2025年幼儿园消防安全教案篇.docx

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2025年幼儿园消防安全教案篇
幼儿园消防平安教案1
　　一、活动目标：
　　1、知道11月9日是消防日。
　　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。
　　3、通过演习熬炼脱离危急的实力，培育一种自我爱护意识。
　　二、活动打算：
　　1、邀请消防队员8-10名。
　　2、话筒，音响，场地布置(每个班的座位放置)
　　三、活动过程：
　　各位消防支队的同志、小挚友、幼儿园的老师们：
　　上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我们请来了园区消防队的'武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热情的掌声欢迎他们的到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小挚友讲话。
　　①xxx指导员或代表讲话
　　②老师和xx指导员(代表)组织演习老师和小挚友都回教室，听口令脱离危急环境(我们教室北面起火了，请全园的老师组织带好自己班的小挚友，快速的跑到室外的大场地上来1112**********快速排队，请老师带好花名册清点一下人数报给xxx指导员(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
　　③观看表演
　　(幼儿坐下来)接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热情的掌声欢迎，(看看他们可真英勇呀，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀，你们看，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人，抢救出好多的财产，xx指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。)










　　①小挚友出题考考消防叔叔
　　我们对于消防叔叔确定特别的新奇，确定有很多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的本事好不好，好谁想问?
　　②参观(分散活动)
　　我们和园区消防队的叔叔们结为好挚友了，以后，我们就可以常常去那里活动了。
　　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。
　　四、延长活动：
　　1、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯、图片等)，引起幼儿随时留意平安。
　　2、请幼儿回家向父母等询问防火学问或火灾中自救的方法等。
幼儿园消防平安教案2
　　活动目标：
　　1、训练爬、跑等动作技能。
　　2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。
　　活动打算：
　　1、场景布置：地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。
　　2、幼儿排成四路纵队。
　　3、课前已看过火警演习的录像。
　　4、自制玩具：红绿灯各一盏。










　　活动过程：
　　打算活动——红绿灯
　　今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？
　　（1）听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。
　　（2）开展嬉戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
　　嬉戏活动——我是小小消防员。
　　玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。
　　嬉戏规则：
　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。
　　2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
　　延长活动：
　　可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。
　　南南的脚受伤了
　　活动目标：
　　1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
　　2、培育幼儿初步的自我爱护意识
　　活动打算：
　　1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）。
　　2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。










　　活动过程：
　　1、看操作材料，引导幼儿探讨南南的脚受伤的缘由。
　　（1）小挚友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？
　　（2）有一位小挚友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？。
　　（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。
　　提问：南南的脚怎么了？为什么会受伤？南南的`脚为什么会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不便利？
　　小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩嬉戏了。
　　2、让幼儿分别乘坐自行车，学安地坐自行车，学会自我爱护的方法。
　　老师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或探讨：“小挚友在车上脚应当怎样放？手应当放在哪儿？身体应当怎样？能不能坐在车上睡觉？”
　　小结：当我们坐自行车时，应当把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇摆，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危急，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
幼儿园消防平安教案3
　　活动目标：
　　1、让幼儿了解几种常见引发火灾的缘由，教化幼儿不玩火。
　　2、初步驾驭几种火场逃命的方法和技能，提高自我爱护实力。
　　3、面对火灾不慌乱，培育幼儿初步的自我爱护意识。
　　活动打算：
　　物质打算：课件《面对火灾我不怕》，实物湿毛巾、毛巾被及防火平安标记等。










　　区域角打算：娃娃家打算电话、操作角打算操作材料、表演角打算火场道具、语言角供应火场图片等等。
　　学问打算：活动前请家长和孩子一起查找资料，了解火灾对我们生活的危害性，并能了解几种简洁的逃命技能。幼儿初步相识“平安门”、“火警”、“禁止烟火”等平安标记。
　　活动过程：
　　情景导入播放火警鸣笛模拟声
　　老师：小挚友这是什么声音？对，这是火警鸣笛声。在我们的生活中假如听到了这种声音，就说明发生了火灾。
　　二、观看课件：火灾现场。引导幼儿说出火灾的危害。
　　1、让幼儿自由表述。
　　2、老师小结：
　　火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气……
　　三、幼儿探讨：怎么样会导致发生火灾呢？
　　1、幼儿依据已有的生活阅历自由沟通诱发火灾的缘由。
　　2、老师依据幼儿已有阅历，出示课件，师幼一起小结预防火灾的方法：
　　①不要在干枯的草地上或树林里随意玩火。
　　②火种不能靠近简单着火的物品。（如煤气、棉絮、加油站及任何有防火标记的地方）
　　③不能随意燃放烟花爆竹。
　　④小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的`烟头应刚好踩灭。
　　3、出示课件，老师小结：在我们平常的生活中，小挚友们都要留意平安，不能随意玩火，望见没有熄灭的火种要刚好的熄灭！
　　火场自救：










