2025年幼儿园小班教案(汇总6篇).docx

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2025年幼儿园小班教案(汇总6篇)
幼儿园小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、熟识音乐的旋律，感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。
　　2、学会顺着一个方向走，在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。
　　3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程，体验扮演角色所带来的愉悦感受。
　　4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
　　5、通过肢体律动，感应固定拍。
　　活动重难点：
　　能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。
　　能有节奏地顺一个方向走。
　　活动打算：
　　1、《我爱洗澡》音乐。
　　2、大图三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭头两个。
　　3、小圆点15个，围成一个圆；橡皮筋。
　　4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。
　　5、日常生活中视察过洗衣机的工作。
　　活动过程：
　　1、谈话：洗衣机怎样洗衣服？
　　（1）（师幼围圈席地而坐）今日小挚友身上穿的衣服真干净，谁洗的？
　　（2）妈妈是怎么洗的？手洗的还是用洗衣机洗的？除了用手洗，还能用什么洗衣服？










　　（3）你知道洗衣机是怎么洗衣服的`吗？
　　依据幼儿的回答出示三副图，并按依次排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭头的意思。
　　2、完整观赏乐曲，感受音乐的三个段落。
　　（1）洗衣机里真好玩，衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机，跳了个欢乐的舞。我们一起来听一听，看一看吧。
　　（2）幼儿完整观赏音乐，老师有节奏指三副图。
　　（3）衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作？
　　3、变成衣服宝宝洗一洗，按洗衣机洗衣服的依次学习顺一个方向走，转圈走，相互拥抱等动作。
　　（1）变成衣服宝宝。
　　衣服宝宝们洗得好快乐，你们想不想也变成衣服宝宝呢？看，老师这有好多的衣服宝宝，大家来选一件吧。（变变变，变变变，变成衣服宝宝站站好。）
　　你变的是什么宝宝？
　　（2）洗衣服。
　　①放衣服
　　衣服宝宝们，我们快到洗衣机里躺躺好。还没起先洗，你猜猜它们是静静得躺着，还是在动来动去？
　　衣服们躺躺好，起先放水了。放水以后，衣服它还躺在底下吗？赶快浮现来。（观赏第一段，幼儿学一学躺着，站起来的动作。）
　　②洗衣服
　　起先洗衣服了，按钮一按，衣服宝宝们就转起来了，怎么转？










　　引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转：衣服宝宝们在洗衣机里很奇异，它们是跟着水往一个方向转的。
　　笛——！洗衣机起先转了，衣服宝宝们，我们朝哪边转呢？大家可要说好怎么转，大家要顺一个方向转，不然可要碰痛哦。（幼儿提议转动方向）
　　洗衣机始终在转吗？不转的时候衣服可以怎么样？
　　（观赏其次段，幼儿练习转、停结合的动作。）
　　③甩衣服。
　　衣服洗干净以后，还要做什么？（很厚的衣服一天晒不干，要甩干）
　　衣服宝宝在里面甩干时是怎样的？
　　快速转起来，音乐结束时找一个好挚友抱住。
　　嘀嘀——衣服快甩干了，赶快找个好挚友抱在一起。
　　（观赏音乐第三段，幼儿学习快速转、拥抱的动作）
　　4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。
　　（1） 老师也来做衣服宝宝，和你们一起，让洗衣机把我们洗洗干净。
　　（完整音乐）
　　（2）过洗衣服再次表演一遍。
　　（3）我来做洗衣服的人，把你们洗洗干净，好吗？再次练习一遍。
　　5、衣服宝宝晾起来。
　　衣服宝宝们洗得真干净，闻一闻，还有香味呢。衣服都洗干净了，最终要做什么？（晾在绳上）
　　今日我洗的衣服真多，我请伍老师帮我来晾衣服好吗？
　　“衣服”从洗衣机里“取”出来，晾在绳子上。










　　衣服宝宝们，我们到太阳底下去晒晒干吧。
幼儿园小班教案 篇2
　　
　　1、学编歌曲《母鸭带小鸭》，引导把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。
　　2、在音乐活动中发展的想象力、表现力和创建力。
　　3、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。
　　4、通过肢体律动，感应固定拍。
　　
　　1、引导创编歌词。
　　2、引导依据旋律唱成歌曲。
　　
　　背景图，小动物，录音带，皱纸。
　　
　　音乐：母鸭带小鸭
　　一、律动《小鸟飞》进场
　　我们一起去动物园玩好吗？
　　二、集体舞蹈：快乐舞
　　有那么多小动物欢迎我们，看看有些谁？你们快乐吗？一起来跳个快乐舞！
　　三、学编歌曲《母鸭带小鸭》
　　（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。
　　1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）










