2025年幼儿园秋季的工作计划4篇.docx

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2025年幼儿园秋季的工作计划4篇
幼儿园秋季的工作安排 篇1
　　上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建平安先进学园和幼儿教化先进的目标，。用较少的时间取得了最多的业绩，用不凡的成果在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位老师的教化教学水平，培育有影响的各级老师，提升幼儿园整体教化实力。
　　一、指导思想
　　深化学习《幼儿园教化指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践探讨。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创建与个体生命相和谐、相一样的教化；通过课程实施和课题探讨提升教学效益，促使幼儿、老师、幼儿园的持续发展。坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教化日常管理的各个环节，做到四个新：教化观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
　　二、主要工作目标
　　（一）深化学习《幼儿园教化指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
　　（二）加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题探讨安排及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
　　（三）加强老师“专业”的培训、培育，促进老师内涵的发展，使老师的专业水平有明显地提高 。各段开展课题现场沟通、反思，并激励老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
　　（四）广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。










　　（五）有安排地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
　　（六）树立正确的健康观念，加强健康教化，保证幼儿平安。
　　（七）在园内开展各项竞赛活动，主动争取参与市级各类竞赛。
　　三、主要措施
　　（一）加强师德建设，全面提高老师素养
　　1、 利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。
　　2、激励老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电。
　　老师常常翻阅《早期教化》、《幼儿教化》等幼儿杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师常常上教化网，不断汲取新信息。
　　3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生--如何解决问题--反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，绽开探讨。争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老师的视野，抓住到市各园的听课机会，学。
　　4、主动参与市幼儿园青年老师评优课评比活动，以及市优秀教化活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初，老师制定专题探讨题目，期间仔细视察与探究，期末写一篇有质量的专题总结，并进行沟通。
　　（二）加强教科研工作，主动构建园本课程










　　1、教科研是教化的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。续上学年确立的--《利用当地乡土资源对幼儿教化的探讨》为园本课题的'基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领老师学习和探究开展教科研工作的方法与途径。调动老师的主动性，主动地参加课题探讨的过程，制定措施、按方案安排进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
　　2、接着进行幼儿园课程改革，主动构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求老师人人参与教改，主动开展课堂教学观摩研讨活动，定期沟通教改阅历，解决老师日常教学中存在实际问题。
　　（三）加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的平安。
　　1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整齐，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
　　2、组织教员工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发觉问题刚好报告和处理，仔细做好早、晚班的护导工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。
　　3、严格根据幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，。
　　20xx-9-1
幼儿园秋季的工作安排 篇2
　　一、指导思想
　　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教化指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作安排的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深化课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。










　　二、工作重点与措施
　　1、组织老师学习探讨《幼儿园教化指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，激励各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
　　2、本学期我组将结合我园详细工作支配，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有安排做好教化教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教化教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。
　　3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教化教学中的问题大家一起探讨，共同找寻解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
　　4、开展班与班之间相互听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组老师专业水平和教化活动质量，提高活动成效及老师的自我反思和教化评价实力。
　　5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿主动参加环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注意发挥环境的教化价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的爱好点，，创设富有班级特色的教化教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿特性的区域活动，促进我级段幼儿健康、欢乐地成长。
　　6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为安学问，形成初步的平安意识。










　　7、各班每月至少家园联系一次，平常利用多种手段与家长沟通，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动。
　　三、详细工作支配
　　八月份
　　1、做好幼儿入园前的各项打算工作
　　2、商讨并制定九月份教化教学安排、嬉戏安排（确定主题：我上幼儿园啦！）
　　3、集体备课（第一周）
　　4、环境创设
　　九月份
　　1、稳定新生心情，建立良好的生活、学习常规。
　　2、制定年级组及班级各类安排
　　3、接着进行活动区域和环境创设工作
　　4、庆祝老师节、国庆节
　　5、编排小班器械操
　　6、商讨并制定十月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：小小的我）
　　7、一课多研活动：欢乐的小车（周露、叶秋梅）
　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）
　　9、教科研积分活动
　　十月份
　　1、庆祝国庆节
　　2、班级环境创设评比
　　3、教学案例反思










　　4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）
　　5、老师活动展示
　　6、小班家长会
　　7、商讨并制定十一月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：我和我家）
　　8、教科研积分活动
　　十一月份
　　1、个案辨析会
　　2、环境创设与区域材料增设
　　3、老师说课活动
　　4、青年老师活动展示
　　5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（其次次）
　　6、商讨并制定十二月份教化教学安排与嬉戏安排（主题：冬天来了）
　　7、青年老师才艺展示（说课、弹唱等）
　　8、家长开放活动
　　9、教科研积分活动
　　十二月份
　　1、青年老师区域活动案例沟通
　　2、青年老师成长档案沟通
　　3、环境创设
　　4、加强生活、行为习惯教化：冬天不怕冷
　　5、小班幼儿垒高竞赛
　　6、教科研积分活动










