2025年幼儿园小班教案集锦七篇.docx

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2025年幼儿园小班教案集锦七篇
幼儿园小班教案 篇1
　　活动目标
　　1、学会念儿歌，培育幼儿对诗歌的爱好。
　　2、在好玩的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，留意漱，咕噜，等词的发音。
　　3、知道漱 口可以爱护牙齿，。
　　活动打算：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
　　活动过程：
　　1、老师表演儿歌内容，激发幼儿学诗歌的爱好。
　　⑴老师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的留意。
　　⑵老师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”留意发准 shu的音）
　　⑶老师边动作过示范朗读儿歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
　　2、提出儿歌的名称，提问儿歌的内容。
　　⑴老师：“刚才老师在漱口，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口。”
　　⑵ 提问儿歌的名称，练习发漱的音。
　　⑶幼儿再次观看并留意听，老师边动作边念儿歌。
　　⑷提问： a、“老师手里拿着什么？”（引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿） b、“喝口什么？”（引导幼儿说出喝口清清水，学习词：喝，留意“清”的发音） c、“然后头怎样，嘴怎样？”（引导幼儿说出抬着头，闭着嘴，学习词：抬、闭，留意“嘴”的发音。） d、“水吐出来发出什么样的声音呢？”（引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜，并发准音）
　　（三）集体学念儿歌：










　　1、 全体幼儿和老师一起念儿歌1-2遍。
　　2、 幼儿每人一只小花茶杯（不放水），边动作边念儿歌1-2遍。
　　（四）结束： 老师和幼儿一起小结，让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。
　　延长：在日常生活中留意饭后漱口，并对儿歌刚好进行巩固。
幼儿园小班教案 篇2
　　活动目标
　　。
　　，培育幼儿对撕纸活动的爱好。
　　，养成良好习惯。
　　，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
　　教学重点、难点
　　重点：指导幼儿撕纸的方法；
　　难点：幼儿将纸撕得碎小。
　　活动打算
　　冬景沙盘一只，，。
　　活动过程
　　一、组织幼儿站在沙盘四周，视察冬天掉光叶子的树，问：昨天我们看到下雪是什么样子的？（出示雪景图片）让幼儿视察，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告知大家今日一起来撕雪花。
　　二、讲解示范。
　　老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿大家一起来玩下雪的嬉戏。
　　三、幼儿操作，老师指导。










　　每人取一张白纸，撕成一片片“雪花”，要求撕成小片。提示幼儿不要将纸屑丢在地上。
　　四、讲评。
　　指导幼儿将撕成的“雪花”，一边撒一边说：“下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了。”：“，也很兴奋地跑来了，我们拍手欢迎它们吧。”
　　教学反思
　　幼儿的动手实力是各方面实力中最为重要以及最常用的实力，它须要通过一系列有安排、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而敏捷的动手实力在平常的学习、生活、嬉戏中都将是必不行少的组成部分。我发觉在撕纸活动中不仅可以熬炼幼儿手部肌肉的协调性和敏捷性；而且能培育幼儿耐性、细致的学习看法及创建实力。
　　每个孩子由于他们所处的环境，导致他们的'实力各不相同，因此当他们接触撕纸活动时，实力差异就显露出来，有的孩子能按正确的方法撕出纸片，有的幼儿只是用力拉扯，更有幼儿对着纸片发呆。但我觉得，当孩子第一次接触时无论好坏，无论胜利与否，都不是至关重要的，最重要的 是培育孩子对撕纸活动产生爱好。因为爱好是开启孩子探究的金钥匙。只要孩子有爱好，他们就会主动、自主地探究建构自己的学问。作为老师应依据孩子的特点，为幼儿创设条件，激起孩子的爱好，让他们在老师的引导、激励下，主动主动获得有益的阅历，为孩子的发展奠定良好的基础。
　　小百科：雪是水在空中凝聚再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。
幼儿园小班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、在好玩的活动中，学会“乖、扔、鼠”的正确发音。
　　2、培育良好的公共卫生习惯。