　　1、幼儿探讨：假如发生火灾，你该怎么爱护自己？
　　幼儿依据阅历自由讲解并描述
　　2、老师边小结边逐一出示课件：
　　①打湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙一个一个跟着走，不要拥挤往平安出口撤离。
　　②关掉煤气或切断电源，防止发生爆炸。
　　③打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮助。
　　④假如火已经烧到身上，应快速地就地打滚或跳到水中，还可以用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
　　3、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119；报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
　　角色嬉戏：老师和幼儿学习拨打119的电话，老师做接话员，要求幼儿说清晰自己的所处位置。
　　小结：当火灾发生之后，小挚友面对火灾先要爱护好自己不要慌乱，然后快速找到平安出口逃离现场。
　　活动延长：
　　操作角：制作平安出口、防火等标记，也可制作“我是消防宣扬员”图片并进行表演；
　　表演角：幼儿可在表演角进行角色嬉戏“火场逃命”；
　　娃娃家：幼儿可在娃娃家进行练习拨打“119”火警电话；
　　语言角：幼儿可在语言角探讨还有哪些简单引发火灾（如电器着火、油锅着火、打雷闪电等等）；
　　家园共育：家长可和孩子一起查找更多引发火灾的缘由。
幼儿园消防平安教案4










　　一、教化目标：
　　(一)了解简洁的消防平安学问。
　　(二)学习自救逃命的本事。
　　(三)提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。
　　二、教学打算
　　(一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。
　　(二)录像。
　　三、教学过程
　　(一)谈话，回忆消防的相关学问。
　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展示相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。
　　2、?
　　3、遇到火灾应当怎样拨打119电话?
　　(二)学习自救逃命的本事
　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。
　　2、刚才小挚友是用什么方法逃离的?
　　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;找寻平安出口快速逃离。)
　　(三)设计平安出口标记。
　　1、从活动室动身到平安的地方——操场，一共有几条平安通道?
　　2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?










　　3、你想怎么来设计平安出口标记?
　　4、幼儿设计平安出口标记。
　　5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)
　　(四)逃命演习活动。
　　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?
　　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。
　　3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?
幼儿园消防平安教案5
　　活动目标
　　。
　　，知道如何预防。
　　，提高自我爱护实力。
　　活动打算
　　图片，毛巾，电话，几个消防平安标记。
　　活动过程
　　一、通过提问引入活动:你在哪里看到过火，火有什么用，能做什么？
　　老师总结:火有许多用处。它可以烧水做饭，照明，保暖。
　　其次，看火灾的图片，引导孩子说出火灾的`危急性。
　　老师:但是火也有它的缺点。火不仅能烧房子和人，还能烧森林，污染空气。让我们来看看！
　　第三，引导孩子说出防火的方法。
　　。假如我们孩子的花园或者家里着火了怎么办？
　　老师:假如发生火灾，我们就找火叔，叫他们119来帮我们。










　　，火叔还没到。我们自己应当怎么做？让孩子自己思索，说出自救方法()
　　总结:①预防火灾，孩子不能随意玩火。②蚊香不要靠近简单着火的物品。③不能随意放烟花。④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应当刚好踩灭它们。假如发生火灾，我们会打电话给消防叔叔，叫他们119来帮助我们。假如火叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住口鼻，猫弯着腰从消防通道离开。
　　四。展示消防平安标记图片，引导幼儿相识并初步驾驭几种自救逃命的方法和技巧。
　　:“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏，可以培育孩子在遇到火灾时不胆怯 、不惊惶，提高孩子的防火自救实力。
幼儿园消防平安教案6
　　教学目的：
　　1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。
　　2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。
　　3、大胆说出自己的理解。
　　4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
　　教学打算：
　　字卡图片、火灾场面范画、自救图解。
　　教学过程：
　　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿视察：
　　1、提问：这是什么字？"火"
　　首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。










　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
　　二、组织幼儿探讨并出示图片：
　　（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）
　　（2）怎么样防止火灾发生？
　　假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？
　　①发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、姓名。
　　②家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。
　　③穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
　　④假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
　　⑤如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。
　　⑥假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。
　　⑦若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。
　　三、防火自救嬉戏：
　　小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。
　　防火儿歌
　　小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；