2025年幼儿园小班的英语教案.docx

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2025年幼儿园小班的英语教案
　　, wolf, are you hungry?(老狼老狼你饿吗?)──体育嬉戏
　　打算：动物头饰，自制，设置小动物的家
　　方法：它由传统嬉戏“老狼，老狼几点钟?”演化而来，其方法也基本与之相像。选择一人扮演“wolf”，其他幼儿扮演小动物，随意地跟随在“wolf”身后漫步，并一起提问“Wolf,
　　wolf, are you
　　hungry?”。若“wolf”回答“No”，则接着嬉戏;若“wolf”回答“Yes”，幼儿要立刻跑回家。被抓住的幼儿必需说出“wolf”出示的英语图卡上的词句，才可接着嬉戏。答错者可让别的幼儿补充将其“救回”，或者罚停一次嬉戏。
幼儿园小班的英语教案11
　目标：能够正确说出自己的性别。
　　乐意主动参加英语活动。
　　打算：男孩、女孩的胸饰
　　请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
　　进程：
　　1、师生问好
　　2、请大班幼儿表演
　　男孩(师给他穿裙子)：No，NO， I’m a boy
　　女孩(师给枪他玩)：No，NO， I’m a girl
　　请小挚友说出男孩与女孩的区分，老师在黑板上画下来
　　oys have short hair， wear trousers ， like gun










　　Girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
　　3、集体练习
　　T： Is he a girl?
　　S： No (回答缘由)
　　T： Is she a boy ?
　　S：NO(回答缘由)
　　练习发音：Boy Girl
　　4、嬉戏巩固练习
　　①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
　　②找自己的图标
　　老师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’m a boy/girl
　　5、结束
　　Boys and girls stand in a line 下楼做嬉戏
　　幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思：
　　幼儿在学习英语的过程中是以爱好为主体，嬉戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、活动性原则、改变性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学习的动力来源于好玩的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松开心地学习，并且乐在其中。
　　第一环节： 我充分利用中班幼儿的年龄特点：宠爱仿照。在这一引导部分注入了无意识留意，使幼儿在嬉戏中能听熟所要学习的短句。
　　其次环节：出示图片让幼儿巩固以前所相识的老挚友，但我并没有单纯的`出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们留意力更集中，更觉得好玩。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是改变性原则的体现。










　　第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发觉孩子们对机器人特殊感爱好，所以就设计了这个嬉戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头不能动了!这就势必将原来已经念乏累的的幼儿的兴致又提起来了，使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
　　第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数渐渐的降低，但又不失趣味，使他们始终处在一种嬉戏的状态。这是趣味性原则的体现。
幼儿园小班的英语教案12
　　教学目标
　　让小挚友学会字母AB 及代表单词(a a le .b bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、挚友及老师打招呼。
　　教学打算
　　单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书, VCD,磁带。
　　教学过程
　　1． 让幼儿先听音乐做一个热身运动（good morning）.
　　2． 老师向幼儿问好：good morning everyboday
　　老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(I am melody)
　　教幼儿齐声向老师问好（good morning melody）
　　小挚友们也可以用good morning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的。OK
　　3. 今日老师教小挚友们相识以A 和B 开头的单词 。先听磁带










　　请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片a le）, le on to ,以字母B开头的`单词-----（出示卡片bear）。Le on to me. ，下面老师和小挚友们做个嬉戏，
　　when I say a le
　　you say a le
　　when I say bear
　　you say bear OK
　　(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)
　　（当我说熊的时候 ，你就跟着说熊）。
　　嬉戏做得很好，让小挚友们自己表扬一下自己。
　　Very very good.
　　嬉戏接着进行：
　　when I say a le,
　　you say a le.
　　When I say bear,
　　You stop. OK
　　(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)
　　（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）
　　嬉戏做得很好，小挚友们自己表扬一下自己，
　　very very good,
　　very very wonderful,
　　very very cool.










　　4．活动延长：
　　今日小挚友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。
　　律动《good morning》.
幼儿园小班的英语教案13
　　活动目标：
　　1、驾驭新单词：orange, purple, green.
　　2、在奇异的嬉戏中体验英语学习的乐趣。
　　3、理解儿歌内容并能在老师的引导下说唱英文儿歌。
　　4、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。
　　5、幼儿能够融入到英语嬉戏之中，并能协作老师主动参加到英语活动之中。
　　活动打算：
　　1、透亮饮料瓶3个（老师用）
　　2、试验用玻璃杯3个。
　　3、迷你饮料瓶n个（幼儿用）
　　4、三色的魔法布1块（自制）
　　5、彩色染料、水
　　6、带英文标识的玩具筐3个
　　活动过程：
　　一、warm-up（热身活动）
　　1、师生问好：good morning，boys and girls . good morning, teacher.
　　2、英语歌曲律动：“how are you today ?” “london bridge”
　　二、revision










