2025年幼儿园小班教案7篇（精品）.docx

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2025年幼儿园小班教案7篇（精品）
幼儿园小班教案 篇1
　　一、活动目标
　　(一)认知目标
　　1．知道故事内容、人物及发生的事情。
　　2．发展思维的想像力，想出很多方法帮助小兔。
　　3．学习新词：漏、湿、撑。
　　(二)情感目标
　　萌发幼儿关切他人，爱帮助别人的情感。
　　二、活动打算
　　(一)物质打算
　　1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。
　　2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。
　　(二)学问阅历打算 视察各种蘑菇。
　　三、活动过程
　　(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想方法。
　　老师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么难过呀?小兔说(录音)：我家的'屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜……(出示小兔家漏水的图片)
　　老师：小挚友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想方法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，激励幼儿大胆想像，发挥思维创建性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集风光 前大胆讲解并描述自己的看法。










　　(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。
　　老师：刚才小挚友们真能干，帮助小兔想出了很多的好方法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了? 它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?
　　(三)老师分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容。
　　老师在投影仪上操作图片并分段讲解并描述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?
　　(四)启发幼儿依据故事内容进行表演活动。
　　老师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行安排角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要依据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小挚友表演得最好，最生动。老师参加表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。
　　(五)萌发幼儿关切他人、爱帮助他人的情感。
　　老师：小兔有困难，很多小动物都能主动去关切、帮助它，连小挚友也都帮忙了。假如是其他小挚友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关切他人、帮助他人。
　　(六)结束。
　　老师出示小兔木偶(放录音)：小挚友，你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，感谢你们!再见!










　　四、各领域渗透
　　社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关切他人的情感。
　　艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行讲解并描述活动。
　　五、生活中渗透 老师启发诱导幼儿在日常生活中发觉别人有困难，须要帮助时，能主动去关切、帮助别人，为他人解决困难。
　　六、环境中渗透 将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中讲解并描述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。
　　七、家庭中渗透 希望家长协作进行“爱心”教化。
　　八、活动评价
幼儿园小班教案 篇2
　　
　　1、复习点数，提高点数速度。
　　2、感受到常见物品的价格，提高对生活的阅历，将所学和生活联系在一起。
　　3、装扮小商人，感受到数学的魅力和爱好，喜爱胜利。
　　4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　
　　1、一些新的本子、铅笔、糖果和小红花，上面分别标有合适的价格，如本子2元。
　　2、一些画好的钞票，印有2元，5元，1元等。
　　










　　一、老师组织孩子集体谈话：小挚友们，六一儿童节要到了，咱们幼儿园打算去购买一批礼物送给小挚友们，小挚友们觉得买什么好呢？让幼儿自由探讨，，如铅笔、小红花、小本子等等。
　　二、将事先打算好的铅笔和本子、糖果、小红花拿上来，请一个小挚友作为商人站在台前。然后其他小挚友跟在老师后边。
　　三、老师请身后的一个小挚友选取一种礼物（比如本子），问商人多少钱一本。老师引出“小商人”说出本子上标的价格。然后请身后的小挚友数一数一共有几个小挚友须要本子，然后告知小商人须要的数目，请小商人算一算一共多少钱。然后请小挚友们付钱，小商人找钱。
　　四、重复以上过程，分别选取不同的物品，老师可在里面设置一些不同的问题，考研孩子对价钱、数目的驾驭状况。比如每人须要两朵小红花别在胸前，一共有5个小挚友，一共须要多少朵小红花，并且帮助小商人点数小红花，让小商人顺当完成“交易”，感受胜利的喜悦。
　　教学反思：
　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。
幼儿园小班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、感受用常见物品制造声音的乐趣。
　　2、发觉通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。
　　3、敢于用自己喜爱的方式表达在活动中的感受和发觉。
　　4、学习运用"摇"、"敲"、"碰"等动词。
　　活动打算：










　　故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。
　　活动过程：
　　一、听故事
　　1、老师讲解并描述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿新奇与探究的愿望。
　　2、提问："你们喜爱熊宝宝的宝盒吗？为什么"；"熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？"；"你们想不想也有这样一个宝盒呢？"
　　二、制造声音
　　1、视察材料，提问幼儿材料的名称。
　　"老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？"
　　2、引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音？"
　　3、幼儿动手操作，老师视察、指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音？""你是用什么方法让它发出声音的？""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？"
　　三、共享与沟通1、老师请小挚友演示他们的'发觉。
　　"你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小挚友表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？"
　　2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。
幼儿园小班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、通过活动发展宝宝语言实力和说话的爱好。
　　2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培育初步的环保意识。
　　3、培育幼儿的视察力和动手操作实力。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。