　　2、再唱一遍歌曲。
　　（二）学编歌曲
　　动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？
　　1、示范编（请一讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）
　　2、自由探讨创编，老师巡回指导。
　　3、展示自己创编的歌曲（5—6组）。
　　老师刚好赐予确定、激励引导创编不同的`歌词，体验胜利的欢乐。
　　四、集体律动
　　引导每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的动作。
　　五、《走路》退场
　　动物园里还有很多好玩的地方，我们到别处去看看。
　　教学反思
　　依据小班孩子喜爱欢快又带有情节的音乐作品的特性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简洁，便于孩子驾驭。在整个活动过程中，孩子主动主动，爱好特别深厚。回顾刚才我组织的教学活动，总的来说是比较胜利的，主要体现在以下几个方面：
　　在“学唱歌曲”的环节中，我运用了观赏动画激励的方法，动身点是为了让幼儿更用心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还激励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后，幼儿已经在轻松的氛围中熟识了歌曲的旋律和歌词，充分调动了幼儿的主动性和主动性。
　　在“创编动作”这个环节，我先请幼儿自主表现，然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道，不局限于向老师学，更多的是自己大胆想象，向同伴学习，老师作为参加者，激励幼儿大胆表现，提炼出规范、创新的动作，帮助幼儿更好表现。










　　最终利用“角色嬉戏”来巩固歌曲，提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后，教学课堂进行到了松懈阶段，有的幼儿已经起先游离活动。这时候，我设计了好玩的《母鸭带小鸭》嬉戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。
　　存在不足之处，没能刚好关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我肯定留意，尽量采纳新奇的教法让教学活动时刻保持簇新和活力。
幼儿园小班教案 篇3
　　
　　1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
　　2、尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。
　　3、提高手工制作的爱好。
　　
　　人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。
　　
　　一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。
　　1、春天来了，美丽的小花都开了，今日老师给我们小挚友带来了—盆小盆栽，看，美丽吗？
　　2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？
　　3、请小挚友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
　　二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。
　　1、师：老师也给小挚友打算了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。










　　2、激励幼儿大胆尝试，。
　　3、请胜利的小挚友来介绍自己的方法。
　　4、老师总结并示范正确方法和留意点。
　　三、激励幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。
　　1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
　　2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。
　　四、幼儿操作活动，老师指导。
　　1、激励幼儿大胆为小花涂色。
　　2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
　　五、评价活动。
　　1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些状况进行概括。
　　2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
　　3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园小班教案 篇4
　　活动目标：
　　，且不与他人碰撞。
　　。
　　、懂得团结起来力气大。
　　，提高竞争意识。
　　、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
　　活动打算：










　　一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个；虫子若干；
　　草地、树、草丛。
　　活动过程：
　　一、打算活动
　　。
　　（头部、肢体等）
　　二、小鸡学本事
　　１、鸡妈妈示范提虫子。
　　提问：妈妈示范是怎么过去提虫子的？
　　（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇摆，双脚跑动）
　　２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子
　　（提示鸡宝宝不与别人碰撞，留意平安）
　　三、嬉戏《小鸡提虫》
　　１、第一次嬉戏
　　请一个宝宝前去视察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子
　　２、其次次嬉戏
　　一个鸡宝宝被狐狸提去了
　　３、商议营救的方法
　　提问：一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？
　　①第一次营救（失败，再与宝宝们商议）
　　②其次次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，胜利救回家并指出为什么会被狐狸提去的缘由）










　　３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）
　　活动反思：
　　活动的形成是一次我望见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满意了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满意了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次好玩的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多实力的发展呢？于是《小鸡学本事》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，熬炼孩子们四散奔跑的实力；在活动中培育英勇、不怕困难的精神。活动起先部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。或许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的爱好明显有了游离。匆忙出示了小鸡的头饰、匆忙讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球起先练习，我心里就懊悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，许多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小挚友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的`有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，刚好的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要刚好跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍嬉戏是根据我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当其次次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。
　　整个活动，孩子们的爱好是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培育还须要加强。信任多次的活动，孩子们的嬉戏常规会在一次次的活动中得到培育！
　　小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。










幼儿园小班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。
　　2、喜爱听音乐做嬉戏，体验音乐嬉戏的乐趣。
　　3、感受音乐的欢快热情的心情。
　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。
　　活动重点：
　　理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。
　　活动难点：
　　能感应休止符的特点，学会在休止符的地方用动作来表示。
　　活动打算：
　　音乐、图谱、每人一块毛巾
　　活动过程：
　　一、出示毛巾，引出课题。
　　小挚友，有一个好挚友每天在早上和晚上都跟我们小挚友见面呢，你们知道是哪个挚友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小挚友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本事真大!今日，小毛巾还给小挚友们带来了一首歌，你们想听吗?
　　二、老师按音乐的节奏念唱歌曲。
　　1、老师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?