2025年幼儿园小班教案（优秀）.docx

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2025年幼儿园小班教案（优秀）
幼儿园小班教案1
　　活动目标：
　　、演演、画画等形式表达自己的心情。
　　，做一个兴奋的娃娃。
　　，愿为好挚友带来欢乐的情感。
　　活动打算：
　　心情火车六列，
　　，勾线笔人手一份，
　　，投影仪一台。
　　，并能辨别一些简洁的表情。
　　活动重点：
　　大胆表达自己的心情活动难点：尝试想方法保持好心情预设内容：
　　一、说说演演导入："老师要带小挚友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧！请小挚友视察哭笑图 片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿兴奋与难过的'事务。
　　出示笑娃，引导幼儿视察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
　　？
　　？还可以用什么来表示兴奋？
　　出示哭娃，引导幼儿视察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
　　？怎样让她自己变的快乐了呢？
　　？（重点启发、激励幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她兴奋起来，让幼儿懂得关切他人。）










　　二、画画讲讲
　　，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
　　，师视察、倾听、随机引导。
　　三、延长活动
　　把心情火车处作为一个“心情小站”，激励幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、心情等。
幼儿园小班教案2
　　教学过程：
　　一、相识书中的主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜爱做的事情。
　　1、出示"小袋袋"图片，并提问。
　　师：今日老师请来了一个新挚友，我们来看看他是谁？
　　师：这是袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧！
　　师：小袋袋的样子是怎么样的？它的心情怎么样？那你是怎么看出来的？它的手和脚是怎么放的？大家一起来做做小袋袋的样子吧！（幼儿学做）
　　师：小袋袋很可爱，每天，小袋袋都要做好多好玩的事情。他喜爱大声叫；他喜爱转圆圈，跳到自己摔跤；他喜爱做鬼脸，还喜爱泡在烂泥塘里。不过，你知道小袋袋最喜爱做什么吗？你们猜猜看它喜爱做什么事情？喜爱玩什么嬉戏？（幼儿猜想）
　　二、初次阅读，感受、理解并表达小袋袋扮鬼脸、玩泥巴、扮大树等画面内容
　　小挚友觉得小袋袋喜爱做那么多事呀！那我们一起来看看它喜爱做什么吧！
　　1、阅读画面一：扮鬼脸
　　师：你们为什么笑呀？小袋袋在干什么呀？










　　幼：吐舌头、鼻子这样（幼儿做顶鼻子）、像魔鬼一样（扮鬼脸）……
　　师：对，小袋袋特殊淘气，它在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵。
　　我们来学一学，给旁边的小挚友看一看吧！
　　小结：小袋袋喜爱扮鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩……
　　我们一起来说一说：小袋袋喜爱扮鬼脸
　　2、阅读画面二：玩泥巴
　　师：我们再来看看，你们看到小袋袋在玩什么了吗？
　　幼：玩泥巴。
　　师：小袋袋哪里有泥巴呀？
　　幼：头上有泥巴、手上有泥巴、肚子上有泥巴、腿上有泥巴。（老师动作提示）
　　师：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？
　　师：小袋袋在玩泥巴时心情怎么样呀？你是怎么看出来的?
　　师：我们一起来学一学小袋袋的样子吧。
　　小结：小袋袋喜爱玩泥巴头上、手上、肚子上、腿上都是泥，玩得真快乐。
　　我们一起来说一说：小袋袋喜爱玩泥巴……
　　3、阅读画面三：扮大树
　　师：你们看小动物们在干什么呀？
　　幼：小兔在跳、小乌龟在爬……
　　师：小袋袋在干什么呀？它举着树叶纹丝不动像什么呀？
　　师：我们来学一学小袋袋的`样子吧！
　　小结：小袋袋喜爱变成一棵大树，纹丝不动地站着。
　　我们一起来说一说：小袋袋喜爱扮大树……