　　老师表现口渴状，表达口渴要喝水：i want to drink some water！此时呈现三瓶带水的饮料瓶，事先在瓶盖里分别涂上颜料红、黄、蓝（已学过的颜色单词）。老师作要喝水状，大声念出饮料标示：shake it before you drink.（喝前摇一摇！）提示幼儿单词“shake”，并要求幼儿一起大声说“shake”。老师在幼儿大声的'协作下分别上下摇摆第一瓶水，直至出现颜色改变，分别以同样的方式变出另外两种颜色。每出现一种颜色，要求幼儿大声念出单词：red、yellow、blue（复习上节课内容）。
　　三、new-lesson:
　　1、presentation:
　　呈现三个试验用玻璃杯，提示幼儿接下来老师将变一个很奇妙的法术，增加幼儿的爱好。首先将红色和黄色瓶中水混合，出现橙色。然后将黄色和蓝色混合，出现绿色，最终将红色和蓝色混合，出现紫色。分别呈现出本课新单词：orange、green、purple。此环节为初步呈现新单词，幼儿须要跟读来驾驭（老师要留意正音）。
　　2、practice:
　　呈现自制三色的魔法布，用一只手握住三个布角，再次带领幼儿重复新单词，加深记忆。老师用另一只手拉一个布角，提问幼儿谁知道这是什么颜色，要求用英语回答。再次复习巩固。接下来老师将布角藏进手心，快速拉出布，则是另一个颜色，要求幼儿用英语回答颜色单词。趣味性的嬉戏活动可以激发幼儿的新奇及深厚的学习爱好。其他两种颜色的布可以让幼儿自己拉出来，再次呈现新单词，幼儿全体摩挲三色布并跟读。
　　3、game:
　　经过两个“小魔法”，幼儿的爱好已经完全被激发了，老师问幼儿是否情愿和老师一样会变魔法？每人发一个迷你瓶（事先已在瓶盖内涂上不同的颜色染料），引导幼儿大声说：shake！并一同摇摆迷你瓶，直到变色。老师提问：who has orange color?手中是橙色的幼儿一起站立，念出单词并投入相应颜色的玩具筐中。依次进行。










　　四、closure:
　　在老师的引导下，共同表演英文儿歌“color song”。
　　red yellow blue orange green purple,
　　red yellow blue orange green purple,
　　like a rainbow in the sky,
　　red yellow blue orange green purple！
　　五、goodbye song:
　　老师及幼儿一起唱“goodbye song”
　　活动反思：
　　要避开满堂灌，多激发幼儿说英语的欲望。在表演儿歌过程中要添加环节，幼儿分组进行或集体进行。
幼儿园小班的英语教案14
　　英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。
　　随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更主动的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。
　　幼儿园小班英语教案《Good night》
　　活动目标：
　　1、通过多种嬉戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;
　　Y for yellow,学习短语：Good morning.










　　2、引导幼儿读准字母单词的发音，培育对英语活动的热忱和爱好。
　　活动打算：
　　字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)
　　活动过程：
　　1、问好：
　　(1) 师生问好。
　　(2) 引导幼儿向家长老师们问好。
　　2、热身：Hands up , hands down.
　　3、正课：
　　(1) 学习字母Y：
　　让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过嬉戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好挚友是yellow,通过嬉戏“变魔术”训练Y for yellow.
　　(2) 学习短语Good night。
　　A、 手指嬉戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”
　　B、 嬉戏：小扇子转转转
　　出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的赐予粘粘纸嘉奖。
幼儿园小班的英语教案15
　　一、活动目标：










　　1、理解单词含义，学说新单词。
　　2、感受英语嬉戏的欢乐，情愿学英语。
　　3、引导幼儿在嬉戏中学习运用单词。
　　4、激励幼儿能仿照老师说英语。
　　二、活动打算：
　　1、木偶一个。
　　2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。
　　3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个
　　三、活动过程：
　　（一）复习颜色单词，引出活动。
　　以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。
　　师：1、"Hello Hello"是谁在和小挚友打招呼啊?(Mary)、出示红苹果What's this?(这是什么?)?用英语怎么说?
　　2、出示绿橘子What's this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。
　　3、小挚友真棒，表扬表扬自己。(Very Very Good)
　　（二）学习新单词。
　　1、拿出黄香蕉，What's this?它是什么颜色的?黄色的英语叫"yellow"，全体幼儿看着香蕉跟着老师说"yellow"，走一圈请幼儿边摸香蕉边说"yellow"并采纳变换凹凸请幼儿用不同音量读单词。
　　2、出示蓝气球，What's this?它的颜色是什么?蓝色叫"blue"，全体幼儿看着气球跟着老师说"blue"，老师利用吹气球的方式请幼儿依据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气渐渐变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，留意停顿，并读清晰。










　　3、分组读单词。