　　3、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的揣测与想象。
　　4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。
　　活动打算：
　　小猪、小老鼠吃香蕉的图片各一张;实物香蕉一个;纸篓。
　　活动过程：
　　一、进行嬉戏，激发幼儿爱好。
　　1、“吃水果”嬉戏：请你跟我吃××!
　　2、刚才我们把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢?
　　3、出示香蕉，小猪和小老鼠刚才也吃了香蕉，我们来看看它们是怎么样吃香蕉的。
　　二、学习儿歌。
　　1、(出示图一)图片上有谁?它在干什么?
　　2、小猪把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出来的?(相识垃圾筒标记) 我们把小猪吃香蕉的样子编成了一首儿歌。幼儿学念儿歌，老师留意帮助幼儿正音(乖、扔)。
　　3、(出示图二)小老鼠和乖小猪吃香蕉的方法一样吗?它做得对吗?为什么?(幼儿泛讲) 老师小结：对，把香蕉皮扔在地上很担心全，也不卫生。
　　4、我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌，激励发准“鼠”的音。
　　小结：我们要学乖小猪，在公共场所做个讲卫生的好宝宝。
　　三、进一步养成良好的公共卫生习惯。 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，还有什么东西也可以扔进垃圾筒里?(幼儿泛讲)
　　四、活动延长： 今日大家的表现真棒，等一下请你们吃香蕉好吗?
　　附儿歌： 吃香蕉 乖小猪，吃香蕉， 香蕉皮，拿手上， 拿手上，干什么? 把它扔进垃圾筒。










　　小老鼠，吃香蕉， 香蕉皮，扔地上， 不当心，踩上去， 摔个跟头泪汪汪。
　　《吃香蕉》课后反思：
　　在教学活动中，我围绕教学目标，充分利用孩子的各种感官，通过多种活动形式，让孩子在好玩的活动中初步学习仿编儿歌，同时，也培育了孩子良好的公共卫生习惯。在活动中，，如“你最喜爱吃什么水果?”“你是怎么看出来的?”“还有什么东西也可以扔进箱”等等，孩子能在较大的想象空间依据自己的情愿和生活阅历畅所欲言。
　　在仿编儿歌中，我通过小猪和小老鼠两种迥然不同的行为方式的对比，引导孩子明白什么才是正确的行为。同时，孩子又通过观赏和学习儿歌，初步学习了仿编儿歌的方法。但在仿编儿歌的过程中，由于孩子还没有很好感受小猪吃香蕉这首儿歌的韵律，还难以驾驭好儿歌的节奏。尽管如此，孩子在老师亲切的引导下，参加的主动性和师生互动的热忱还是很高的。
幼儿园小班教案 篇4
　　活动目标：
　　在故事的引导下，知道大小便时，会用“我要大便”等语言向成人表达。
　　了解班级厕所，学习脱裤子上厕所大小便。
　　情愿在幼儿园上厕所。
　　活动打算：
　　教学CD、穿着衣服的娃娃。
　　活动过程：
　　(一)老师出示娃娃，引起幼儿的爱好。
　　1、 老师：谁来和我们玩了?我们一起对娃娃问好，娃娃好。
　　2、 老师用不明白的神态提问：娃娃你怎么不穿裤子呀?