　　4、阅读画面四：捉迷藏
　　师：小袋袋在干什么呀？（老师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。）
　　师：谁躲起来了？谁在找它？
　　师：我们一起来做一做小袋袋缩成一团的样子。
　　小结：小袋袋喜爱捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。
　　我们一起来说一说：小袋袋喜爱玩捉迷藏……
　　5、阅读画面五：回家
　　师：玩了一天了，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋呀？
　　师：妈妈见了小袋袋心里怎么样？小袋袋见了妈妈心里怎么样？你怎么知道的？
　　小结：小袋袋喜爱扑到妈妈的怀里，那里又平安又暖和。
　　我们一起来说一说：小袋袋喜爱躺在妈妈的怀里……
　　三、完整阅读
　　1、完整观看ppt，再次感知绘本内容，感受其中的语言美。
　　师：我们再来看一遍故事吧！看看你们能不能发觉更多好玩的事。
　　2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。
　　师：小袋袋喜爱玩这么多好玩的嬉戏，我们一起来看一看、说一说吧！
　　四、运用"我喜爱……"的句式，结合生活阅历进行讲解并描述。
　　师：小袋袋喜爱玩，也喜爱做好多的事情。小挚友你们喜爱做什么呢？
　　幼：……
　　师：你们喜爱小袋袋吗？那今日回家以后请爸爸妈妈把这个故事找出来，你们和爸爸妈妈一起讲好吗？
幼儿园小班教案3










　　活动目标：
　　1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|XXX|XXX|的节奏型，感受洗澡后的欢乐。
　　2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜爱洗澡的心情。
　　活动打算：
　　毛巾每人一条；音乐磁带、录音机。
　　活动过程：
　　一、幼儿随音乐（伴奏部分），自由洗澡。
　　师：孩子们，真能干！天气这么热，干活这么累，现在我们一起洗个澡凉快、干净、舒适一下吧！音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老师在这里参加幼儿洗澡的引导活动，如：可以说某某小挚友在洗头；某某小挚友在搓背；某某小挚友在搓胳膊……。
　　老师小结：刚才小挚友洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了，有的搓后背了，还有的搓腿了……现在，我来检查一下，那个小挚友洗的最干净！逐一检查，并说："这个小挚友没有洗头；某某小挚友没有搓胳膊；某某小挚友没有搓后背……
　　二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡。
　　师：洗澡要从头到脚都要洗，让全身都干干净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香香的？香皂。现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！
　　音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头，其次遍前奏加上摸香皂的动作。
　　三、和孩子一起探讨洗澡的相关问题。
　　师：孩子们，这次和老师一起洗的真干净，用手摸一摸，滑滑的，小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，请小挚友们找小椅子休息吧！待孩子们坐好后，提出问题。
　　A、洗澡须要什么东西？










　　B、妈妈给小挚友洗澡时，先洗哪，再洗哪？老师，依据孩子的回答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。
　　如：|嚓嚓嚓洗洗头|，嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，
　　C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？
　　四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。
　　师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随着儿歌洗澡吧！
　　嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓颈项，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑；嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾，扑腾腾。
　　孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的热忱，伴随音乐。
　　师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧！（孩子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。）
　　活动延长：
　　区域活动语言区：很凉愉快动阅历能依据图片内容说一句完整的短句。
　　活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品；哇洗澡、游泳、夏日服装图图片；小布袋一个、小玲一个。
　　区域规模设2个区，每个区4——6名幼儿。
　　活动指导：
　　1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练习"夏天干什么很凉快"的句式。
　　2、交代嬉戏玩法：
　　3、老师敲铃，幼儿传布袋，内有各种卡片。铃声停止时，布袋传到谁手里，水边摸一张卡片，并依据卡片内容说一句话。如：卡片上面是电扇，便可以说"夏天开电扇很凉快"；卡片上面是西瓜，可以说"夏天吃西瓜和凉快"等。










