2025年幼儿园小班健康教案(集锦篇).docx

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2025年幼儿园小班健康教案(集锦篇)
幼儿园小班健康教案1
　　活动目标
　　1、知道气球有多种多样，能比较异同。
　　2、初步了解气球的用途，相识一些特别用途的气球，扩大学问面。
　　3、能做到动作灵活而协调地行走。
　　4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的欢乐。
　　5、加强幼儿的平安意识。
　　活动打算
　　气球、图片、打气筒。
　　活动过程
　　1、你看到了什么样的气球?激励幼儿大胆发言，主动想像。
　　2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
　　不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小挚友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
　　3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提示幼儿运用商议用语，学习交往的初步技能。
　　4、视察幼儿活动状况，激励幼儿主动参加活动。
　　5、幼儿玩气球时，老师要随时视察幼儿，确保孩子的平安，可以随时更正。
　　教学反思：
　　基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的`有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。










　　小百科：气球是充溢空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有许多，现在主要介绍自然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣扬，可以印上结婚新人的相片作为庆贺，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。
幼儿园小班健康教案2
　　活动名称：健康——爸爸的大鞋子
　　活动目标：
　　1、能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡实力。
　　2、体验穿大鞋子仿照爸爸的趣味。
　　活动重点(或难点)：
　　1、能穿着大鞋子协调地进行走路。
　　物质打算：
　　1、纸盒制成的大鞋子或幼儿从家里带来的成人鞋(最好是男式的)。
　　2、自备一段轻松的音乐。
　　活动过程：
　　一、活动身体，进入教学。
　　1、小挚友们我们一起走走、跳跳、蹲蹲，动动我们的身体!
　　(幼儿在场地上自由行走，边走边活动关节。)
　　2、老师引导幼儿向前走、向后退着走、向上跳跳、向下蹲蹲。
　　二、我们来穿爸爸的大鞋子。
　　1、老师出示大鞋子，小挚友这是谁的鞋子呀?
　　2、穿着你的大鞋子走一走，你有什么感觉?










　　(幼儿初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。)
　　3、你穿着爸爸的`大鞋子走路怎么样?要留意什么?
　　4、穿着大鞋子，竞赛走路。幼儿分组站在场地的一头，听老师的指令起先竞赛，老师引导幼儿尽量平衡自己的身体。
　　5、幼儿嬉戏行3——4次，提示幼儿留意平衡，适当休息。
　　三、学学爸爸的经典动作、经典语言。
　　1、小挚友，你的爸爸最喜爱说的话、最喜爱做的动作是什么?(最好玩的动作和语言。)
　　2、幼儿自由表现爸爸的动作和表情，如刮胡子、打电话、看报纸等，并和同伴沟通爸爸的经典话语。
幼儿园小班健康教案3
　　活动目标
　　1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。
　　2、练衡站立。
　　3、培育孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
　　4、初步了解健康的小常识。
　　5、让幼儿知道运动有益于身体健康。
　　活动打算
　　。
　　。
　　活动过程
　　一、热身运动，初步体验拥抱的欢乐。
　　1、播放音乐，请幼儿听老师口令作不同的动作"走、跑、跳"。










　　师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来熬炼身体吧!
　　"小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走……"2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子熬炼身体吧!但老师有个要求：当音乐停止的时候，请你们立刻去找一个好挚友拥抱在一起，拥抱时要留意平安，可不要把小伙伴碰倒了，好吗?
　　3、提问："你和谁拥抱在一起?""你觉得好挚友拥抱欢乐吗?""你是怎样拥抱的?"老师小结：拥抱有许多不同的姿态，可以搂住颈项抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的方法和好挚友拥抱，和好挚友拥抱什么感觉?(很舒适、很欢乐)
　　二、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏.
　　1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。
　　师：小挚友的小手放下来，休息一下，，看老师带来了什么?出示报纸。
　　我们今日和 报纸玩一个好玩的嬉戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参与吧!我们把报纸变成一个奇妙的宝地。(老师摆放报纸，圆圈状)请两个小挚友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小挚友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试)2、将报纸平铺，依据鼓声的指令做动作(1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地四周嬉戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商议一下怎样拥抱最舒适。，当听到"咚"一声结束的时候，请立刻和好挚友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小挚友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)老师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必需都得站在宝地上。两名小挚友相互照看，相互拥抱，才能获得成功。
　　(2)将报纸平铺，听鼓声的快慢，创编相应动作进行嬉戏(跳、蹲走动作练习)师：你们猜森林里还会有哪些小动物参与呢?










　　依据幼儿的回答，集体仿照小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求："小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好挚友来抢宝地，争抢的时候要留意平安，不要碰在一起。"3、加深难度，将报纸对折，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)师：小挚友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不得!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间相互示范、学习。)"孩子们，现在我们的宝地发生什么改变了?""变小了""我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好挚友拥抱?"请幼儿一起仿照小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。
　　老师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好挚友拥抱，更了不得了。
　　4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐嬉戏(走、跑、跳、蹲走的技能)"孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以平安的站上去吗?"请幼儿和好挚友试一试。
　　老师小结：相互拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。
　　我们再来试一试吧，幼儿集体嬉戏。
　　三、放松运动老师小结：你们和挚友玩的快乐吗?(快乐)好玩的嬉戏，要和挚友一起玩，才会更快乐。
　　放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小挚友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!老师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿渐渐吸气呼气把气球吹大，渐渐飞高飞低，飞回教室。
幼儿园小班健康教案4
　　学习活动活动名称：牙刷设计思路：
　　从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和变更。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小宝宝》主题下设计了本次活动，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，，养成良好的个人卫生习惯。