　　(二)老师边讲解并描述故事边和娃娃进行演示。
　　(三)。
　　1、老师帮助幼儿理解大小便在身上不好。
　　2、引导幼儿懂得不能小便在身上，带领幼儿说我要大小便。
　　(四)老师引导幼儿明确大小便要上厕所，学习指导幼儿脱裤子。
　　1、老师指导幼儿学习自己脱裤子。
　　2、激励表演和表扬自己会脱裤子大小便得幼儿。
幼儿园小班教案 篇5
　　活动目标
　　1．练习在肯定范围内采纳匀称的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛。
　　2．迁移故事《变色蜗牛》中的阅历，大胆想象蜗牛的颜色，并讲解并描述仿编的内容。
　　3．能够耐性的进行涂色活动，留意画面的整齐。
　　活动打算
　　1．人手一张蜗牛图，一盒油画棒。
　　2．幼儿用书。
　　活动过程
　　1．老师和幼儿一起阅读故事：变色的蜗牛。
　　老师和幼儿一起翻开幼儿用书，讲解并描述画面内容。启发幼儿想一想：蜗牛还会吃什么呢？它会变成一只怎么样的蜗牛呢？激励幼儿大胆地仿编故事结尾。
　　2．师生共同探讨给蜗牛涂色的方法。
　　----老师示范自由分割涂色法：用线条将蜗牛的壳分割成若干块，然后给每一块涂上好看的'颜色。










　　----示范讲解由中心向外画散发型线条，将蜗牛分割成若干块，然后给每一格涂上好看的颜色----介绍在轮廓先内匀称涂色的方法。
　　3．涂色创作活动。
　　让幼儿自选一种方法进行分割，涂色。激励幼儿选用自己喜爱的颜色，耐性涂色，留意画面整齐。提示幼儿懂得用一支笔拿一支笔，用完后放回原处。
　　4．展示幼儿的作品，仿编故事内容。
　　让幼儿看图讲解并描述，小蜗牛又吃了什么？这回让它变成一只什么颜色的蜗牛。
　　找一找谁的蜗牛最美丽，为什么？
幼儿园小班教案 篇6
　　设计意图
　　幼儿生活的环境中有很多随处可见、取材简便的自然物，这些都是我们开展幼儿园教化的珍贵资源。就说随处可见的废旧易拉罐，它可以制作出各种各样的玩具，让孩子们在玩的过程中既能学到科学学问，同时也能体验到嬉戏和动手制作的乐趣，因此我设计了这节《会唱歌的罐宝宝》这个活动。
　　活动目标
　　。
　　。
　　活动打算
　　1、和孩子们共同收集很多沙子、石子、豆子和易拉罐。
　　2、制作好的六个美丽可爱的罐宝宝，还有三个手拿罐宝宝表演的大班小挚友。
　　3、音乐磁带《喜洋洋》。
　　活动过程










　　(一)导入活动
　　1、入场：边说边做动作，师说：“春天到，天气好。小挚友们乐陶陶，幼儿园里开音乐会，邀请咱们去瞧一瞧。走啰——动身了——，一二三，跳跳跳。四五六，跑跑跑。七八九，快快走，快走啰——”。
　　2、进入会场后，师说：“小挚友，你们瞧，音乐会场已经到。快快去把座位找，找到以后快坐好，安宁静静把节目瞧。”请出三个手拿可爱罐宝宝的小挚友表演舞蹈《喜洋洋》，观看后引发小挚友对美丽罐宝宝的爱好。
　　引导小挚友问：“你们手中拿的是什么美丽的玩具?太好玩了。”
　　三个小挚友说：“会唱歌的`罐宝宝，你们喜爱送给你们吧!”
　　3、组织幼儿嬉戏：猜猜罐子里装的是什么?
　　(1)不打开，有什么方法知道里面装的是什么?老师现场投放幼儿所揣测的材料，让小挚友初步感知罐宝宝。在摇一摇，晃一晃，引导幼儿对比听的过程中，出高音罐宝宝，中音罐宝宝，低音罐宝宝。
　　(2)引导幼儿打开罐宝宝，看里面原委装的是什么材料。
　　师说：“这么好听的歌声，是谁躲在里面唱出来的呢?”幼说：“咱们打开瞧一瞧就知道了。”
　　引导小挚友轻轻的把罐宝宝打开，看到里面有石子、豆子、沙子。
　　4、帮助幼儿制作会唱歌的罐宝宝。
　　(1)引起幼儿制作的爱好。
　　师说：“噢!原来是它们躲在里面唱歌呀，歌声真好听!你们想不想做一个会唱歌的罐宝宝?”
　　幼说：“想，现在就做。”
　　师说：“小挚友快来瞧，材料早已打算好。罐宝宝只有吃饱才能唱得好。”
　　把打算的材料以变魔术的形式呈现出来，让孩子自由选择材料，以喂罐宝宝的嬉戏形式，制作会唱歌的罐宝宝。