　　活动打算：
　　1、手偶（小兔，小猴）糖若干
　　2、舞蹈厅
　　活动过程：
　　一、导入部分：
　　1、老师：“小挚友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。
　　2、律动，去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
　　3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
　　二、情景表演：
　　1、老师：“小挚友们猜猜，今日有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
　　2、木偶表演
　　a、小猴：“今日天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后顺手一扔）
　　b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
　　提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小挚友们对小兔讲讲劝慰的'话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应当扔到哪里？”
　　老师带小挚友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
　　木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）
　　3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，视察是否有将糖纸扔到地上。（依据孩子状况随机教化）
　　活动反思：
　　孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应当说效果还是不错。










　　其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒散不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小当心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
　　现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小挚友扔垃圾，假如哪个小挚友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就始终追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有实力，我们要信任孩子！
　　小百科：垃圾是不被须要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。
幼儿园小班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、激发幼儿喜爱阅读的爱好。
　　2、培育幼儿的视察实力和大胆的表现实力。
　　3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。
　　重难点分析：
　　重点：在理解故事内容的基础上，大胆表现故事对话。
　　难点：喜爱阅读，感受故事的童真童趣。
　　活动打算：《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等
　　活动过程：
　　一、导入
　　老师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿视察图书封面
　　提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？










　　二、绽开
　　1、出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进行揣测。
　　提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆揣测）
　　2、老师依据课件生动的讲解并描述故事
　　指导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是原委吃到了什么好东西。
　　提问：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的东西？
　　总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。
　　3、老师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。
　　双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。
　　4、老师其次遍完整的讲解并描述故事
　　（1）老师和幼儿共同共享图画书《好饿的小蛇》
　　（2）老师讲故事，幼儿进行大胆表演。
　　三、结束
　　探讨：最终小蛇会怎样？会发生什么事情呢？引导幼儿进行视察后环衬和封底。
　　小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。
　　教学反思：
　　早期阅读活动“好饿的小蛇”昨天在班里进行了，也达到了我的预期效果。
　　在暑假期间就知道开学要进行早期阅读活动研讨。我在选取活动时首先考虑到，小班刚入学不到一个月的孩子，什么样的活动才会让他们感爱好呢?
　　首先，选取的材料要贴近他们的现实生活，好饿的小蛇，故事中所出现的水果都是平常生活中孩子能够接触到的。在活动中孩子能大致说出水果的`名称或者是颜色，于是教孩子们一些新的词，提升幼儿已有的阅历。在打算活动时，菠萝这种水果，绘本上是说刺刺的，我原以为，孩子们不肯定会用到这个词，因为这种水果买回来时，基本上已经可以吃了，孩子们应当会用甜甜的或者水水的这些词语，没想到，孩子们一看到小蛇菠萝形态的肚子，就用到了刺刺的，这个词了。










　　其次，在制作教具时，我考虑到小班孩子刚入园，培育他们良好的阅读习惯是特别重要的，所以，我画了一本大的图书，在听故事时，有意识引导孩子们正确阅读的方法。运用书本的方式，孩子更简单宁静的听故事，对每一页的内容视察的也细致。
　　最终，我采纳了动画片的形式，给孩子们一个完整的故事再现，同时，我们一起扮演小蛇去找吃的“啊呜~咕嘟”，孩子们欢乐地仿照着小蛇的样子去吃五种食物。
幼儿园小班教案 篇6
　　活动目标：
　　体验干净的水给人带来的愉悦
　　情愿亲近水，喜爱玩水
　　学习小海豚爱护环境的行为
　　主要形式集体
　　时间支配一课时，15分钟
　　重点难点
　　重点：体验干净的水给人带来的愉悦
　　难点：在水中动作协调，保持平衡
　　活动打算
　　阅历打算：有玩水的'阅历，并初步了解海豚的生活习性
　　物质打算：游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾
　　拖鞋、录音机、磁带










　　
　　一、扮演角色，活动身体，享受空气浴
　　，进行泳前打算活动：
　　“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱惜它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。
　　(反复2—3遍)
　　。
　　二、幼儿探究，进行嬉戏，享受水浴
　　，体验玩水的欢乐。
　　，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。
　　，激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿进行练习。
　　“清理垃圾”。
　　录音机播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班老师趁幼儿留意听录音机时，静静将雪花片洒到泳池中，然后主班老师说：
　　“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由找寻，然后放到老师身边的篮子里，嬉戏1~2次。
　　三、嬉戏结束，放松身体，享受日光浴
　　，边晒阳光边把自己擦干：“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”
　　。
　　
　　请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡实力。