　　活动目标：
　　1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。
　　2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。
　　重难点：从上到下画短线。
　　活动打算：
　　牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。
　　活动过程：
　　一、嬉戏导入，引发爱好，导入主题。
　　师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？
　　小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
　　二、示范操作、添画刷毛--初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。
　　师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
　　出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
　　关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？
　　示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
　　示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。
　　引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。
　　2、幼儿操作
　　三、沟通共享--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。










　　师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！
　　老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
幼儿园小班健康教案5
　　活动目标：
　　1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。
　　2、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。
　　3、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。
　　活动打算：
　　每人一面小镜子，“大大的`眼睛”画面两幅。
　　活动过程：
　　一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西？
　　二、让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的？引导幼儿在镜子里细致
　　看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。
　　三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
　　眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？
　　四、让幼儿相互视察眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
　　五、引导幼儿探讨眼睛有什么用？（幼儿相互探讨、沟通）
　　六、出示画面并提问：
　　1、眼睛有什么用？
　　2、我们怎样爱惜、关切自己的眼睛？










　　让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。
幼儿园小班健康教案6
　　活动名称：
　　会说话的身体
　　教材的分析：
　　《纲要》中指出教化活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活，又有助于拓展幼儿的阅历。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各部位逐步产生探究爱好。然而幼儿对身体部位的相识还很肤浅，通过《会说话的身体》这个活动，可以使孩子相识身体的主要部位（头、手、手臂、腿、脚），并初步尝试用身体进行创建性表现动作，重而感受到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的欢乐。
　　幼儿分析：小班的孩子新奇心较强，什么事都想亲身探究，但是留意力也易分散，因此，我通过创设情境、嬉戏的方式来激发幼儿学习的爱好，在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中获得学问，体验与同伴共同活动的`欢乐，避开了单一呆板的言语说教。
　　活动重点：
　　本次活动的重点是相识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。
　　活动难点：
　　能创建性地表现身体动作。
　　活动目标：
　　1、相识身体外部主要部位（头、手、手臂、腿、脚）。
　　2、能创建性地表现身体动作。
　　3、感受肢体语言的趣味性。
　　活动打算：










　　娃娃一个、与教学内容相匹配ppt一份、《小动物走》音乐一段。
　　活动过程：
　　（一）老师和幼儿共同视察玩具娃娃。
　　1、出示玩具娃娃，用宝宝的口吻向小挚友问好。
　　2、老师：刚才小娃娃用身体什么部位和我们打招呼的？我们一起来相识一下身体的其它部位？这里小娃娃的什么部位？你的头部在哪里？请用完整话来说一说。
　　3、老师以同样的方式来相识身体其它部位，（手、手臂、腿、脚）。
　　4、现在请小挚友用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"嬉戏。
　　（二）老师和幼儿共同嬉戏："我们也会这样做"。
　　1、老师：我们的身体可以嬉戏，可以运动，还能说话呢！
　　2、老师：看看老师的在说什么。
　　3、老师做挥动手臂的动作，表示"你好！"老师做拍手的动作，表示"欢迎！"
　　4、老师：你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗？老师请每个幼儿都来试一试。
　　5、老师请情愿表演的幼儿来做动作。
　　老师：你们很能干，会用身体来问候别人。
　　（三）观看PPT老师和幼儿共同嬉戏："超级变变变"。
　　1、老师：你们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些仿照动作呢？
　　2、老师请幼儿先扮演小动物，如：伸开双臂上下舞动变成飘舞的蝴蝶，弯曲双腿上下跳动变成小青蛙或小兔等。
　　3、老师请幼儿接着用身体仿照自己喜爱的运动项目，如：手掌张开，手心向下，不断上下挥动做拍球状；手臂交替前后划动做游泳状等。










　　4、老师小结：我们身体可真对能干，会做这么多事情，那我们听着好听音乐一起来做一做。
　　5、看看我们的身体还可以变出什么来？
　　老师小结：只要我们肯动脑筋，我们的身体还可以变出很多的东西来。
　　活动延长：
　　家园共育：幼儿在相识自己身体的基础上，让幼儿在镜子的房间里表演，看看自己的动作，说说像什么。
幼儿园小班健康教案7
　　活动目标
　　模拟出游过程，激发对幼儿春游的憧憬。
　　知道春游时须要打算的物品及它们的功能。
　　知道春游中担心全行为的解决方法，懂得爱护自己。
　　活动打算
　　课件打算：春游场景图、食物图、垃圾图、公园实拍图等。
　　活动过程
　　播放春游场景图，幼儿模拟坐汽车去春游。
　　——旅游大巴开来了，带着我们去春游。有什么方法可以平安又快速地上汽车呢（排好队不推不挤，抓住扶手一步一步上汽车。）
　　——大家一起排队上车吧！
　　播放春游的公园照片，引导幼儿看一看、说一说。
　　——下车咯！我们去逛一逛吧！
　　——你们看到了哪些美丽的景色、好玩的东西呢？
　　出示食物图，引导幼儿说说春游要带的食物。