幼儿园小班教案4
　　活动目标：
　　1、相识毛豆的外形及内部特征。
　　2、能动手剥毛豆，熬炼幼儿的消微小肌肉运动。
　　3、学会由外到内的视察毛豆，并用完整的话语表述自己的视察结果。
　　4、激发幼儿探究事物的爱好。
　　5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
　　6、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。
　　活动打算：
　　带荚毛豆4筐、一个空盒子；儿歌（毛豆）
　　活动过程：
　　一、导入：干脆呈现毛豆
　　1、老师：毛豆长得什么样子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？
　　2、老师：小挚友们猜一猜，毛豆荚里面会有什么？
　　3、老师：你们想不想知道，里面究竟会是什么样子的？
　　4、老师：我们一起来看看里面究竟是什么样子的？
　　老师先示范，再请小挚友们来操作，探究毛豆荚里面的样子。
　　老师：小挚友们，你们发觉毛豆荚里面有什么？是什么样子的？
　　总结：今日我们一起剥毛豆荚相识了毛豆挚友，知道了毛豆是绿色的.，小小的，长得圆圆的，每个毛豆挚友都有一个绿色的小房子，上面还有还有毛，大家相处的特别好。
　　活动延长：
　　毛豆挚友还有哪些用处呢？小挚友们可以回家和家长探讨一下，下次把结果和大家一起共享。










　　活动反思：
　　老师要将孩子们感爱好的一个点，把它放大，从这个点引发出幼儿可以去思索探究的点。激发幼儿探究事物的爱好。
幼儿园小班教案5
　　活动目标：
　　1、学习出汗后的处理方法，逐步建立自我爱护意识。
　　2、了解出汗时人正常的散热现象。
　　活动打算：
　　1、请家长为幼儿打算一身干净的衣服。
　　2、毛巾，幼儿人手一条。
　　活动过程：
　　一 、通过让孩子们进行熬炼，引出活动。
　　老师带领幼儿在操场上进行走、跑、跳、钻、爬等体育活动，直到幼儿略微出汗为止。
　　二、探讨运动后的感受，知道我们出汗了。
　　1、引导幼儿视察出汗的现象，亲身感受出汗时的感觉。
　　老师：刚才我们玩了各种各样的体育活动，现在你们有什么感觉呢？摸摸自己的背上、头上和没有运动对比，有什么改变吗？
　　幼儿视察并摸一摸自己的身体，回答老师的提问。老师小结：小挚友觉得很热，身上黏糊糊的，还湿湿的.，大家都发觉自己出汗了。
　　2、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习自己照看自己。
　　（1）老师：身上出汗了，我们觉得黏糊糊的，我们怎样做才能让自己舒适一些呢？










　　（2）幼儿依据自己的生活阅历回答。（如吃冷饮、吹风扇、换衣服、洗澡、擦身体等。）
　　（3）老师：小挚友想出了各种各样的方法。正确的方法是当运动出汗了以后不能立刻吹空调或风扇，也不能马上吃冷饮，应当换一身干衣服或洗澡擦身。
　　（4）老师组织幼儿分批到水池用温水擦身，并换上干净的衣服。
　　（5）请幼儿讲一讲换洗后的感觉。
　　老师：现在你们是什么样的感觉呢？
　　老师小结：现在换上了干净的衣服，那么我们的身上也就没有汗了，我们的身体不会臭臭，同时也不会黏黏的了，所以我们就感觉舒适了！
　　三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用。
　　（1）老师：小挚友，你们知道人在什么时候会出汗吗？
　　（2）幼儿思索后回答。老师小结：天气热时、运动后、生病等时候我们都会出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体复原正常的体温。
　　四、老师带领幼儿终结活动内容，并激励幼儿在今后遇到出汗状况时能刚好擦汗换衣、懂得照看自己。
幼儿园小班教案6
　　一、设计理念
　　通过视察发觉———实践验证———沟通探究———再发觉系列贯穿的活动，让幼儿学生轻松开心的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等学问，充分体现以幼儿学生的主观探究为本，如调色让幼儿学生实践后总结，而不是干脆告知幼儿学生调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好挚友在玩耍时发生了什么事，从而引起幼儿学生的新奇心，幼儿学生会主动视察发觉色调交融后的改变，提高了幼儿学生对色调的学习爱好，最终老师提问到除了吹画你还能想出什么方法，让三个好挚友一起玩耍，从而巩固本课所学学问，如幼儿学生让蘸色的玻璃球在纸上滚动的嬉戏。