无关，为拆桥项，能够削弱，
排除。
故正确答案为 C。
【答案】：None
10、D【解析】文段开篇以俗语引出“食品”对于人类的重要性。随后通过转折关联词
“然而”引出食品安全问题让人担心。后文再介绍黑龙江地区生产出的农产品质量安
全可靠、营养丰富健康，并通过举例子和列数据详细说明黑龙江地区的食品安全质量 确实很高。文段提出食品安全的问题，随后出现能解决食品安全问题的黑龙江地区， 以及解释说明。故文段重点为解决问题的对策，即黑龙江地区能有效解决食品安全问
题，对应D 项。A项，缺少文段主题词“黑龙江”及“食品安全”,偏离文段中心，排除。
B 项，非对策表述，且缺少文段主题词“黑龙江”,排除。
C 项，具有迷惑性，但缺少文段主题词“食品安全”,且“让”为意义表述，非
重点，排除。
故正确答案为D。
【答案】：None
11、D【解析】A 项，“容易产生文明冲突”文段中并未体现，无中生有，排除。
B项，文段中的表述为“文化多样性”,而“文明多样性”偷换概念，排除。
C 项，“‘物之不齐，物之性也’”是世界文明价值的体现，并非“文明等级论产 生的原因”,该项表述错误，排除。
D 项，根据“文明是人类进步的阶梯，世界因各种文明的汇集而变得丰富多彩”
可知，文明交融可以推动人类文明进步，该项表述正确，当选。
故正确答案为D。
【答案】：None
12、A【解析】文段开篇通过阐明高等职业教育的目的引出校企合作的根本目的。然后 通过转折关联词“可是”指出部分高等职业学院存在仅培育能够适应社会的技能型人 员的问题。最后通过反面论证提对策，指出问题的本质，即由于未体会到高职教育的 内涵，校企合作的质量降低。故文段强调的重点是高职院校校企合作存在疏忽高职教
育内涵的问题，即宗旨问题，对应A 项。
B 、C 、D 三项， B 项“政策问题”、C 项“经济问题”、D 项“管理问题”文段均
未提及，无中生有，排除。
故正确答案为 A。
【答案】：None
13、B【解析】对比选项，确定首句。选项中首句分别为①句、④句、⑤句和⑥句。① 句说明“庙号”与“天干”的关系，④句依然在说明“庙号”与“天干”的关系。⑤ 句说明“天干地支计日法”的重要性，⑥句通过解释说明“天干地支计日法”的内涵， 引出了“天干地支计日法”这一话题。对比后发现，⑥句适合做首句，即先引出“天 干地支计日法”这一话题，紧接着再去论述“天干”与“庙号”的关系、“天干地支 计日法”重要性等内容， B 项当选， A、C、D 三项排除。
故正确答案为B:
【答案】：None
14、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“以外国货币表示”“用于国际结算的多种支付凭证”“外国货币”“外币有价证
券”“外币支付凭证”“其他可以在国外兑现的凭证”。
第二步：逐一分析选项。
A项，英国政府发行的水利建设公债，符合“外币有价证券”,符合定义，排除。
B 项，美国花旗银行的存款凭证，符合“外币支付凭证”,符合定义，排除。 C项，德国货币200欧元，符合“外国货币”,符合定义，排除。
D 项，外资公司的1000万美元换成人民币后的现金存款凭证，现金存款凭证是 以人民币的形式存在，不符合“以外国货币表示”,不符合定义，当选。
本题为选非题，故正确答案为D。
【答案】：None
15、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：阅读使人思想开放。
论据：你读得越多，你就越有可能遇到新思想的挑战，你对自己思想的坚持就会
被削弱，阅读把你从日常生活中解放出来，向你展示生活的多样性和丰富性。
论点和论据均在讨论阅读和思想开放之间的关系，话题一致，削弱可以优先考虑
否定论点，即阅读了大量的书籍，但是思想没有开放。
第二步：逐一分析选项。
A项，某人爱读书并且成为诗人，但不明确诗人的思想是否开放，无法削弱，排除。
B项，有人读了很多书，反而快变成疯子，但不明确疯子的思想是否开放，无法 削弱，排除。
C 项，如果只选择性地读特定类型或有特定观点的书，虽然读了很多书，但是人
可能会变得偏执，因此阅读可能不会使人思想开放，否定了论点，当选。
D项，题干说的是阅读与思想开放的问题，该项说的是有些人读书喜欢将自己代 入，话题不一致，排除。
故正确答案为 C。
【答案】：None