2025年幼儿园活动教案(精选篇).docx

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2025年幼儿园活动教案(精选篇)
幼儿园活动教案1
　　目标：
　　1、视察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种阅历。
　　2、记录自己所看到的影子的形态。提高视察实力和发觉问题的实力。
　　3、对探究影子活动感爱好，激发探究爱好。
　　重点：提高视察实力和发觉问题的实力难点：记录自己所看到的影子的形态。
　　打算：PPT 美工 有阳光的户外场地过程：
　　一、猜谜引出主题，表达对影子的已有阅历。
　　1、师出谜面：有个好挚友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么?
　　2、提问：(1)你在哪见过什么影子?影子是什么样子的'?
　　(2)你知道影子是怎么来的吗?
　　二、找影子1、室内找影子2、户外找影子(引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发觉影子的隐私)三、探讨影子1、提问：(1)、你在哪见到了什么影子?是怎么样的?
　　(2)、影子有什么共同的隐私吗?
　　2、集体视察PPT说说影子的来源与共同点。
　　四、记录影子运用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。
幼儿园活动教案2
　　活动目标：
　　1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。（重点）
　　2、知道关切爱惜小动物的情感。
　　活动打算：










　　1、物质打算：背景图一张，动物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡），小动物声音，塑料筐4个。
　　2、故事《动物怎样过冬》。
　　活动过程：
　　一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。
　　1、师："小挚友，现在是什么季节啊？"幼："冬天。"师："天气怎么样呢？"幼："很冷。"师："我们应当怎样度过这个冬天呢？"
　　老师提示：（幼儿）有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。
　　2、今日啊，老师还请来了三位好挚友，我们一起来看看他们是谁？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同时出示声音、图卡。
　　3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧？
　　二、老师讲解并描述故事，引导幼儿说说动物过冬的不同方式。
　　讲解并描述故事《小动物过冬》
　　提问：故事里的小动物是怎么过冬的？（能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。）这一环节中，讲解并描述故事进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。
　　提出问题探讨：
　　1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢？
　　2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢？如，蛇、青蛙、乌龟等。
　　3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢？如，松鼠、蚂蚁等。
　　延长：哪些动物在冬天须要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢？










　　激励幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。
　　三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，激励幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。
　　我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的'就将他送回相应的地方去过冬？
　　这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究探讨动物的爱好。
　　四、活动延长：回家跟爸爸妈妈探讨其他小动物的过冬方式。
幼儿园活动教案3
　　活动名称
　　认知活动《幼儿园的哥哥、姐姐》
　　活动目的
　　1、让幼儿熟识幼儿园的四周环境。
　　2、通过活动让幼儿酷爱幼儿园，喜爱上幼儿园。
　　活动打算
　　幼儿参观活动。
　　活动过程
　　一、参观幼儿园
　　带幼儿先参观幼儿园四周的环境，再到幼儿园的各个班级去参观，让幼儿看看大哥哥、大姐姐们是怎么样上课的`。
　　二、与大三班的哥哥、姐姐作嬉戏。
　　1 先让两个班的小挚友相互相识。










　　1、 让大班的小挚友一个人带一个小班的小挚友做嬉戏
　　一、 结束活动：
　　师依据幼儿的活动状况进行评价。
　　活动视察和反思
　　通过此活动，让小班的小挚友知道中班的哥哥、姐姐在幼儿园是怎么欢乐的生活，怎样玩区角的，加强了我们班小挚友一些常规学问，让他们体会到哥哥姐姐在幼儿园是不会哭得，是很欢乐的！
幼儿园活动教案4
　　主题名称：
　　我喜爱
　　实施日期：
　　20xx年9月15日
　　设计者：
　　金海蓉
　　活动内容
　　语言活动：
　　洗手歌
　　调整
　　活动目标:
　　1、学习正确的洗手方法，知道在饭前、点心前及大小便后要洗手，语文教案－洗手歌。
　　2、了解儿歌内容，并乐意念儿歌。
　　活动打算:一条脏毛巾。










　　活动过程:
　　一、嬉戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望。
　　今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小挚友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”
　　1、谁在哭？
　　2、毛巾为什么哭？
　　3、怎样让毛巾不哭？
　　二、学习正确洗手的'方法。
　　手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上，幼儿教案《语文教案－洗手歌》。
　　1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
　　2、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
　　3、老师检查幼儿洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
　　三、组织幼儿在水池边，实地联系洗手一次。
　　1、幼儿洗手，老师指导个别幼儿，提示幼儿不玩水。
　　2、表扬正确洗手的幼儿。
幼儿园活动教案5
　　活动目标：
　　1、知道树荫是树的影子。
　　2、初步了解影子会随着光源的移动而移动。
　　3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。










　　4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
　　活动打算：
　　电筒、图片，遮挡物。
　　活动过程：
　　1、观赏理解故事《树荫》
　　出示图片，老师完整讲解并描述。
　　为什么太阳火辣辣的，树荫下面却很凉快？（树荫是树的影子，是树遮挡了阳光形成的，因为没有阳光的照耀，所以树荫下面很凉快。）小熊想了什么方法不让树荫跑开？结果呢？为什么树荫还是跑开了？（太阳的位置始终在改变，所以树荫也始终在改变。）
　　2、小试验：会动的影子以电筒做试验，幼儿视察。
　　拉上教室窗帘，使活动室的光线变暗。让一名幼儿手拿手电筒，让手电筒的光射到地上，老师拿一物体作为遮挡物，拦住部分的光。然后让该幼儿不断地移动手电筒的位置，让大家视察该遮挡物的影子是否发生了改变。请另一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。在手电筒位置改变后，再请一名幼儿用笔在地上画出影子的轮廓。引导幼儿比较地上所画的影子。
　　3、带幼儿到户外找树荫。
　　视察树荫，说一说、体验凉快的`感觉。
　　活动延长：
　　在活动区支配小试验"会动的影子"，让幼儿接着自由探究。
　　故事：《树荫》
　　火辣辣的太阳，凉凉快爽的树荫。
　　小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。
　　突然，他被火辣辣的东西烫醒了。