　　7、各班特色展示（小一班：讲故事，小二班：唱歌，小三班：舞蹈）
　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）
　　元月份
　　1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）
　　2、幼儿成长档案及发展评价研讨
　　3、幼儿发展状况测查评价
　　4、小班年级组、各班、个人工作总结
　　5、幼儿离园平安教化
幼儿园秋季的工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　进一步实行《幼儿园教化指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作安排和结合本园实际状况，接着抓好各项常规工作，加强保教队伍的建设，努力营造具有本园特色的、优良的教化品质，全面提高办园水平，办人民满足的教化。
　　二、工作目标
　　(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。
　　(二)接着加强理论学习,不断更新教化观念。
　　(三)通过多种培训，不断强化专业水平。
　　(四)以教研活动为平台，不断修正教化行为。
　　(五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。
　　(六)以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
　　三、详细措施
　　(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。










　　狠抓师德师风建设工作，接着完善师德考评机制，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
　　《幼儿园管理手册》，明确工作职责与行为规范。
　　，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。保教处每月要对考核结果做出正确的评价及反馈，对严峻违反师德师风的行为，如体罚幼儿或变相体罚幼儿等，将实行一票推翻制。
　　。协作党支部开展每月一次理论学与政治理论素养。同时，老师节前园内将开展“蒙幼最美老师”评比宣扬活动，在全园树立师德模范，弘扬师风，传播正气。
　　(二)加强理论学习，不断更新教化观念，为更好地落实和体现《指南》精神奠定坚实基础。
　　《幼儿园教化指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》等理论书籍，通过笔试、案例分析等形式督促和提高老师的专业理论水平，不断学习幼教新信息，更新教化教学观念。
　　，帮助老师在理论与实践之间搭建桥梁，使老师进一步了解各年龄阶段幼儿的发展目标与要求，引导老师关注自己的教化行为，努力用专业理论支撑自己的教化行为。
　　(三)以多种培训为途径，“以优势带劣势，以团队促个人”的战略不断强化专业水平。
　　接着坚持以“园本与外出相融入”、“集体与分层相结合”的培训理念切实开展老师梯队培训，实现师资队伍建设的新突破。
　　、每日抽查指导课、观摩课、学标课等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学。其中重点落实如下内容。一是扎实开展集体备课活动。结合教研中心的统一要求，保教处要对集体备课活动中存在的不足进行调整，带领老师从集体备课的本质动身，严格执行集体备课制度，利用多种方法努力创设深厚的研讨氛围，使集体备课真正成为老师之间相互沟通、研讨教学方法、切磋教学艺术的教研阵地。二是接着落实全园老师技能培训与考核工作。将老师技培训与考核按月逐步推动，通过培训与考核保证全园老师在原有基础上有显著提升。同时选拔一批基本功扎实的优秀老师参与全区教学能手大赛。三是加大推门课次数外要增加观摩活动力度，对每位老师的教学活动观摩及区域活动指导达到一学期不少于两节次，从而了解各班教学常规及老师的课程驾驭实力，便于进行针对性的指导和帮助。










　　，拓宽老师专业维度。幼儿园选派业绩突出的老师到外地进行参观学习，通过针对性的外出培训，提升老师专业实力。学习结束后要求参培人员面对全体开展二次培训，达到一人学习多人受益的效果。
　　。接着开展内容丰富形式多样的保教人员集中培训外要加强骨干老师、合格老师、新老师的分层培训，扩大各层级老师间的联动与帮扶。其中面对当前“老园新貌”的老师队伍现状，着力建设“骨干老师工作室”，做好骨干老师培训工作，同时充分利用骨干老师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干老师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园老师的整体发展。另外采纳师徒结对的方法，面对合格老师、新老师开展帮扶培训，促进各层级老师在原有水平上的稳步提升。
　　(四)以教研活动为平台，不断修正教化行为。
　　。本学期我们将组织开展
　　“区域活动中老师的指导与视察策略”、“户外嬉戏的组织与实施”、“歌颂、律动教化的常态化”等专题教研活动，激励老师结合日常工作主动参加研讨沟通，激发全体老师的科研爱好，以研促教，提升老师专业水平。
　　，结合各自实际教化教学工作中的小问题与小现象开展分组教研活动，注意教研成果的收集整理，逐步建立和完善园本教化教学策略库。










　　(五)以家园共育为目的，不断促进深层合作。
　　依据我园家长工作现状，以提高家长工作、提升家长育儿理念为目标，与家庭、社区亲密合作，探究更多的家教工作新模式，挖掘利用各种教化资源，加强家园深层合作，共同为幼儿的发展创建良好的条件。
　　、开展新形式的家园活动，切实提高家长工作的实效性。
　　，充分发挥家园共育的作用，加强家园深层合作。
　　“家教中心站”，加强家教老师的自培工作，强化家教老师队伍的建设，。
　　，提升家长教化观念及对幼儿园教化的正确相识，学会科学、有效的育儿学问，促进幼儿健康发展。
　　(六)以卫生保健为基础，不断提高服务质量。
　　比照《蒙幼卫生保健工作制度》的要求，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，提高保教质量。
　　，提高服务水平，要主动向妇保所医生等专家求教，接受医生指导，提高卫生保健的业务学问和技能。
　　、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。根据物品消毒常规要求定期定时进行消毒，限制疾病发生率。
　　，对他们的衣、食、睡、行等赐予特殊照看和护理。
　　，保证健康教化的时间，心理保健、生理保健并重，保健医和心理询问师合力组织健康教化专题讲座，保证讲座的效果。
　　，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。