2025年幼儿园小班美术教案[必备].docx

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2025年幼儿园小班美术教案[必备]
幼儿园小班美术教案1
　　活动目标：
　　1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计房子。
　　2、感受创意绘画的乐趣。
　　活动打算：
　　音乐手脑操，钩线笔、画纸、油画棒。
　　活动过程：
　　一、故事引入
　　1、师：小挚友大家好，今日大郭老师要给小挚友带来一个好玩的故事，故事的名字叫《得救的'小房子》。
　　2、师：刚才小挚友在听故事的时候有没有发觉什么呀？（老师边讲故事边画画对吗？对了，真棒！）老师今日要给大家带来一个好玩的活动，手脑创意绘画，它和平常的绘画课不一样，它呀？是通过手、脑、口、眼、耳五维并用的方式来构图的，所以特别好玩，今日呢？我给小挚友带来的课题是《穿新衣的小房子》
　　3、现在请小挚友跟老师一起来表演音乐手脑操《得救的小房子》。
　　二、构图要点
　　1、小挚友边听儿歌边跟着老师画出房子的形态。
　　2、线条不须要很直。
　　3、背景的山和树小挚友可以自由发挥。
　　三、涂色环节
　　，如平图或圈图。










　　，否则画面会脏乱。
　　四、作品展示，点评赏析
　　价值分析：通过点评活动，提高幼儿的创作欲望，激发幼儿的绘画爱好。
　　五、活动延长
　　小挚友今日我们帮助小房子穿上了新衣，大家都做得很不错，回家以后和爸爸妈妈共同探讨探讨设计出一套《将来的房子》好吗？
幼儿园小班美术教案2
　　一、教学打算：白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)
　　二、活动目标：识别基本色调并搭配。
　　1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。
　　2、激励幼儿大胆涂色 照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。
　　三、活动流程：想方法――制作――观赏
　　四、活动过程：
　　一、导入部分
　　(1)、夏天，天气特殊燥热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢? 带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。
　　(2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗?
　　出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的??那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧










　　(3)、请小挚友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。
　　(4)、小河姐姐真兴奋，因为她又复原了活力，可是她不由的又难过起来，因为她虽然复原了活力，可是她的挚友们都不见了，下面我们就要帮她把挚友们找回来。
　　二、请小挚友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面).
　　，并照示范涂色。
　　，并要求颜色涂满不留小白点。
　　，并要求颜色涂满不留小白点。
　　。
　　(1)、请幼儿用手指引上小鱼眼睛。
　　(2)、可先洗手，因详细状况定。
　　三、观赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
幼儿园小班美术教案3
　　设计意图：
　　《指南》中指出幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。
　　活动目标：
　　1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的形态、大小和颜色。
　　2．用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。










　　3．培育幼儿对美术活动的爱好。
　　4．引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。
　　5．培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算：
　　1．每组1份有颜料的泡泡液，每人一根吸管。
　　2．1张作画卡纸。
　　活动过程：
　　一、导入活动，激发爱好。
　　1．出示泡泡液,老师吹泡泡，幼儿抓泡泡。
　　2．请幼儿吹泡泡,其他幼儿视察泡泡的大小、颜色、形态。
　　二、出示小鱼图片
　　师：小挚友你们会吹泡泡，有一群可爱的小动物它们也会吹泡泡，你们看它们是谁。（小鱼）
　　师：和小鱼打招呼。（小鱼你好）
　　师：你们快看小鱼会吹泡泡，可这里怎么没有泡泡呀。我听听小鱼怎么说。它说它们游累了，想让小挚友帮我吹一些泡泡，你们情愿吗？
　　（情愿）个别小挚友吹泡泡。
　　师：小鱼又说话了，它说你们吹的泡泡很美丽，可没一会就破了，它想让泡泡留在纸上，你们情愿帮我吗？（个别小挚友吹泡泡）
　　师：老师把泡泡液里放了颜料，这样吹到纸上泡泡破了，颜料留在了纸上，就会有一个彩色的泡泡了。（说完师示范边吹边说儿歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 对着纸 轻轻吹）
　　三、幼儿作画，老师指导。
　　出示画纸，幼儿作画。（老师这里还有一群小鱼须要大家帮忙吹泡泡，吹之前老师要提示小挚友不要把颜料吸到嘴中）










　　1．老师交代作画要求：老师打算了颜料、吸管，请幼儿去吹一吹。
　　2．幼儿操作，老师指导，帮助幼儿驾驭吹泡泡的方法，激励幼儿把空白画纸都吹满。
　　3．刚好确定幼儿的吹画作品。
　　4．和小鱼说说话，告知小鱼你吹的`泡泡是什么样子的。（是大是小是一个个还是一串串的是红色是绿色等等）
　　四、结束语
　　拿着我们的纸杯和吸管我们到外面去吹一吹吧。
　　活动反思：
　　叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。
　　小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于"涂鸦期"，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好随意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的。
　　在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简洁的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应热情，每个孩子都主动参加。这样利用幼儿嬉戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而达到了教学的目的；当然在组织这样的活动时，我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同实力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以赞许、激励为主。