　　小熊跳起来，揉揉眼睛一看：呦，树荫跑开了，谁在开玩笑？
　　小熊很生气，他问小树，小树说："我不知道！"他问小鸟，小鸟说："我没望见！"一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说："自己想想！"小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑;小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。
　　小熊拍拍脑袋：哦，我知道了，是太阳在开玩笑。
　　小熊找来木桩，找来绳子……他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。
　　小熊，又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了……小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头："你真坏，你真坏！"
　　教学反思：
　　整个活动时间掐的很准，详细时间安排还不是很合理，导入活动采纳了开场白式，太过直白，语言太罗嗦。
　　中间部分有三次层层深化理解的听故事，第一边讲小挚友听得很仔细，问题互动气氛也很好，到了其次第三次，倦怠心情就又起先出现了。
幼儿园活动教案6
　　活动名称：我的新年愿望
　　活动前言：新年新气象，小挚友们在新的一年中都有什么愿望呢？请与老师与其他的小挚友们都一起多沟通下吧，以下就让我们来开展一项有关新年的愿望小活动吧，看看小挚友们新年都有那些的愿望吧！
　　活动目标：
　　1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有很多改变，并大胆表达自己的愿望。
　　2、乐意对四周人表达自己的祝愿。
　　3、激发幼儿喜爱过新年的情感，情愿表达自己在新年里的愿望。










　　活动打算：
　　1、了解去年和今年自己的身高体重状况以及带若干件已经穿小的衣物。
　　2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
　　3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
　　活动过程：
　　一、感知阅历
　　1、打算自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的改变。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重改变状况。
　　2、与父母一起打算自己穿小的衣物。说明：幼儿在打算过程中，获得自己已经长大了的感性阅历。
　　二、激发情感
　　1、说说我们在长大。
　　说明：
　　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的改变后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和实力的“长大”。
　　2、记录现在的状况。说明：记录现在的状况，等明年再来看看我们的改变。，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
　　三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。
　　1、老师可以引导幼儿探讨写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可依据班上孩子的状况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人沟通的愿望。










　　2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲解并描述清晰自己的愿望。
　　3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的沟通。
　　四、做新年贺卡。
　　说明：
　　①引导幼儿观赏“贺卡展”。
　　②谈谈自己喜爱哪一张贺卡。老师引导：ａ，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。Ｂ．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝愿。
③幼儿动手做卡。
　　五、互赠贺卡，并向好挚友说祝愿语。
　　中国幼儿网我总结：本活动可以引幼儿对新年的主动心情体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！
幼儿园活动教案7
　　活动目标：
　　1、为孩子供应解决问题的机会，激励孩子尝试运用多种方法去解决问题。
　　2、引导幼儿用完整的语言讲解并描述自己的方法，发展幼儿的口语表达实力。
　　3、引导幼儿细心视察画面，找出相关问题，培育幼儿的视察力。
　　活动重点： 激励孩子尝试运用多种方法去解决问题。
　　活动难点： 幼儿能用完整的话讲解并描述自己解决问题的方法。
　　活动打算：
　　1、燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰。










　　2、森林挂图、大树、房子、梯子、凳子等教具。
　　活动过程：
　　1、课题导入：小挚友们今日老师给你们带来了一些动物头饰，你们想知道它们是谁吗?引起幼儿学习爱好。
　　2、老师介绍动物头饰：引导幼儿逐一相识燕子、猴子、小马、小狗、小猫、大象、小羊、老虎等动物头饰，提问：
　　(1)这些头饰美丽吗?
　　(2)你们想戴上扮演这些小动物吗?老师也想扮演其中的一个小动物，这些小动物中谁最厉害?(老虎)老师扮演老虎吧，你们喜爱哪个小动物?自己选一个。
　　3、和幼儿一块探讨这些动物的本事：老虎有兽中之王的美称，可见它特别厉害，你们都有哪些本事?引导幼儿用完整的语言说出我是……(小猴会爬树，比老虎厉害;小鸟会飞，小猫会跑，大象比老虎强壮等)你们的本事都很大，今日我是邀请你们到我家做客的，你们情愿吗?我们应当怎样去?(做火车、飞机、汽车等)
　　4、以嬉戏的形式，到达大森林：放音乐(开火车)同时出示森林图，老师带领幼儿一起开火车到达目的'地，老虎开火车，提示动物们在过山洞时湾下腰，过高山是把手举起来。提问：来到大森林你们有什么感觉?(环境美丽，空气簇新)小挚友觉得累了吗?前面有棵树我产到大树底下休息一下吧。
　　5、提出问题，如何送小鸟回家：出示大树及小鸟图，提问：你们听到了什么声音?谁在叫?发生了什么事?(从树上掉下一只小鸟)找一下鸟妈妈去哪里了?鸟妈妈没在家我们应当怎样帮助小鸟?
　　6、引导幼儿运用多种方法去解决问题：提问：你们有什么方法把小鸟送回家?
　　如下以下方法：