　　(2)幼儿操作，老师巡回视察指导
　　在做的过程中，引导幼儿知道一个罐宝宝只放一种材料，并说出制作的留意事项。如：“做的时候要记牢，左手拿罐宝宝倒不了，右手捏紧掉不了，一个一个往里装，1——2——3—— 罐宝宝一会就吃饱。”
　　“小挚友你们瞧，食物怎么往外跑，动动脑筋想想看，罐宝宝的嘴巴怎样才能闭的牢?”引导小挚友给罐宝宝封好口。如用胶带粘等方法。
　　5、自由展示自己的作品。请幼儿相互猜一猜：好挚友制作的会唱歌的罐宝宝装的是什么?进一步感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。
　　(1)感知不同物品装在罐子里发出的声音不同。
　　师说：“你们小手真灵活，会唱歌的罐宝宝做得好，咱们大家来竞赛，听听谁的罐宝宝唱得妙。”
　　(2)自由展示，感受胜利的喜悦。 [幼儿园教案]
　　播放“喜洋洋”的音乐，让小挚友在音乐声中尽情的玩罐宝宝，并相互展示自己的作品。
　　师说：“罐宝宝的歌声真好听，组成一个合唱队让他们把美丽的歌声唱起来!”
　　活动延长
　　将制作的罐宝宝投放到表演区，玩打击乐“罐子交响曲”。还可以引导幼儿分别在两个罐宝宝中放入不同数量的材料，去玩一玩、听一听、从而发觉罐宝宝中放入数量不同的材料，也能发出不同的声音。
幼儿园小班教案 篇7
　　活动目标：
　　1、结合情景理解诗歌内容，学习有表情地朗诵。










　　2、培育幼儿酷爱小动物。喜爱小动物的情感。
　　3、领悟诗歌蕴含的寓意和哲理。
　　4、萌发对文学作品的爱好。
　　活动打算：
　　请大班幼儿协作老师情景表演(小鸡、小猫、小狗);图片(头饰)若干个(小羊、公鸡、小青蛙、小鸭);玩具小动物每个幼儿一个;磁带;录音机
　　活动流程：
　　一、情景导入：小动物来做客
　　(电话铃声响，老师接电话，有小动物要来做客)师：动物之家的小动物打来电话要来我们班做客，陈老师答应了，你们欢迎他们吗?(欢迎!)那你们猜猜会有哪些小动物会来呢?(幼儿自由回答)
　　二、情景演示，帮助幼儿理解诗歌，并在此基础上学念诗歌。
　　(敲门声)师：哦，确定是小动物来了，我去开门。(开门)小动物你们来了，欢迎你们。(小动物介绍自己，如：我是小鸡，叽叽叽，大家好!老师引导幼儿也跟小动物打招呼)(老师逐一亲亲小鸡，小猫，小狗并说，亲亲小鸡，欢迎你，“小动物”笑一下，并发出声音，如：叽叽叽。)
　　老师提问：
　　1、哪些小动物来到了我们班?
　　2、老师怎样欢迎他们的?(亲亲)
　　3、他们的表情怎样?(笑了)
　　4、还发出什么声音?(叽叽叽、喵喵喵、汪汪汪)
　　师：我们可以编成一首好听的儿歌。(老师朗诵念儿歌，并配上相应的动作)
　　师：我们小挚友一起跟老师来念好吗?(幼儿跟念儿歌)
　　三、角色嬉戏，仿编儿歌。