幼儿园小班美术教案4
　　有益的学习阅历：
　　1、发展动手、动脑的设计制作实力。
　　2、增加自信念，激发与同伴共享喜悦的情感。
　　打算：
　　用白卡片剪成的各式服装样板，，胶水，几件春季服装。
　　活动与指导：
　　1、先组织幼儿视察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。
　　2、幼儿装饰服装：
　　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
　　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。
幼儿园小班美术教案5
　　活动目标：
　　1、嬉戏激励幼儿大胆进行创建性折叠。
　　2、发展幼儿手肌肉群的敏捷性。
　　3、培育幼儿对手工活动的爱好。
　　4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
　　5、。










　　活动打算：
　　三角形色纸、图画纸、水彩笔。
　　活动过程：
　　1、 老师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：
　　把三角形的底边往上折一下，可以变成什么? (帽子、船……)
　　把三角形旁边两角向下折，这象什么? (小狗、小猪……)
　　2、幼儿就在选择、创建折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
　　3、手工作品观赏。
　　活动反思：
　　《纲要》中指出，实力本身就是一种终身受益的品质，最根本的实力则是自我学习的实力。折纸是一种“寓教于乐”的智力嬉戏，深受孩子们的宠爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，视察、想象、概括和创建实力都得到了熬炼和提高。
幼儿园小班美术教案6
　　活动目标：
　　1、培育幼儿对泥工活动的爱好。
　　2、熬炼幼儿的手眼协调实力，提高幼儿的动手实力。
　　3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。
　　活动打算：
　　学问阅历打算：活动前已进行过搓长条的练习。
　　物质打算：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。










　　活动过程
　　一、观赏与感知。
　　实物导入，观赏泥泥狗
　　老师：小挚友，你们知道这是什么吗？看看它是什么小动物？它有什么颜色？
　　通过图片观赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了。
　　老师：小挚友，其实啊这些东西都有一个好听的名字，我们叫它们泥塑，泥塑在很久很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了很多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。
　　二、出示实物麻花，引导幼儿视察麻花的形态，引起幼儿参加活动的爱好。
　　老师：今日老师也想请你们来玩玩泥土，我先请你们看看这是什么？（出示麻花）这个的名字叫“麻花”，是一种在天津这个地方很流行零食，吃起来香香脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么形态的呀？（长长的，曲曲折折的）
　　三、老师利用儿歌进行示范操作
　　1、利用儿歌进行示范。
　　老师：紫砂泥儿拉拉长（取一段橡皮泥，给它拉拉长），放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧（再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧）。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盘子中。
　　2、强调拧的动作
　　老师：把两条橡皮泥拧在一起，可以像老师这样用手捏住橡皮泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。
　　四、幼儿学拧麻花，老师巡回指导。
　　老师：现在我请小挚友都来当大厨师拧一拧大麻花吧！
　　（帮助实力较弱的幼儿学习和巩固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进行拧麻花的动作指导。）










　　五、结束活动。
　　老师：刚刚老师接到一个紧急的电话是超市了的叔叔打过来的，说现在超市的'麻花都卖完了，要求我们小挚友立刻把做好的麻花送到超市里去吧！
　　活动建议：
　　在拧麻花的这个动作上可以探究更加简洁适合孩子拧的方法，比如对折拧，或者利用甩的动作达到拧的效果，还有在示范过程中忽视了儿歌，可以将儿歌加入使拧麻花更加生动，让孩子便于理解。
　　活动花絮：
　　孩子们对泥土有着特有的爱好，他们觉得新颖 好玩，在活动中孩子们都很仔细，一个个都对泥土产生了极大的爱好。孩子在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的松，麻花也有大有小，形态各异。
幼儿园小班美术教案7
　　活动目标：
　　1、感知辨别上下等方位，有限制地进行横竖线的涂鸦；
　　2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，情愿为小猫送去它爱吃的鱼。
　　教学重点与难点：
　　教学重点：辨别上下方位，有限制地画横线和竖线。
　　教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。
　　活动打算：
　　1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；
　　2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；










　　3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；
　　4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干（可设置不同形态、不同大小），示范的渔网材料一套。
　　活动过程：
　　一、小猫的生日礼物（出示PPT）
　　1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今日小猫过生日。
　　2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）
　　3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。
　　二、探讨织渔网、捕鱼的方法
　　1、探讨用什么工具可以捕到很多鱼？（渔网）
　　2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。
　　3、展示PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？
　　小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。
　　4、老师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）
　　5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？
　　三、一起为小猫捕鱼
　　1、检查渔网的边缘是否封闭。
　　2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？